Holdet 2024 2pq ps - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 2pq ps - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Vesthimmerlands Gymnasium
Fag og niveau	Psykologi C
Lærer(e)	Hanne Irene Sørensen
Hold	2024 2pq ps (2pq ps)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	intro psykologi
Titel 2	2 Læringens udfordringer
Titel 3	3 Hvilken betydning har en god start på livet?
Titel 4	4 Identitet i det senmoderne samfund

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	intro psykologi I dette forløb introduceres faget psykolog. Der tages udgangspunkt i forskel på hverdagspsykologi og videnskabelig psykologi. Desuden er forskellige perspektiver/retninger inden for psykologien introduceret for at få en bred grundforståelse af faget. følgende perspektiver er introduceret: Personlighedspsykologi Udviklingspsykologi Kognitionspsykologi Socialpsykologi Evolutionspsykologi Kulturpsykologi Materiale: I-bogen: Temaer i psykologi af Christian Skjødt Pedersen: kap 1
Indhold	Kernestof: Intro til psykologi personlighedspsyk og udviklingspsyk 8aug24.pptx 1. Introduktion til psykologi Intro til psykologi (fortsat)Kognition og Udviklings Socialpsyk og opgave.pptx Kognitionspsykologi I skal læse om endnu en disciplin indenfor psykologien nemlig kognitionspsykologi. Når I læser afsnittet om Kognitionspsykologi: læg mærke til hvad menes med kognition. I skal ikke lave opgaver fra I-bogen hjemme!!! Jeg forventer I bruger 15 minutter Intro Psyk Evolution og kultur 4 spørgsmål der går på tur.docx Socialpsykologi •Hvad handler socialpsykologien om? •Hvad menes med social indflydelse? •Hvad menes med social adfærd? •Hvad ligger der i social kognition?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2 Læringens udfordringer LÆRINGENS UDFORDRINGER Forløbet Læringens udfordringer har overordnet haft fokus på problemstillingen: Hvad skal der til for at lære og hvilke udfordringer er der forbundet med at lære? Der er arbejdet med følgende indhold: Er vi skabt til at lære (biologisk/evolutionspsykologisk perspektiv på læring) https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=148 Mindset teori af Carol Dweck (Viden om mindset teori er opnået ud fra videoer hvor mindset teori præsenteres.) Desuden er arbejdet med anvendelse af mindset teori på små cases. Viljens 4 grundelementer af Erik Østenkjær (Beslutsomhed, Vedholdenhed, Anstrengelse, Glæde) Hukommelsen https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=149 At få det til at sidde fast (Den vigtige opmærksomhed, dyb indkodning, træning). https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=150 Motivation https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=151 (indre og ydre motivation + Mette Pless 5 former for motivation) Selvbestemmelsesteori (Ryan og Deci + Louise Klinge) Motivation \| Temaer til psykologi – Grundbog til C-niveau (direkte link til c405) Karakterer og præstationskultur https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=152 Katznelson og Louws undersøgelse om karakter er motiverende i skolen. (Orienteringer og præstationsstrategier) Stress og coping https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=153 Kultur og læring https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=154 Formel skolegangs betydning (Lurias eksperiment) Kulturforskelle (Østasiatiske skoler) Etnocentrisme og Kulturrelativisme (dok: ”Etnocentrisme og kulurrelativisme” (Uddrag Psykologiens veje kap kulturpsykologi) Analyserede sange med etnocentrisk indhold fra ”Lystige viser for børn” (”Negerbørn…”) Materialer: I-bogen: Temaer i psykologi af Christian Skjødt Pedersen: kap 3. Læringens udfordringer. https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=147 (Det er hele kapitlet der er arbejdet med!!) Videomateriale: Viljen: https://www.youtube.com/watch?v=BEiV8DQq9p8 Mind set teori: https://www.youtube.com/watch?v=KUWn_TJTrnU Growth mindset versus fixed mindset https://www.youtube.com/watch?v=Yl9TVbAal5s RSA ANIMATE: How To Help Every Child Fulfil Their Potential Kultur og læring https://www.youtube.com/watch?v=5J6q2klLUss Om asiatiske CRAM skoler (holdet har set de første 10 min!!) Dokumentar: Drengene mod pigerne afsnit 1. Artikler ”Fagligt klarer asiatiske skolebørn sig suverænt sammenlignet med resten af verden. Men prisen er høj” skrevet af Sebastian Stryhn Kjeldtoft, bragt i Politiken, 30.04.23 "Caroline på 18: De andre var også pressede, men ikke på helt samme niveau" http://videnskab.dk/kultur-samfund/sadan-bliver-elever-motiveret-i-skolen Desuden har vi i pp3 i Fagpakken Pædagogik, arbejdet med kultur og læring og været på besøg på UCN på lærerseminariet i Aalborg. Det psykologiske fokus her var IVK (Ikke voldelig kommunikation) og Louise Klinge om lærerens relationskompetences betydning for læring. Desuden arbejdes tværfagligt med Hofstedes kulturdimensioner, Bourdieus kapitalbegreber og habitus + Axel Honneths teori om anerkendelse. Video om IVK: • https://www.youtube.com/watch?v=Sxv6j-5rBZs&t=303s Fra konflikt til kontakt - konflikthåndtering i skolen med girafsprog FILM 2 -( her præsenteres de 4 elementer som Ikke Voldelig Kommunikation bygger på). • https://www.youtube.com/watch?v=rkV-fW7abNQ Fra vrede til empati - Mona og Muhammed. 5 film om konflikthåndtering i skolen FILM 5 – Girafsprog Video med Louise Klinge og relationskompetence: https://www.youtube.com/watch?v=A5AqX_NDcR8 Video Louise Klinge fortæller om elevernes 6 grundlæggende behov: https://www.youtube.com/watch?v=_pBL33bp2xs
Indhold	Kernestof: Læringens udfordringer time 1 Født til at lære Geary og Wynn 2pq.docx Vi starter op på et nyt forløb: Læringens udfordringer. I skal læse indholdet på Linket: 3. Læringens udfordringer ( det er en kort intro til forløbet. læg mærke til: Hvad er den overordnede problemstilling? + Læs desuden i 5 minutter på linket: Er v 3. Læringens udfordringer Er vi skabt til at lære? Læringens udfordringer time 2 Carol Dwecks mindsetteori.pptx Growth Mindset vs. Fixed Mindset I skal se videoen hvor Mindset teori præsenteres, husk man kan sætte danske undertekster på (autooversæt). Læsefokus 🤔 nå nej.. mon det så hedder kiggefokus, når det er en video? ❓🤔1.Forklar kort begreberne fixed mindset (fastlåst tankegang) og gro Cases elevtyper mindset.pdf I timen arbejder vi videre med mindset-teori. I skal anvende viden om mindset teori på små cases og præsentere dem. :) Så kig evt. på vedhæftede skema hjemmefra ;-) Mindset teori skema overblik.docx Viljen 4 elementer Erik Østenkjær.docx Vær klar til at gennemføre viljeøvelser! (Jeg har printet for Nikoline P og Andreas Zoll) Læringens udfordringer Hukommelsen.docx Hvis ikke I blev færdige med opgaven med at tegne en model/tegning over hukommelsen eller selv at teste jeres hukommelse i sidste time, så er det vigtigt at I gør det hjemme inden timen. I timen skal vi arbejde videre med hukommelse og med hvordan få Hukommelse At få det til at sidde fast 24 sep 2pq.docx I timen arbejder vi videre med forløbet "Læringens udfordringer". Vi skal have styr på: Opmærksomhed, træning og tests betydning for at få viden til at hænge fast. ingen læselektier, men start timen med at logge ind på At få det til at sidde fast \| T Motivation Tænk hjemmefra over: Hvad motiverer dig eller Fik du ikke færdigudfyldt skemaet med spørgsmål om opmærksomhed, dyb indkodning, træning og test tirsdag, SÅ er det lektien. art Sådan bliver elever motiveret i skolen fra Videnskab dk.docx Motivation indre og ydre Mette Pless motivationsformer Samvittighedsfuldhed Drenge gider ikke lave lektier 2pq 8 og 9 okt 24.docx Vi skal se på indre og ydre motivation. Samt se nærmere på en teori om selvbestemmelse. De første afsnit i linket beskæftiger sig med dette. Noter Katznelson og Louw undersøgelse om Karakterer har betydning for motivation.docx Motivation (Drengene kan ikke se meningen med lektier) Karakterer og præstationskultur Husk at vi i timen aftalte at I gerne vil se en del af dokumentarserien "Drengene mod pigerne". Derfor vigtigt at I har læst linksene som er lektier hjemmefra, ellers kan vi kun nå at se få minutter af dokumentaren ;-) Caseanalyse af dokumentaren Drengene mod pigerne 22okt.docx Lektien er video📽️I skal se afnittet "Drengene mod pigerne" færdig hjemme. Vi nåede at se til minuttal: 21:47 i timen før ferien. Udsendelsen er lånt til jer på mit cfu. In Asia, Cram Schools Are a Ticket to Success... And Stress｜That's So Asian \| Pilot Episode (i så max 10 minutter af videoen) Kultur og læring 2pq 30okt.docx Læringens udfordringer Selvbestemmelsesteori.pptx Case Betül.docx Vi skal anvende viden fra pp3 i denne time, så har du ikke downloadet filerne fra mandag 1.lektion SÅ gør det før denne time! + find dine øvrige dokumenter fra pp3 ;-) Opgave 3 øvelse i at anvende faglig viden på artikel Læringens udfordringer Kultur og læring.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	3 Hvilken betydning har en god start på livet? Forløb HVILKEN BETYDNING HAR EN GOD START PÅ LIVET? Dokumentaren ”Er du mors lille dreng” er brugt som øjenåbner i forløbet. Der har teoretisk været fokus på Erik Eriksons psykosociale udviklingsteori og John Bowlbys tilknytningsteori og tilknytningstyper. Ligeledes er der arbejdet med Daniel Sterns moderne spædbarnsteori. Omsorgssvigt og reaktioner på omsorgssvigt samt hvorfor nogle klarer sig godt trods en dårlig start på livet (= resiliens) har ligeledes været omdrejningspunkt i forløbet. Ligeledes har der været arbejdet med kommunikation, hvor eleverne selvstændigt har skulle sætte sig ind i viden om kommunikation og delt det med andre på holdet. Viden om kommunikation har været anvendt i en Fagpakkeopgave om ”Hvorfor er kommunikation særlig vigtig i arbejdet med sårbare børn og unge?”. Her blev dokumentaren ”De umyndige” om unge på børn og ungekrisecentret Joannahuset analyseret ud fra en psykologisk og samfundsfaglig vinkel. Fokus var på forskellen på kommunikationen mellem de unge og medarbejdere på joannahuset og de unge og sagsbehandlere fra kommunerne. I forbindelse med fagpakkeopgaven besøgte vi Barnets Blå hus i Aars, hvor leder Ole Smed fortalte om hvilken støttemuligheder huset giver både børn, unge og familier med misbrugsproblemer, samt hvordan Barnets blå Hus samarbejder med kommunen. Erik Erikson: https://www.youtube.com/watch?v=aYCBdZLCDBQ De 8 udviklingsstadier ifølge Erik Erikson.5 min. I-bogen Psykologiens veje kap 6. Udviklingspsykologi: https://psykveje.systime.dk/?id=5052 (se worddok. Intro forløb samt erikson fra ibogen psykologiens veje) TV2 dokumentaren” Er du mors lille dreng” Hvordan påvirker barndommen dine relationer senere i livet? Tilknytningsteori – tilknytningstyper: https://www.youtube.com/watch?v=WjOowWxOXCg The attachment theory – How your childhood affects your relationships! Viden om kommunikation: (uddrag i-bogen Psykologiens veje kap 20.) Vælg en godbid – sæt dig ind i godbidden - del din godbid (eleverne har skullet sætte sig ind i én af nedenstående bidder om kommunikation) https://psykveje.systime.dk/?id=5429 intro + 5 kendetegn ved kommunikation https://psykveje.systime.dk/?id=5444 (1) Divergerende og konvergerende konflikter https://psykveje.systime.dk/?id=5444 (2) Konflikter: Konflikttrappen https://psykveje.systime.dk/?id=5444 (3) Afspænding, jeg-sprog og cirkulær forståelse https://psykveje.systime.dk/?id=5448 Transaktionsanalyse https://psykveje.systime.dk/?id=5689 Facework https://psykveje.systime.dk/?id=5446 Small talk Daniel Stern: Moderne spædbarnsforskning. Opstart med øvelse hvor I er empiriske udviklingspsykologer, dvs I ser små videoklip og noterer hvad I ser, derefter udleder I sammen en ”teori” om hvad barn kan. Videoerne fra Ibogen Psykologiens veje Der er arbejdet med alle lag i Sterns model men særlig fokus på Kerneselv og hvorfor ansigtsduetter er vigtige. Daniel Stern \| Psykologiens veje (HUSK Jeres udfyldte skemaer!!) Det begyndende selv (medfødte færdigheder, tværmodal perception, vitalitetsfølelser) Kerneselv \| Psykologiens veje Kerneselv (børn og forældres samspil og opmærksomhed på hinanden ansigt til ansigt. (Ansigtsduetter – RIG ér) (små cases Jacob, Molly og Gro) Daniel Stern Det subjektive selv https://psykveje.systime.dk/?id=5047 (Fælles opmærksomhedsfokus, social refereren, intentionel kommunikation, hjælpeadfærd, affektive afstemninger og fejlafstemninger) Daniel Stern Der verbale selv https://psykveje.systime.dk/?id=5046 (Sproget et redskab, Et tveægget sværd, falsk selv, sandt selv) (case Et halvt menneske (Ghita Nørby) Daniel Stern Det Narrative selv https://psykveje.systime.dk/?id=5045 (Fortællinger med stat midte og slutning, med til at forme identitet, udfordringer mht skelnen mellem virkelighed og fantasi) Kreativ opgave med at tegne Daniel Sterns model over lag i barnets psykiske udvikling. Dokumentaren: Daginstitutioner bag facaden (TV2, 2019) Tegninger over Daniels Sterns model er anvendt til at analysere Børnene og pædagogernes samspil i dokumentaren. Praktisk anvendelse af Stern: Hvordan kan vi styrke hinandens selvfornemmelse i det daglige her på psykologiholdet? Omsorgssvigt https://psykveje.systime.dk/?id=5129 (4 former for omsorgssvigt) Reaktioner på omsorgssvigt https://psykveje.systime.dk/?id=5128 Se jeres udfyldte skema 😉 Anvende viden om omsorgssvigt og reaktioner på omsorgssvigt på dokumentarerne De umyndige og Daginstitutioner bag facaden. Case: Når de blå mærker mangler. Hvorfor får nogle succes i livet på trods af omsorgssvigt i barndommen? Dokumentaren: Sådan overlever du en lortebarnddom. Fokus på Viden om resiliens samt viden om personlighedstræk der kan styrke resiliens. HS har udarbejdet powerpoint om Risici og Resiliens (udarbejdet på baggrund af afsnit i Psykologiens veje) Der er udarbejdet plancher over hver af personerne i dokumentaren og anvendt viden om omsorgssvigt, reaktioner og resiliens samt personlighedstræk. (Pia Olsen Dyhr, Ole Henriksen, Sarah Louise, Per Frømand, Genopdragelse til søs (Fulton mm). Valgfrit mellem at se ”Et uartigt barn, hvor adfærdspsykologen Warwick Dyer arbejder ud fra adfærdsterapi. Forældrenes ændrede adfærd retter op på Georginas adfærd. Eller arbejde med casen Moni. Derefter vidensdeling.
Indhold	Kernestof: 8 Stages of Development by Erik Erikson Intro forløb samt erikson fra ibogen psykologiens veje 2pq 19nov24.docx Opfølgning på dokumentaren Er du mors lille dreng spsml.docx Vi ser i timen resten af dokumentaren "Er du mors lille dreng" (fra minuttal 9:34 ;-) Vi anvender viden om Erik Eriksons psykosociale udviklingsteori på Jørn og hans forældre. Vi arbejder med tilknytningsteori ud fra tegneserievideo ;-) Tilknytningsteori engelsk video billeder opg hs.docx Kommunikation Vælg en godbid par 6januar 2025.docx Kommunikation Vælg en godbid par 6januar 2025 Samlede elevnoter.docx dokumentar "De umyndige" fagpakkeopgave 2025 SA ps.pptx Skema Dokumentaren De umyndige.docx MEDBRING BLYANT. Computerfri time. I skal prøve at udlede hvad et lille barn kan de første måneder af dens liv ud fra nogle videoer jeg viser jer 👶🍼 Daniel Stern 1 Begyndende selv udfyld skemaer.docx Vi starter med at samle op på jeres arbejde med Stern Begyndende selv. og arbejder videre med teorien. Daniel Stern 2 Kerneselv Hannes uddybede noter.docx Daniel Stern 3 Sujektiv og verbale Narratve Selv udfyld skemaer..docx I dag skal vi i de to timer igennem resten af Sterns teori om hvordan barnets selvfornemmelse udvikles/øges. Vi skal derfor arbejde med både perioderne hvor Det subjektive selv samt det verbale selv udvikles. I timerne skal I ud over at få overblikke (Når vi at blive færdige med tegninger af Sterns teori ser vi starten af Daginstitutioner bag facaden fra 2019.) I timen skal I først vise jeres tegninger over Daniel Sterns lagdelte model over barnets psykiske udvikling til en anden. derefter ser vi dokumentaren Daginstitutioner bag facaden og I anvender jeres tegninger og jeres udfyldte skemaer over Sterns te Praktisk øvelse STERN 2pq 7feb25.docx I har en halv time til at gøre jeres præsentation færdig/jeres radiointerview. Send radiointerview til mig over teams. evt dokumentar (Et uartigt barn) 4former for omsorgssvigt og reaktioner på omsorgssvigt udfyld skema14feb25.docx Anvende viden om omsorgssvigt mm Når de blå mærker mangler Case.docx I skal have jeres skema om omsorgssvigt og reaktioner på omsorgssvigt færdigudfyldte :) Fra før vinterferien! Vi arbejder videre med eksamenstræning/casen "Når de blå mærker mangler" i timen. (til de der var fraværende sidste time (torsdag morgen), se timen i lectio og download dokumentet, så I er klar til at arbejde ;-). Fokus i dag: Hvorfor får nogle succes i livet på trods af omsorgssvigt i barndommen? Vi ser kort klip om Rumænske børnehjemsbørn. Resiliens. Jeg præsenterer kort faglig viden fra i-bogen psykologiens veje om resiliens. Vi vender kort tilbage til dokumentaren: "Sådan overlever du en lortebarndom". Casearbejde: Moni. Eller gammel dokumentar hvor fokus er på behandlingsmetode: Et uartigt barn. Opfølgning dokumentar Et uartigt barn.docx Nu mestrer Moni sit liv case RESILIENS m HS farvekoder .docx Gruppeplancher over Sådan overlever du en lortebarndom.pdf Risici og resiliens efter omsorgssvigt.pptx I har det første kvarter af timen til at gøre jeres casepræsention af Moni færdig eller se de sidste 10 minutter af Et uartigt barn færdigt! Dernæst skal I præsentere jeres viden for en eller flere der har haft den anden opgave ;-) resten af timen ha
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	4 Identitet i det senmoderne samfund Forløbet IDENTITET I dette forløb undersøges hvordan identitetsdannelsen er kompleks i det senmoderne samfund og hvordan særlige træk ved samfundet i dag påvirker identitet og trivslen særligt hos unge. Der tages udgangspunkt i Eriksons opfattelse af identitet samt Giddens og Gergens syn på identitet. Den sociale identitet belyses ud fra Teorier om konflikter mellem grupper: Social identitetsteori og realistisk konfliktteori. Ligeledes anvendes Jane Elliots eksperimenter på unge collegestuderende til at vise hvordan fordomme videreføres og skaber konflikter. Desuden undersøges hvilken betydning har digitalisering og sociale medier for Tempoet i det senmoderne ( Hartmut Rosa) Andre overordnede problemstillinger der er arbejdet med i forløbet: Hvilken fokus er der på køn og krop? Hvordan styrkes unges identitet i en accelererende og omskiftelig tid? Er der nogle personlighedstræk der er mere attraktive end andre for at klare sig? Materialer: Hvad er identitet? Psykologiens veje p p5422 (se worddok 17marts25) Eriksons syn på identitet i ungdomsårene Anvendelse af viden om Jeg-identitet og social-identitet på SNUS-drengene. Køn krop og identitet: https://www.youtube.com/watch?v=ORn0Lpxx5vE Hvad er den perfekte mandekrop. (5min) Køn krop og identitet (Psykologiens veje) p5421 (HS powerpoint d 21marts) Video: Min nøgne sandhed afsnit 1 Den uperfekte mandekrop. Video: Line fikser kroppen (norsk dokumentarserie fra 2017, vist på DR) Sociale arenaer roller og identitet Giddens og Gergens (Uddrag I-bogen: Psykologiens veje: kap 19: p5419 (se HS worddok 25 marts) Personlighedspsykologi (uddrag ibogen Psykolgiens veje kap 18): The big five (skemaet + argumenter for The big five og forbehold for The big five)(husk se worddok) Henrik Høegh Olesen: Den risikovillige type og forsigtighedstypen: https://psykveje.systime.dk/?id=4852 Identitet OS og DEM: Socialpsykologi Hvordan opstår konflikter mellem indgrupper og udgrupper? (powerpoint) Intergruppekonflikter: p5665 (HS introducerede Realistisk konfliktteori, men det er social identitetsteori der har været fokus på) Social identitetsteori (SIT): • Minimalgruppe eksperiment • Hvilke 3 strategier en svag gruppe kan anvende for at opnå en mere positiv identitet og højne selvværd • Dokumentar: Fordomme på bestilling, vist på DR. • Jane Elliots eksperiment: Fordomme på bestilling: Udsendelsen viser, hvordan Jane Elliot i årtier har arbejdet for at synliggøre de fordomme, som sorte og andre minoriteter udsættes for daglig i USA. Hvordan påvirker roller vores identitetsdannelse? Faglig viden er fra uddrag af I-bogen Psykologiens veje: p5534 (se powerpoint: Roller) • Rollebegreber og rollekonfliktmodellen • Tilskrevne, opnåede og skabte roller • Formelle og uformelle roller • Arne Sjølunds standardroller • Benne & Sheats; uformelle roller i arbejdsgrupper Hartmut Rosa om accelerationssamfundet og hvordan det påvirker individet samt hvorfor Resonans bliver vigtig for at mindske fremmedgørelsen. (se worddok: Hartmut Rosa skema samt uddrag Resonans) Pdf om Accelerationssamfundet og fremmedgørelse (uddrag fra bogen Viden om samfundet: s 21-25) (Hartmut Rosa og Resonans Uddrag fra bogen ”Fra Celle til selfie” 2.udgave 2024. Columbus. s 160-161. (det er disse sider I har i jeres worddok). Dokumentaren: En presset ungdom.(anvendt som træning af eksamensformens opbygning med 3 spørgsmål) 1. Udled psykologiske problemstillinger til indholdet i dokumentaren. 2. Anvend din psykologiske viden i en analyse af en eller flere personer i dokumentaren. Kom ind på psykologiske teorier om identitetsdannelse. 3. Diskutér hvordan det enkelte individ (den unge selv) kan gøre for at mindske presset og hvad samfundet kan gøre for at mindske presset på unge. Inddrag viden om Hartmut Rosas teori om acceleration og resonans. Forløbet er rundet af med konkret eksempel på eksamensopgave. Bilag: Den lange vej ud (Om Carstens identitetsudvikling ind og ud af scientology samt anvendelse af rollebegreber og rollekonflikter) Herefter er repeteret metode. Forskellige former for metode der anvendes i psykologi. Hvilke spørgsmål man præsenterer en undersøgelse ud fra Hvilke kritiske spørgsmål man kan stille til undersøgelsen (metodeforbehold)
Indhold	Kernestof: Hvad er identitet Erikssonteori om identitet 2pq17marts25.docx Tænkelektie🤯Husk tilbage på SNUS-drengenes fortælling. I skal i timen udarbejde et portræt af de to gutters identitet. Vi bruger den til opstart af det nye forløb hvor fokus er på: Identitet i det senmoderne. ;-) Eriksons Køn krop og caseanalyse Uperfekte mandekrop 21marts25.pptx Sociale arenaer roller og identitet Gergen og Giddens spsml og tekst 2pq25marts25.docx Line fikser Kroppen Den perfekte krop med spørgsmål og øve faglig samtale 26marts25.docx Vi skal i timen have delt viden fra onsdag til de der var fraværende (ekskursion). (Svar på spørgsmålene til "Line fikser kroppen") + ny viden: Hvilken personlighedstype klarer sig egentlig bedst i vores samfund? Er det den risikovillige eller forsig Personlighedspsyk ibogen The big five forsigtighedstype og risikovillige type 2pq25.docx Hvordan opstår konflikter mellem grupper Opfølgning Fordomme på bestilling.pptx Roller.pptx Hartmut Rosa skema samt uddrag om Resonans Uddrag Fra Celle tilselfie s 160-161 22april25 2pq.docx Hartmut Rosa og Reckwitz s 20 28 i Viden om Samf.pdf En presset ungdom del1 hs.docx eks eksamensopgave i Identitet Den lange vej ud af scientology.doc Opfølgning Presset ungdom + start case/ eksamenstræning: Den lange vej ud. Læs bilag 1 om Carstens lange vej ud af Sekten Scientology. (Prøv at overstrege hver gang du støder på noget der siger noget om hans identitet.;-) (Hans identitet skifter/udvikler sig undervejs.) Husk læs bilaget om Carsten, så I kan nå at lave et eksamens-spørgsmål. Eksamensguide og Metode - Psykologi C maj25 HS.docx Giddens og Gergens Identitet HS powerpoint.pptx Læs s 5-8 i de papirer om Eksamensguide og metode som I fik udleveret i går tirsdag. Husk jeg har lovet jer en prøve💪👏 Prøve Metode - Psykologi C maj25 HS.docx Øvelse i præsentation af undersøgelser rep af eksempler fra Læringens udfordringer.docx eksempel eksamensbilag psyk i Læringens udfordringer.docx Som ønsket et eksempel på en eksamensopgave i psykologi! Læs den hjemmefra for at kunne nå at besvare den + præsentere den i løbet af timen!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb