Holdet 2024 2s re - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Vesthimmerlands Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Kristoffer Fogh Barslev
Hold 2024 2s re (2s re)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktionsforløb: Kan sport være en religion?
Titel 2 Kristendom
Titel 3 Islam
Titel 4 Hinduisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktionsforløb: Kan sport være en religion?

Forløb om hvorvidt sport kan være en religion. Forløbet er både et introforløb, samt klassens fjerde emne. Der er arbejdet med, hvad religion er, primært struktureret ud fra Ninian Smarts 7 dimensioner.
I forløbet har vi kort arbejdet med De Olympiske Lege, men har primært fokuseret på Maradonakirkens indhold, samt på mulige forklaringer på, hvorfor nogle mennesker dyrker fodboldspilleren Diego Maradona som gud. Her er der anvendt deprivationsteori, teori om religion som projektion og opium for folket, samt viden om religion i det senmoderne samfund. Slutteligt er der arbejdet med, om Maradonakirken kan overleve efter Maradonas død. Her er der anvendt viden om karismatisk ledelse.

Faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi

- redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion eller et veldefineret religionsfagligt emne

- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber

- demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Kernestof:
- væsentlige sider af yderligere én valgfri religion, et veldefineret religionsfagligt emne eller en religionsvidenskabelig teori

- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode

Materiale:

Bog
Richard Bundsgaard og Oliver Skov 2007. Hooligan I’m fuckin’ lovin’ it: Side 47-50. Forlaget Columbus.

Carsten Lykke-Kjeldsen et al. 2016. Begrebsnøglen til religion 2. udgave. Side 20-21 og 43-46, 108-109. Forlaget Systime.

Lene Madsen et al. 2012. Grundbogen til Religion C 2. udgave. Side 11-15. Forlaget Systime.

Artikler / tekster:

Kristeligt Dagblad den 27/07-2012: Religion gør OL til mere end sport. Link: https://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/religion-g%C3%B8r-ol-til-mere-end-sport.


Vice den 15/08-2018: Tag på besøg i Maradonas kirke. Link:
https://www.vice.com/da/article/mb4qvq/tag-paa-besoeg-i-maradonas-kirke.

Marianne Q Fibiger. Maradonakirken og dens fremtid. Side 16 i Religion Tidsskrift for Religionslærerforeningen for Gymnasiet og HF 2021 nr. 1. Obs.: Kilden er et billede af Ninian Smarts 7 dimensioner, hvor Fibiger har lavet størrelsen på dimensionerne alt efter hvor meget de ’fylder’ i Maradonakirken.

De ti bud i Maradonakirken.


Klip og film:
Princess Alice is watching you https://www.youtube.com/watch?v=aWx_uVDh4Cw.

DR.dk den 26/07-2204. Luftballon, stjerneoptrædener og regnslag: Genoplev den spektakulære åbning af OL. Link: https://www.dr.dk/sporten/ol/indsejling-stjerneoptraedener-og-regnslag-genoplev-den-spektakulaere-aabning-af-ol#!/ (se klip fra åbningsceremonien).

Sangen You’ll never walk alone på Liverpools stadion Anfield Road: https://www.youtube.com/watch?v=j72tBjGNlxI.

Om Maradonakirken: https://www.youtube.com/watch?v=knRo_1xrJ2A.

Dokumentaren Fodbold er Gud (2010) om fodboldens betydning i Argentina med fokus på klubben Boca Juniors og spilleren Maradona.

Maradonas 2 mål i VM kvartfinalen 1986 mod England: https://www.youtube.com/watch?v=KY40__rBvSk.

Billeder:
Billeder af altertavle for Diego Maradona i Napoli. Billederne er bl.a. af en montre med Maradonas hår!


Arbejdsformer
Analyse af klip og tekst
Undersøge chatGPTs svar på spørgsmålet: Er Maradonakirken en religion? med kobling af svaret til Ninian Smarts 7 dimensioner
Religionsfænomenologisk analyse af tale skrevet af chatGPT om, hvorfor Maradonakirken er en fremragende religion
Undersøge sociale medier for eksempler på senmoderne religion
Skriveøvelse om redegørelse for religion i det senmoderne samfund
Innovativ øvelse om at finde overlevelsesstrategier for Maradonakirken med anvendelse af viden om karismatisk ledelse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Kristendom

Forløb om kristendom

Forløbsbeskrivelse:
Der er arbejdet med: Den kristne grundmyte (skabelse, syndefald, påske, dommedag), syndebuksteori, den gamle pagt, den nye pagt, ritualanalyse ud fra Van Genneps model for overgangsritualer, kristendom i USA som optakt til det amerikanske præsidentvalg med fokus på mainline protestantisme og evangelikale kristne, abortdebat i USA, Paulus, reformationen, lignelsen som teksttype, kristen etik ift. flygtninge og ift. aktiv dødshjælp, kristendom i et senmoderne samfund, samt Hjärpes begreber til at kunne karakterisere forskellige typer af kristne fx ift. syn på vielse af homoseksuelle

Faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi

- redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse

- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber

- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver

- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter

- behandle problemstillinger i samspil med andre fag

- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
- kristendom set i globalt perspektiv, med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte andre tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster

- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode


Materiale:

Bøger:
Esben Andreasen et al. 2010. Religion og kultur 3. udgave side 157-160. Forlaget Systime

Carsten Lykke-Kjeldsen et al. Begrebsnøglen til religion 2. udgave. side 47-48, 127, 143-144. Forlaget Systime

Katrine Haaning & Søren Korshøj Laursen 2016. Kristendom tro og praksis side 21-25, 32-33, 190-199, 207-211 246-248. Forlaget Systime

Thor Banke Hansen & Andreas Bonne Sindberg 2015. USA Historie Samfund Religion side 135-138, 140-143, 152-157. Forlaget Systime

Lene Madsen et al. 2012. Grundbogen til religion c 2. udgave. side 11-15, 61-62. Forlaget Systime


Tekster:
Første Mosebog kapitel 1, vers 1-3

Første Mosebog kapitel 3

Markusevangeliet kapitel 15-16

Første Mosebog kapitel 22, vers 1-19 (myten om Abraham og Isak)

Folkekirken.dk: Døden er ikke en definitiv afslutning. Interview med teolog Lars Sandbeck. Link: https://www.folkekirken.dk/aarets-hoejtider/paaske/opstandelse/doeden-er-ikke-en-definitiv-afslutning

Folkekirken.dk om hvordan et bryllup foregår: https://www.folkekirken.dk/livets-begivenheder/bryllup/saadan-foregaar-et-bryllup

Paulus Første Brev til Korintherne kapitel 14, vers 33-35 (om kvinder i menigheden)
Paulus Første brev til Korintherne kapitel 15 vers 12-28 (Om Adam og Kristus)

Martin Luther: Hvad er virkelig gode gerninger? Fra side 162-163 i Kampen for det gode samfund

Lukasevangeliet kapitel 10, vers 25-37. Lignelsen om den barmhjertige samaritaner

Marie Krarup: Den syriske flygtning er ikke min næste (fra kristendom tro og praksis side 197-199)

Kim Hartzner: Svar til Marie Krarup: Den syriske flygtning i nød er også min næste (fra kristendom tro og praksis side 197-199)

Kristeligt Dagblad den 21/06-2023. 10 ting at vide om aktiv dødshjælp. Link: https://www.kristeligt-dagblad.dk/danmark/10-ting-vide-om-aktiv-doedshjaelp

Paulus andet brev til Korintherne kapitel 5, vers 15-20

TV2 Fyn den 08/02-2022: Præst om homoseksuelle vielser: Hvis deres egen præst ikke vil, så må de komme til mig

DR.dk den 01/10-2024. Carsten vil være præst og er imod homoseksuelle vielser i folkekirken – men han er selv gift med en mand

Hjemmeside anvendt til at forberede besøg fra KFS: https://www.kfs.dk/om-kfs

Matthæusevangeliet kapitel 5. Bjergprædikenen

Matthæusevangeliet kapitel 20, vers 1-19. Lignelsen om arbejderne i vingården og Jesus forudsiger sin lidelse og korsfæstelse og opstandelse

Dokumentarer og klip
DR 2016: Afsnit 1 af De unge præster https://www.dr.dk/drtv/serie/de-unge-praester_18957

CBSNews den 06/09-2024. Evangelical Christian leader mobilizes followers in hopes of making a big impact in election. Link: https://www.cbsnews.com/video/evangelical-christian-leader-mobilizes-followers-in-hopes-of-making-a-big-impact-in-election/

Tiktok-klip med mainline protestant: https://www.tiktok.com/@disorganized.religion/video/7041318716461632773

De første ca. 15 minutter af 21 søndag fra den 13/10 om abort i USA https://www.dr.dk/drtv/se/21-soendag_-et-valg-for-livet-danskere-i-krudttoendenen-spirende-ide_482206

Aarhus Universitet 2017. Luthers opgør med afladshandlen - 95 teser der indledte reformationen. https://www.youtube.com/watch?v=Enza23xxt3Y

DR.dk 2018: Adam & Eva: En aktiv død? https://www.dr.dk/drtv/episode/adam-and-eva_-en-aktiv-doed_47824

Sangen J Christ af Lil Nas X https://www.youtube.com/watch?v=dCrQeUaXkLo

Statistikker:
Statistikker fra pew research center om bl.a. forskellige religiøse gruppers holdning til abort i USA: https://www.pewresearch.org/religion/fact-sheet/public-opinion-on-abortion/

Arbejdsformer:
Gruppearbejde med fokus på tekstanalyse, afhold et ritual (bryllup) og lav ritualanalyse, spiller brætspil om reformationen udviklet af KB, rollespilsdebat om kristen etik og flygtninge, samt rollespil med debat om vielse af homoseksuelle, øvelse med chatGPT hvor den stiller spørgsmål om kristendom og eleven svarer, besøg af KFS hvor eleverne skulle i grupper skulle interviewe en ung kristen fra KFS og dernæst skrive en analyse af vedkommende med fokus på at kunne karakterisere, hvilken type kristen der var tale om
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Islam

Islamforløb

Fokus:
Islams grundlæggelse og tidlige historie, forskel på sunni- og shiaislam, islams 5 søjler og Podemann Sørensens ritual-myte-model, islams 6 trosartikler, helligsteder i islam med fokus på kabaen, sharia, herunder tolkninger af sharia med fokus på kønsroller (traditionalisme, fundamentalisme, modernisme, sekularisme), den lille og store jihad, Thomas Ziehes reaktionsmønstre på det senmoderne samfund (potensering, subjektivisering og ontologisering), arbejde med Sherin Khankan, Hizb ut-Tahrir og Hamas for at se forskellige måder at praktisere islam i et senmoderne samfund, arbejde med sufisme med fokus på digteren Rumi

Faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi

- redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser

- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber

- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver

- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter

- behandle problemstillinger i samspil med andre fag

- demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Kernestof:
- islam set i globalt perspektiv med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Koranen og hadithsamlinger samt nutidige tekster  

- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode

Materiale
Bøger:
Lene Madsen et al. 2012. Grundbogen til Religion C 2. udgave. Side 92-105, 109-118. Forlaget Systime

Jens M Steffensen 2001. Islam Fra Beduinkult til Verdensreligion 2. udgave. Side 46-49 (om sufisme). Forlaget Systime

Tekster:
Sura 1

Sura 2, vers 177

Sura 24, vers 30-31 om tildækning

Sura 112, sura 33 vers 40, sura 33 vers 7, sura 43 vers 59, sura 16 vers 93, og sura 56 vers 1-56 er læst med henblik på at få et overblik over islams trosartikler

Sura 16 vers 67, sura 2 vers 219 og sura 5 vers 90 er læst med henblik på at kunne vurdere ud fra abbrogationsprincippet og analogislutninger om alkohol og MDMA er tilladt

Koran- og hadithtekster fra side 101-102 i bogen Islam Klassiske og nutidige kilder. Anvendt til at øvelse i at arbejde med fiqh om kønsroller i islam

Aminah Tønnsen 2006: Interview om tørklædet uddrag. Teksten kan findes her http://aminahtonnsen.dk/?page_id=1142

BT den 28/03-2007. Imam: Kvinder uden slør frister

At være homo og muslim kan godt give en smule indre jihad. Teksten er på side 156-158 i Klassisk og moderne islam 2. udgave af Deniz Kitir.

Religion.dk den 25/05-2009. Hvad er Hizb ut-Tahrir? Link: https://www.religion.dk/viden/hvad-er-hizb-ut-tahrir

Taimullah Abu-Laban (frontperson i Hizb ut-Tahrir). Debatindlæg i Information den 15/10-2020. Hizb ut-Tahrir: Islam er svaret på Danmarks problemer såsom sexisme, materialisme og psykisk mistrivsel

Weekendavisen den 13/10-2023. ANALYSE: Dødskult og jødehad (artikel om Hamas)

Rumi: Lyksalighed (sufidigt)

Rumi: Historien om den tiggende dervish og den nærige mand. Teksten kan findes side 141-142 i bogen Der er vinduer mellem menneskers hjerter udgivet på Vangsgaards Forlag 2020.

Weiss: Foran Kabaen. Teksten er i bogen Muslimernes religion side 105-106

Klip og dokumentarer
DR: Muslimske pigers dagbog. "Føler mig fri med tørklædet" Link til klip https://www.youtube.com/watch?v=SojGTdL_Y4o

DR 2015: PerkerDansk. Afsnittet Religion

Den Kvindelige Danske Imam. Dokumentar fra 2019 om Sherin Khankan

De første 12 minutter af Helvedes Homo afsnit 2 https://www.dr.dk/drtv/se/helvedes-homo-_-en-muslim-springer-ud_47012  

Klip med talsmand fra Hizb ut Tahrir om stening: https://www.facebook.com/denuafhaengige.dk/videos/vi-g%C3%A5r-ind-for-at-straffen-for-utroskab-under-s%C3%A6rlige-forhold-er-stening/228362639193572/

DR den 17/10-2023. Explainer om Hamas https://www.dr.dk/drtv/se/explainer_-hvem-er-hamas_413090

Sufier fra Kaukasien: https://www.tiktok.com/@ocean_of_wisdom/video/6987751201358056709?is_copy_url=1&is_from_webapp=v1&item_id=6987751201358056709&lang=en

Vilde sufier: https://www.youtube.com/watch?v=Lb17oYO0ALw

Dervisher i Istanbul: https://www.youtube.com/watch?v=hkuimX1bh6g


Arbejdsformer:
Lytte til koranrecitation på arabisk. Her sura 1 https://read.quranexplorer.com/1/1/7/Usmani/Mishari-Rashid/Hide/Tajweed-OFF

‘Besøge’ kabaen ved at se youtubeklip med VR-briller

Rollespil om tørklædet i islam, hvor eleverne henholdsvis skulle spille rollen som modernisten Amiah Tønnsen og den traditionalistiske / fundamentalistiske imam Mostafa Chendid

Rollespil med chatGPT, hvor chatGPT stiller eleven et spørgsmål til eleven, der skal svare som en muslimsk retslærd

Anvende kunstig intelligens til at illustrere tekst af Rumi

Tekstanalyse af både koran- og hadithtekster, samt nutidige tekster
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Hinduisme

Forløb om hinduisme

Fokuspunkter i forløbet:
Fokus på grundlæggende trosforestillinger i hinduisme (samsara, reinkarnation, karma, atman, brahman, moksha), kastesystemet, guder i hinduisme (fokus på overblik over trimurti + shaktisme), overblik over hinduismens historiske perioder, forskellen på shruti og smriti, de tre frelsesveje i Bhagavadgita, betydningen af yoga, Indien som helligt land, hindunationalisme, ritualanalyse ud fra Podemann Sørensens ritual-myte-model og Van Genneps model for overgangsritualer, hinduisme i Danmark blandt tamiler.

Faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi

- redegøre for væsentlige sider af yderligere én større, nulevende religion med en længere historie og global betydning og udbredelse

- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber

- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver

- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter

- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
- væsentlige sider af en anden af de større, nulevende religioner med en længere historie og global betydning og udbredelse. I arbejdet skal indgå både tekster fra religionens historie samt nutidige tekster

- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode

Materiale:

Bog
Allan Poulsen 2014: Hinduisme. Side 8-9, 22-39, 40-50, 56-67, 68-73, 100-118. Forlaget Systime.

Tekster i bogen Hinduisme:
Tekst 1-4 (upanishadetekster)

Tekst 6: Uddrag af Bhagavadgita

Tekst 10: Shiva Purana: Om skabelsen

Tekst 20: Den hellige stavelse AUM

Tekst 29: Rigveda: Purusha-hymnen

Tekst 30 Manus lovbog: Kasteregler

Derudover er nedenstående læst:
Den Store Danske: Opslag om Kumbh Mela https://denstoredanske.lex.dk/Kumbh_Mela

Weekendavisen den 02/02-2024: Indiens Nye Tempelridder

Klip og dokumentarer
DR3 2019: Indiens Hellige Mænd

Klip om kasteløse: https://www.youtube.com/watch?v=mNxCcqf0vdc

Klip om barnegudinde: https://www.youtube.com/watch?v=7j-o9SRNpWA

Lyden AUM: https://www.youtube.com/watch?v=UiSkMxltu00

Hindu morning puja: https://www.youtube.com/watch?v=ARaNRTJPnpg

Klip med kasteløs der sætter ild til Manus Lovbog  https://www.outlookindia.com/national/woman-sets-manusmriti-on-fire-lights-cigarette-with-it-video-goes-viral-news-267523

Klip om Kumbh Mela https://www.youtube.com/watch?v=BipL-4ZoZik

DR: Indefra med Anders Agger: Tamiler. https://www.dr.dk/drtv/episode/indefra-med-anders-agger_-tamiler_140318

Arbejdsformer:
Kreativ øvelse: Bygge hinduistiske begreber i lego
Fremlæggelse af tekstanalyse
Rollespilsøvelse med chatGPT, hvor den stiller eleven spørgsmål, som eleven svarer på og får feedback fra chatGPT
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer