Holdet 3ps2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Vesthimmerlands Gymnasium
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Hanne Irene Sørensen
Hold 2025 3ps2 (3ps2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 intro psykologi og metode
Titel 2 1 Læringens udfordringer
Titel 3 2 Hvilken betydning har en god start på livet?
Titel 4 3 Os & Dem
Titel 5 4 Den perfekte ungdom er en illusion!

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 1 Læringens udfordringer

LÆRINGENS UDFORDRINGER
Forløbet Læringens udfordringer har overordnet haft fokus på problemstillingen:
Hvad skal der til for at lære og hvilke udfordringer er der forbundet med at lære?
Ligeledes har der undervejs været fokus på Metoder i psykologi samt kritisk vurdering af undersøgelser.

Der er arbejdet med følgende indhold:

Er vi skabt til at lære (biologisk/evolutionspsykologisk perspektiv på læring) https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=148

Mindset teori  af Carol Dweck (Viden om mindset teori er opnået ud fra videoer hvor mindset teori præsenteres.) Desuden er arbejdet med anvendelse af mindset teori på små cases.
https://www.youtube.com/watch?v=KUWn_TJTrnU (Growth mindset vs Fixed mindset

Viljens 4 grundelementer af Erik Østenkjær (Beslutsomhed, Vedholdenhed, Anstrengelse, Glæde) Hvor eleverne gruppevis arrangerede og stod for at gennemføre en viljeøvelse med resten af holdet.

Hukommelsen https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=149
At få det til at sidde fast (Den vigtige opmærksomhed, dyb indkodning, træning). https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=150
Motivation  https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=151  
(indre og ydre motivation + Mette Pless 5 former for motivation)
Selvbestemmelsesteori (Ryan og Deci + Louise Klinge) Motivation | Temaer til psykologi – Grundbog til C-niveau (direkte link til c405)
Karakterer og præstationskultur https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=152  
Katznelson og Louws undersøgelse om karakter er motiverende i skolen. (Orienteringer og præstationsstrategier)
Stress og coping https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=153

Kultur og læring https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=154  
Formel skolegangs betydning (Lurias eksperiment)
Kulturforskelle (Østasiatiske skoler)

I forløbet er ligeledes arbejdet med at lave overblik/plancher over Metode i psykologi samt kritisk vurdering af undersøgelser.

Materialer:
I-bogen: Temaer i psykologi af Christian Skjødt Pedersen: kap 3. Læringens udfordringer. https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=147  (Det er hele kapitlet der er arbejdet med!!)

I-bogen: Temaer i psykologi af Christian Skjødt Pedersen: kap 2 Metode i psykologi:
https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=209 (Vigtige psykologiske metoder)
https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=210 (Kritisk vurdering af undersøgelse)

Videomateriale:
Viljen:
https://www.youtube.com/watch?v=BEiV8DQq9p8
Mind set teori:
https://www.youtube.com/watch?v=KUWn_TJTrnU  Growth mindset versus fixed mindset
https://www.youtube.com/watch?v=Yl9TVbAal5s RSA ANIMATE: How To Help Every Child Fulfil Their Potential
Metode om forskel på kausalitet og sammenhæng:
https://videnskab.dk/naturvidenskab/hvad-er-en-sammenhaeng-forklaret-til-en-8-aarig/
Video med Louise Klinge og relationskompetence:
https://www.youtube.com/watch?v=A5AqX_NDcR8
Video hvor Louise Klinge præsenterer Elevernes 6 grundlæggende behov:
https://www.youtube.com/watch?v=_pBL33bp2xs

Dokumentar: Drengene mod pigerne. afsnit 1.

Artikler
”Fagligt klarer asiatiske skolebørn sig suverænt sammenlignet med resten af verden. Men prisen er høj” skrevet af Sebastian Stryhn Kjeldtoft, bragt i Politiken, 30.04.23 uddrag.

"Caroline på 18: De andre var også pressede, men ikke på helt samme niveau".

http://videnskab.dk/kultur-samfund/sadan-bliver-elever-motiveret-i-skolen (Mette Pless forskning)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 2 Hvilken betydning har en god start på livet?

Forløb HVILKEN BETYDNING HAR EN GOD START PÅ LIVET?
Fokus i forløbet er primært på udviklingspsykologi, herunder tilknytningens betydning både i barndommen og senere i livet. Ligeledes har et omdrejningspunkt været omsorgssvigt og reaktioner på omsorgssvigt samt hvorfor nogle klarer sig godt trods en dårlig start på livet (= resiliens). Under resiliens er også undersøgt om der er særlige personlighedstræk, der styrker resiliensen.
Der har teoretisk været fokus på Erik Eriksons psykosociale udviklingsteori og John Bowlbys tilknytningsteori og tilknytningstyper. Ligeledes er der arbejdet med Daniel Sterns moderne spædbarnsteori, hvor fokus har været på hvilken betydning samspillet mellem forældre og barn har for barnets udvikling. Hvordan livet er som barn i daginstitution er også arbejdet med, her har dels socialiseringsarenaer samt Lars Denciks model for forskel på barnets position i familien og i institution været anvendt..
Dokumentaren ”Er du mors lille dreng ” er brugt som øjenåbner i forløbet og dokumentaren ”Eksperimentet med vores børn” del 1 er brugt som afrunding.

Materialer / Indhold:
Dokumentaren ”Er du mors lille dreng” er brugt som øjenåbner i forløbet.

Erik Erikson:
https://www.youtube.com/watch?v=aYCBdZLCDBQ De 8 udviklingsstadier ifølge Erik Erikson.5 min.
I-bogen Psykologiens veje kap 6. Udviklingspsykologi: https://psykveje.systime.dk/?id=5052 (se worddok. Intro forløb samt erikson fra ibogen psykologiens veje) . Det er de to første faser  (fundamental tillid overfor mistillid  og selvstændighed overfor skam og tvivl).

Hvordan påvirker barndommen dine relationer senere i livet?
Tilknytningsteori – tilknytningstyper:
John Bowlby (tilknytningsteori + tilknytningstyper) https://psykveje.systime.dk/?id=5043
Herunder Mary Ainsworths fremmedsituationstest.
https://www.youtube.com/watch?v=WjOowWxOXCg The attachment theory – How your childhood affects your relationships!

https://psykveje.systime.dk/?id=5478   (Tilknytningsstile og kærlighed og parforhold)
Cindy Hazan og Philip Shaver undersøgelse (inspireret af Bowlby/Ainsworth tilknytningsmønstre)

Daniel Stern: Moderne spædbarnsforskning.
Opstart med øvelse hvor I er empiriske udviklingspsykologer, dvs I ser små videoklip og noterer hvad I ser, derefter udleder I sammen en ”teori” om hvad barn kan. Videoerne fra  Ibogen Psykologiens veje  (https://psykveje.systime.dk/?id=5023)
Der er arbejdet med alle lag i Sterns model men særlig fokus på Kerneselv og hvorfor ansigtsduetter er vigtige.
Daniel Stern | Psykologiens veje
Det begyndende selv (medfødte færdigheder, tværmodal perception, vitalitetsfølelser)
Kerneselv | Psykologiens veje
Kerneselv (børn og forældres samspil og opmærksomhed på hinanden ansigt til ansigt. (Ansigtsduetter – RIG ér) (små cases Jacob, Molly og Gro)
Daniel Stern Det subjektive selv  https://psykveje.systime.dk/?id=5047 (Fælles opmærksomhedsfokus, social refereren, intentionel kommunikation, hjælpeadfærd, affektive afstemninger og fejlafstemninger)
Daniel Stern Der verbale selv https://psykveje.systime.dk/?id=5046  (Sproget et redskab, Et tveægget sværd, falsk selv, sandt selv) (case Et halvt menneske (Ghita Nørby)
Daniel Stern Det Narrative selv https://psykveje.systime.dk/?id=5045  (Fortællinger med start midte og slutning, med til at forme identitet, udfordringer mht skelnen mellem virkelighed og fantasi)
Kreativ opgave med at tegne Daniel Sterns model over lag i barnets psykiske udvikling.
Øvrigt arbejde med Stern:
Artikel: https://samvirke.dk/artikler/kig-paa-dit-barn-og-ikke-din-mobil
videoer med stillface eksperimentet:
Still face experiment: (with dads) https://www.youtube.com/watch?v=7Pcr1Rmr1rM
Still face experiment (m mobil) https://www.youtube.com/watch?v=bOR7jId8wYk
Der er i undervisningen  udarbejdet talespor til video om stillface-eksperimentet som øvelse i at præsentere eksperiment. Og der er anvendt viden om stillface ekspeimentet og Stern i øvelse i at udarbejde psykologisk argumentation om hvilke konsekvenser/påvirkning ”skærm” kan have for relationen mellem barn /forælder.

Omsorgssvigt   https://psykveje.systime.dk/?id=5129 (4 former for omsorgssvigt)
Reaktioner på omsorgssvigt https://psykveje.systime.dk/?id=5128

Rumænske børnehjem:
https://www.youtube.com/watch?v=VCeWr8OFuEs (Izidor fortæller om barndom på rumænsk børnehjem og sine reaktioner da han kom til en amerikansk plejefamilie)
Undersøgelse om rumænske børnehjemsbørn (se pdf)
https://psykveje.systime.dk/?id=5123#c14059  Teichers undersøgelser om hvordan barndomsoplevelser påvirker hjernens udvikling

Hvorfor får nogle succes i livet på trods af omsorgssvigt i barndommen?
Dokumentaren: Sådan overlever du en lortebarnddom.
Fokus på Viden om resiliens samt viden om personlighedstræk der kan styrke resiliens.

https://psykveje.systime.dk/?id=5123 Risici og resiliens (stop ved Kauai undersøgelse! den har vi ikke arbejdet med!)
HS har udarbejdet powerpoint om Risici og Resiliens (udarbejdet på baggrund af afsnit i Psykologiens veje)
Case: Nu mestrer Moni sit liv.
Uddrag: Psykologiens veje kap 10. Opdragelse, familie og daginstitution  (Socialiseringsarenaer, dobbeltsocialisering, Lars Dencik: Barnets position i familien og i daginstitution + undersøgelser om daginstitutioners betydning for børn. se worddok 7/1 26.
Dokumentaren: Eksperimentet med vores børn, del 1.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 3 Os & Dem

Forløbet: OS og DEM
I forløbet: "Os og dem" har vi særligt fokus på problemstillingen Hvorfor opdeler vi i "os" og "dem", og hvilke konsekvenser har det?
.
Materiale og indhold:
Er opdelingen i "os" og "dem" en medfødt tendens, eller er det noget, vi lærer?
• Et medfødt grundlag? https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=169#c488
• Læring spiller også en rolle https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=169#c490
• Der udarbejdes plancher med os og dem og vidensdeles med holdet.
Social identitet:
• https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=171
• Minimalgruppeeksperimentet
• Social identitetsteori
• Tajfel: Hvordan kan et medlem opnå højere positiv social identitet + øget selvværd? (HS pointer fra afsnit i Psykologiens veje er præsenteret i ppt)

Eksperiment: “Fordomme på bestilling”
Udsendelsen viser, hvordan Jane Elliot i årtier har arbejdet for at synliggøre de fordomme, som sorte og andre minoriteter udsættes for daglig i USA.
Der er arbejdet med eksperimentet og brugt viden om stereotyper, fordomme Diskrimination og Social identitetsteori og diskuteret forbehold overfor metoden Jane Elliot benytter.
Os & Dem Klassiske socialpsykologiske eksperimenter:
Robbers cave om Sherif & Sherif eksperiment om konflikter mellem grupper. https://psykveje.systime.dk/?id=5665#c13135 + video: https://www.youtube.com/watch?v=8PRuxMprSDQ  
• (+ vidensdeling af jeres arbejde fra onsdag med at udtænke et nyt eksperiment hvor man undersøger konflikter mellem grupper).
• Stanford fængselseksperiment af Zimbardo https://psykveje.systime.dk/?loopRedirect=1&id=5629
• Lydighedens dilemma: Stanley Milgrams forsøg om autoritet og lydighed
• https://psykveje.systime.dk/?loopRedirect=1&id=5630
• Solomon Asch klassiske Linje- eksperiment om konformitet.
• Video m Asch eksperiment: https://www.youtube.com/watch?v=TYIh4MkcfJA

Usikkerhed og ekstremisme  (Empati ↔ skadefryd??)
• https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=171#c497
• https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=174 (Herunder undersøgelser om empati og skadefryd)
• Fan-undersøgelse overrasker: Derfor må rivalopgør ikke nedtones, Christian Nielsen, www.tv3sport.dk, 28.03.17
• Viden om empati er anvendt på aktuel viden om ICE adfærd overfor demonstranter i USA.
Affektiv polarisering:
Affektiv polarisering: https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=181 (Social identitet og affektiv polarisering, megaidentiteter, ekkokamre, konsekvenser af ekkokamre)
I tester jeres egen affektiv polarisering samt udtænker hvordan I kan udarbejde en test som kan undersøge andres affektive polarisering.
Hvordan påvirker gruppen din tænkning?
• Myside bias og Blå løgne https://temaertilpsykologi.systime.dk/  Id p182
• Inklusiv opgave 5.16: Ekkokamre og polarisering i dansk politik (Artikel: Dansk politik viser tegn på ekkokamre og polarisering af Rasmus Mørck Lange, Fagbladet 3F, 30.07.21. )
Dokumentaren: ”Herlufsholms hemmeligheder” er analyseret med faglig viden fra forløbet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 4 Den perfekte ungdom er en illusion!


Dokumentaren Alt for kliken afsnit 1, om gymnasielivet på Fredensborg gymnasium bruges som dåseåbner for forløbet. På baggrund af udsendelsen udarbejdes psykologiske problemstillinger over hvilke udfordringer unge i dag står i.
Teoretisk har der været fokus på Eriksons teori om identitet samt Anthony Giddens og Kenneth Gergens opfattelse af identitet.
Ligeledes har der været særligt fokus på krop og identitet hos både mænd og kvinder og hvordan sociale medier påvirker unges identitet. Herunder er fænomenet Looksmaxxing undersøgt.
Desuden er arbejdet med sociologen Hartmut Rosa syn på accelerationssamfundet og hvilke konsekvenser det kan få for individet. I den forbindelse er der arbejdet med hvordan resonans kan mindske følelsen af fremmedgørelse.
Personlighedspsykologien er brugt til at se nærmere på om krav i det senmoderne samfund tilgodeser bestemte personlighedstræk. (The big five + Høegh Olesens Risikovillige type overfor den forsigtige type.)
Endelig har vi kigget på Christian Hjortkjærs psykoanalytiske vinkel på at samfundet er gået fra forbudskultur til påbudskultur og hvordan det påvirker individet.
Der analyseres flere dokumentarer samt afsluttes med eksamenstræning.

Materialer og indhold:

Dokumentarserien ”Alt for kliken” afsnit 1 https://www.dr.dk/drtv/episode/alt-for-kliken_88294

I-bogen: Psykologiens veje kap. 17 Ungdom og senmodernitet: uddrag!
p5392 Intro
p5422 Hvad er identitet? Erik Erikson
Efterfølgende anvendes Erik Eriksons fase om identitet og identitetsforvirring på  Alt for kliken.

p5421 afsnittet Køn krop og identitet (overblik se ppt lectio….)
• Hvad er den perfekte mandekrop? https://www.youtube.com/watch?v=ORn0Lpxx5vE
• Dokumentar: ”Min nøgne sandhed” – Uperfekt mandekrop DR3.

Anthony Giddens & Refleksiv selvidentitet (Uddrag af lærebogen Fra celle til selfie, 2.udgave: Senmodernitet identitet og livsstil s.147-151) (OCR scannet pdf fil se lectio ….)

Kenneth Gergen Socialkonstruktivistisk syn på identitet Multible selv (Uddrag af lærebogen Fra celle til selfie, 2.udgave: Senmodernitet identitet og livsstil s.152-153) (OCR scannet pdf fil se lectio ….)

Eleverne har efterfølgende udarbejdet AI genererede billeder af Anthony Giddens og Kenneth Gergens forskellige syn på identitet og vurderet hinandens forskellige resultater samt diskuteret muligheder og begrænsninger ved AI genererede billeder.

Hartmut Rosa:
Uddrag af lærebogen Fra celle til selfie, 2.udgave: Senmodernitet identitet og livsstil s.157 -160. (OCR scannet pdf fil se lectio …)

Har personlighed betydning for, hvordan man klarer krav og vilkårene i det senmoderne?
I-bogen: Psykologiens veje: kap 18: Personlighedspsykologi (Uddrag!)
p 5664 The Big five
p4852 Den forsigtige og den risikovillige type (Høegh Olesen)

Personlighedstest: Hvor fokus i høj grad var på metodiske styrker og ulemper ved testens opbygning.
• https://www.16personalities.com/da  (Personligheds test)
• https://www.16personalities.com/articles/our-theory (Teorirammen bag personlighedstesten)

Christians Hjortkjærs psykoanalytiske perspektiv: Fra forbudskultur til påbudskultur:
Uddrag Christian Hjortkjærs bog Utilstrækkelighed: s.61-65 +s 85-87 (pdf se lectio …)
Video: https://www.youtube.com/watch?v=AQgsulpcXmY (Højskoleånd #4 Utilstrækkelig)
Fokus: fra forbudskultur til påbudskultur, fra regler til idealer og Stop op -gør oprør (men hvordan🤔)

Som vanlig afrundes forløbet med at eleverne udarbejder overblik over forløbet enten på papir eller typisk i canva.
Og afsluttes med eksempel på en eksamensopgave i forløbet:
Bilag:
1) ”Lilja 16 år: "Når man ser de her "perfekte" kroppe, kan man godt blive lidt jaloux, fordi man ikke har den samme krop", hentet fra UGE SEX 2024 26. januar 2024 (https://sexogsamfund.dk/om-os/nyheder/lilja-16-aar-naar-man-ser-her-perfekte-kroppe-kan-man-godt-blive-lidt-jaloux-fordi-man-ikke-har )
2) Figur 1, 2 og 3 fra Rapporten: Krop og udseendets betydning for unge i skolen. Når den rigtige krop giver adgang til fællesskabet, Sex og Samfund 2024.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer