|
Titel
2
|
Ungdomsliv præstation og pligt
Forløb: Ungdomsliv præstation og pligt
Materialer
BØGER:
Sociologi, viden teori og metode (2017), Poul Brejnrod, Ulrik Grubb og Søren Kauffeldt, Gyldeldal, s. 84-91 (uddelt i kopi)
Sociologibogen (2020), Søren Juul, Jørgen Elm Larsen og Jytte Kristensen, Columbus, s. 63-67, 102-108, 113-115, 230-234 (uddelt i kopi)
Samfundsfag til hf (2024), Kåre Blinkenberg og Jens Breindahl, Systime, s. 81-84, s. 214-215 (fysisk bog)
ARTIKLER:
Da forsker så dokumentar om unges mistrivsel, måtte hun slukke for fjernsynet og lave en undersøgelse, der viste det modsatte
10. maj 2024 Kristeligt-dagblad.dk Elisa Norgaard Mortensen Journalist
https://www.dr.dk/nyheder/viden/klima/det-simple-liv-i-den-svenske-skov-er-moegbesvaerligt
https://gymnasieskolen.dk/articles/ungdomsforsker-er-man-ikke-i-en-gruppe-er-man-fucked/
https://www.kl.dk/momentum/arkiv/2024/15-velfaerdsblomsten-trives-men-den-kraever-vand-og-naering
https://www.dr.dk/nyheder/penge/samfundsproblem-kvinder-passer-deres-boern-hjemme-nye-tal-efterlader-debattoerer
https://socialraadgiverne.dk/faglig-artikel/refleksion-jeg-frygter-at-alvoren-foerst-gaar-op-for-borgerne-naar-det-er-for-sent/
Politiken den 23/10-2022. Verdensberømt sociolog: Unge mistrives, fordi de har ret. Noget er helt galt
KLIP:
En presset ungdom
https://play.tv2.dk/afspil/524b8fd1-5f76-42cf-9cb4-0b903e2e9ae7
https://youtu.be/_2pDpMkLfmk
https://www.dr.dk/drtv/se/soeren-ryge_-far-mor-og-boern_-far-mor-og-boern-_5__248317
Habermas: https://www.youtube.com/watch?v=ID9UkSbY3ro
Unge uddannelse og mistrivsel: https://www.youtube.com/watch?v=HF_fYuV5_PY
LYDKLIP:
https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2022/genstart-de-unge-menneskers-lidelser-11802200060
ANDET:
Analyse: http://ae.dk/analyse/2025-09-flere-unge-er-uden-job-og-uddannelse-i-68-kommuner
To statistikker fra Ungetrivselsanalysen 2022
Sundhedsstyrelsen 2022. Stress fordelt på højest gennemførte uddannelsesniveau
Figur – unges mistrivsel varierer over tid + forklaring fra: Rockwoolfonden.dk
Fokuspunkter
Aktør og Struktur perspektivet, unge i det senmoderne, Sociologisk teori (Giddens, Rosa, Beck (individualisering og linedanserbiografi), Honneth og Taylor (anerkendelse), Habermas (system og livsverden), stille en ”samfundsdiagnose” ud fra teori
Forskellen på kvalitativ og kvantitativ data (lille interview foretaget)
Velfærdsmodellerne, samfundskontrakten i den universelle velfærdsmodel, udfordringer i den universelle velfærdsmodel
Maslows behovspyramide
krydspres og lidt om ”markarbejdere”
PROFESSIONSFOKUS: socialrådgiver
Arbejdsformer
Individuel skrivning, gruppearbejde herunder matrixgrupper, fremlæggelser med plancher mm., synopsistræning
Brug af AI til at repetere begreber
FAGLIGE MÅL:
- ”anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå”
- ”anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger
- ”sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre”
- ”behandle problemstillinger i samspil med andre fag”
- ”Demonstrere viden om fagets identitet og metoder”
- ”formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere ”
- ”påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller og egne beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler”
KERNESTOF:
- identitetsdannelse og socialisering
- ”magtbegreber og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene.”
- ”velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund”
|