Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Vesthimmerlands Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag B
|
|
Lærer(e)
|
Cathrine Nørmark Christensen
|
|
Hold
|
2025 2pq Sa (2pq Sa)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Udvikling i børnehøjde – hvordan bliver vi dem vi
Materiale
BØGER
Samfundsfag til hf (2024), Kåre Blinkenberg og Jens Breindahl, Systime, s. 9-17, 46-51
Køn og ligestilling (2022), Anna Storr-Hansen, Kia Ditlevsen og Tine Studstrup, Columbus s. 85-91m
Sociologibogen (2020), Søren Juul, Jørgen Elm Larsen og Jytte Kristensen, Columbus s. 152-156 (uddrag), 163-174 (uddrag)
ARTIKLER
Femårige Saga går nøgen rundt og har aldrig været i børnehave – hendes mor har valgt et helt andet liv
Fra: https://www.tvmidtvest.dk/viborg/femarige-saga-gar-nogen-rundt-og-har-aldrig-vaeret-i-bornehave-hendes-mor-har-valgt-et-helt-andet-liv-1eec1
https://bupl.dk/boern-unge/nyheder/derfor-kan-paedagoger-ikke-bryde-boernenes-sociale-arv-ny-rapport-understreger
https://bupl.dk/paedagogik-og-profession/forskningsunivers/ny-forskning-stereotyper-er-stadig-paa-spil-i-danske
https://www.eva.dk/dagtilbud-boern/forskelsbehandler-drenge-piger
KLIP:
Robbers cave eksperimentet:
https://www.youtube.com/watch?v=7KU5u75J8VU
Udsendelsen ”Børnenes hemmelige verden – de voksne” (afsnit 5) fra mit CFU
Udsathed i velfærdsstaten
Bourdieu – video
https://www.dr.dk/drtv/se/hvem-styrer-dit-liv_-jeg-vil-goere-alt-for-at-faa-succes_344379
https://tv.pha.dk/video/12692545/paed-talks-lektor-per-ohrgaard-om-kon-og
Simone de Beauvoir
https://www.youtube.com/watch?v=Dgc0-Cn4AAs
Judith butler:
https://www.youtube.com/watch?v=2gK2aQnkoAM
hvad er socialkonstruktivisme:
https://www.youtube.com/watch?v=JxbpZBCpF5U
https://www.tv2ostjylland.dk/skanderborg/laerer-i-3-klasse-vi-har-en-kaempe-udfordring-vi-ikke-kan-loese
Det farlige liv på mobilen 12.22
ANDET MATERIALE:
https://bornsvilkar.dk/upload/digitaleforlob/positivef/content/index.html#/
arbejde med microsoft copilot ifbm. Bourdieus begreber
Figurer fra AE - Den sociale arv brydes i højere og højere grad med uddannelse
PROFESSIONSFOKUS: PÆDAGOG OG DELVIST LÆRER
Fokuspunkter
Socialisering (primær, sekundær, tertiær og dobbeltsocialisering
Grupper og gruppeidentitet til forskellige situationer i en børnehave med børns fællesskab, udvikling af leg med fokus på socialisering og grupper, Bourdieus begreber (økonomisk, kulturel, social og symbolsk kapital samt habitus), social arv, mønsterbrud, magt og magtrelationer, Bourdieus maskuline dominans og symbolsk vold, Foucault og diskursiv magt, Simone de Beauvoir, Judith Butler, Berger og Luckmann, Goffmans teori
Kernestof
• identitetsdannelse og socialisering
• politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
• magtbegreber og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
Faglige mål
• anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
• anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger
• sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre
• formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
Arbejdsformer
arbejdet med faglige sætninger, at sætte sig i pædagogens sted, gruppearbejde, individuelt arbejde, synopsis-træning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Ungdomsliv præstation og pligt
Forløb: Ungdomsliv præstation og pligt
Materialer
BØGER:
Sociologi, viden teori og metode (2017), Poul Brejnrod, Ulrik Grubb og Søren Kauffeldt, Gyldeldal, s. 84-91 (uddelt i kopi)
Sociologibogen (2020), Søren Juul, Jørgen Elm Larsen og Jytte Kristensen, Columbus, s. 63-67, 102-108, 113-115, 230-234 (uddelt i kopi)
Samfundsfag til hf (2024), Kåre Blinkenberg og Jens Breindahl, Systime, s. 81-84, s. 214-215 (fysisk bog)
ARTIKLER:
Da forsker så dokumentar om unges mistrivsel, måtte hun slukke for fjernsynet og lave en undersøgelse, der viste det modsatte
10. maj 2024 Kristeligt-dagblad.dk Elisa Norgaard Mortensen Journalist
https://www.dr.dk/nyheder/viden/klima/det-simple-liv-i-den-svenske-skov-er-moegbesvaerligt
https://gymnasieskolen.dk/articles/ungdomsforsker-er-man-ikke-i-en-gruppe-er-man-fucked/
https://www.kl.dk/momentum/arkiv/2024/15-velfaerdsblomsten-trives-men-den-kraever-vand-og-naering
https://www.dr.dk/nyheder/penge/samfundsproblem-kvinder-passer-deres-boern-hjemme-nye-tal-efterlader-debattoerer
https://socialraadgiverne.dk/faglig-artikel/refleksion-jeg-frygter-at-alvoren-foerst-gaar-op-for-borgerne-naar-det-er-for-sent/
Politiken den 23/10-2022. Verdensberømt sociolog: Unge mistrives, fordi de har ret. Noget er helt galt
KLIP:
En presset ungdom
https://play.tv2.dk/afspil/524b8fd1-5f76-42cf-9cb4-0b903e2e9ae7
https://youtu.be/_2pDpMkLfmk
https://www.dr.dk/drtv/se/soeren-ryge_-far-mor-og-boern_-far-mor-og-boern-_5__248317
Habermas: https://www.youtube.com/watch?v=ID9UkSbY3ro
Unge uddannelse og mistrivsel: https://www.youtube.com/watch?v=HF_fYuV5_PY
LYDKLIP:
https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2022/genstart-de-unge-menneskers-lidelser-11802200060
ANDET:
Analyse: http://ae.dk/analyse/2025-09-flere-unge-er-uden-job-og-uddannelse-i-68-kommuner
To statistikker fra Ungetrivselsanalysen 2022
Sundhedsstyrelsen 2022. Stress fordelt på højest gennemførte uddannelsesniveau
Figur – unges mistrivsel varierer over tid + forklaring fra: Rockwoolfonden.dk
Fokuspunkter
Aktør og Struktur perspektivet, unge i det senmoderne, Sociologisk teori (Giddens, Rosa, Beck (individualisering og linedanserbiografi), Honneth og Taylor (anerkendelse), Habermas (system og livsverden), stille en ”samfundsdiagnose” ud fra teori
Forskellen på kvalitativ og kvantitativ data (lille interview foretaget)
Velfærdsmodellerne, samfundskontrakten i den universelle velfærdsmodel, udfordringer i den universelle velfærdsmodel
Maslows behovspyramide
krydspres og lidt om ”markarbejdere”
PROFESSIONSFOKUS: socialrådgiver
Arbejdsformer
Individuel skrivning, gruppearbejde herunder matrixgrupper, fremlæggelser med plancher mm., synopsistræning
Brug af AI til at repetere begreber
FAGLIGE MÅL:
- ”anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå”
- ”anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger
- ”sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre”
- ”behandle problemstillinger i samspil med andre fag”
- ”Demonstrere viden om fagets identitet og metoder”
- ”formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere ”
- ”påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller og egne beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler”
KERNESTOF:
- identitetsdannelse og socialisering
- ”magtbegreber og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene.”
- ”velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund”
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Lokalpolitik – kommunalvalg og demokrati
Forløb Lokalpolitik valg og demokrati
Materiale
BØGER
Samfundsfag til hf (2024), Kåre Blinkenberg og Jens Breindahl, Systime, s. 122-136 (fysisk bog)
Byrådet – magt og politik i baghaven (2021), Anders Brandt Sørensen og Anders Broholm kapitel 4 (uddrag) uddelt som kopi
ARTIKLER:
https://www.zetland.dk/historie/smOd5HLw-mO9kqYDj-6a268
(uddrag:Afsnit 4: Det danske demokrati er under pres. Vi zoomer ind på, hvordan magten i staten har
forandret sig)
https://www.aars.dk/nyhed/synes-du-demokrati-er-en-ok-id%C3%A9-s%C3%A5-l%C3%A6s-lige-det-her-vesthimmerlands-kandidatliste-bekr%C3%A6ftet
https://www.dr.dk/nyheder/indland/forsker-slaar-alarm-velfaerdssamfundet-er-anorektisk-og-overophedet
https://www.dr.dk/nyheder/politik/kommunalvalg/resultater/vesthimmerland?electionType=KV&areaKey=kommune-0550&displayType=share
https://www.lokaltindblik.dk/lokalnyheder/flere-har-stemt-i-vesthimmerland?news_id=317420
https://nyheder.tv2.dk/kommunalvalg/valgresultater/vesthimmerlands
https://www.aars.dk/nyhed/resultat-og-kommentarer-fra-kommunalvalget-i-vesthimmerland
KLIP:
Den demokratiske samtale TID 3:33
menneskerettighederne - institut for menneskerettigheder
Udsendelse: Gaden, hvor det offentlige forsvandt
ANDET
https://fm.dk/arbejdsomraader/kommuner-og-regioner/opgaver-for-kommuner-og-regioner/
Kandidattest fra Altinget forud for kommunalvalget 2025
Oversigt over partier i Folketinget
Oversigt over en fiktiv kommunes budget
Fokuspunkter
Arbejdsdeling mellem stat, kommune og region
Den parlamentariske styringskæde og markarbejderes rolle (krydspres mellem borgere og lovgivning)
Demokratiformer
Den demokratiske samtale
Rettigheder (herunder Marshalls medborgerskabsrettigheder)
Pligter i samfundet koblet til medborgerskab
Vælgeradfærdsteori koblet med kommunalvalg – fokus på Vesthimmerlands kommune
PROFESSION: kommunalt ansatte og hvad politik betyder
Arbejdsformer
Demokratiformer som spil
KL’s byråds-spil lavet til kommunalvalget 2025
Pararbejde
Gruppearbejde
Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger herp
Kernestof
- magtbegreber og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
- velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
dansk politik er ideologierne døde
Forløb dansk politik er ideologierne døde
Materiale
BØGER
Samfundsfag til hf (2024), Kåre Blinkenberg og Jens Breindahl, Systime, s. 54-58 + 144-162+ 165-171 + 179-181 (fysisk bog)
ARTIKLER:
https://www.dr.dk/nyheder/politik/socialdemokratiet-i-kovending-satte-selv-afgiften-op-nu-er-skattelettelsen-et-godt
https://www.dr.dk/nyheder/politik/enhedslisten-vrager-mette-frederiksen-mere-oplagt-pege-paa-pia-olsen-dyhr-som-statsminister
KLIP:
Tirsdagsanalysen, tv2 9. dec. 2025 – lånt via mitCFU
Fokuspunkter
Vælgeradfærd
Meningsmålinger
Fordelings- og værdipolitik
Partier i Folketinget
Ideologier
Partiadfærd: Molins model, Kaare Strøm og Downs model
Partierne og deres vælgere
Arbejdsformer
Pararbejde, gruppearbejde
Faglig argumentation
Faglige mål
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.
Kernestof
- politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd
- politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
kriminalitet med fagpakke
Forløb Kriminalitet med fagpakke
Materiale
BØGER
Drengestreger til Bandekrig – perspektiver på kriminalitet (2017), Bjørnstrup Victor & Tobias Matthiessen & Oliver Boserup Skov, Columbus, s 20-29, 53-57, 77-83, 88-93 (FYSISK BOG)
KLIP:
https://www.youtube.com/watch?v=0THsS9tfOuA
https://www.youtube.com/watch?v=0VIKF5rbj-Y
Dommer for en dag (5)
knivstikkeri DR2 26/3 2014
https://vimeo.com/141037229
Dokumentar:
”Født til Fængsel” afsnit 1-3 hentet fra CFU
https://www.youtube.com/watch?v=YmdOqrtXQa4
ARTIKLER:
https://www.altinget.dk/artikel/hoejere-straffe-for-vold-og-voldtaegt-faa-overblikket-over-regeringens-strafreform
https://www.altinget.dk/artikel/den-nye-strafreform-viser-endegyldigt-at-moderne-retspolitik-mest-af-alt-er-politisk-snobberi-og-selvpleje
https://viden.sl.dk/media/5687/forebyggelse-af-rocker-og-banderelateret-kriminalitet.pdf
s. 22-25
https://www.advokatsamfundet.dk/nyheder-medier/tidligere-artikler/2025/advokaten-4/2025-advokaten-4-tema-ryk-i-faengsel-forebyggelse-og-resocialisering-er-vejen-frem-men-faengslerne-er-i-krise/
ANDET:
KEND DIN RET:
Tema 5: https://gymnasie.kenddinret.dk/tema-5/
Statistik fra: https://www.dst.dk/da/Statistik/emner/sociale-forhold/kriminalitet/doemte-personer
Uddrag af Yahya Hassan, Yahya Hassan, Digte Gyldendal 2013 s. 5-6 & 50-51
Arbejdsformer
At antage forskellige synsvinkler, arbejde som nævninge, diskussion i par, individuelt at sætte ord på figurer og tabeller, anvende begreber og teori på empiri
Fokuspunkter
Magtens tredeling, baggrundsvariable og risiko for at ende i kriminalitet
Primær socialisation
Sekundær socialisation
Internalisere
Imitation
Social indlæring
Strukturperspektiv
Aktørperspektiv
SNAP-modellen
Honneth: anerkendelse
Recidiv
Hvordan fungerer retssystemet
Teorier om straf (Kant og Bentham)
Værdipolitik: holdning til straf
FORLØBET ER KØRT SOM PARALLEL-FORLØB MED PSYKOLOG OG ELEVERNE HAR SKREVET FAGPAKKE-OPGAVE, DER ER BYGGET OP SOM EN MINI SSO.
Kernestof
- identitetsdannelse og socialisering
- komparativ, kvantitativ og kvalitativ metode.
Faglige mål
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger - undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag –
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde
- på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Ulighed i den hvide verden og samfundet generelt
Forløb
Ulighed i den hvide verden og samfundet generelt
Materiale
BØGER:
Samfundsfag til hf (2024), Kåre Blinkenberg og Jens Breindahl, Systime, kapitel 3 samt s. 109-115ø (fysisk bog)
ARTIKLER:
https://nyheder.tv2.dk/business/2026-02-24-er-du-blandt-vinderne-eller-taberne-liste-viser-hvem-der-har-faaet-flest-penge-af-regeringen
Mænd har højere dødelighed end kvinder. Mandeforsker kommer med tre bud på løsninger. Den ene involverer mandens »indre monolog« 1.10.2025 Berlingske (hentet via infomadia)
https://www.dr.dk/nyheder/indland/maend-lever-nu-i-gennemsnit-mere-end-80-aar-men-der-er-afgoerende-forskelle
Nordjyderne bliver bare tungere og tungere - og det er ikke noget tilfælde, Nordjyske 26/1 2026 (hentet via infomadia)
Lars-Christian har hørt det hele før - det handler om at lukke munden og lette røven, 28. januar 2026 Nordjyske.dk (hentet via infomadia)
Din etnicitet påvirker den behandling, du får i sundhedsvæsenet (uddrag) fra: : https://videnskab.dk/krop-sundhed/din-etnicitet-paavirker-den-behandling-du-faar-i-sundhedsvaesenet/
https://www.information.dk/indland/2023/07/knap-ni-ti-boern-loeftet-fattigdom-ikkevestlig-baggrund
https://nyheder.tv2.dk/samfund/2025-03-26-milliarder-skulle-goere-gellerup-attraktivt-men-i-dag-er-beboerne-mindre-trygge
https://nyheder.tv2.dk/samfund/2025-12-01-antallet-af-parallelsamfund-falder-se-det-nye-kort-her
https://migogaarhus.dk/kaempe-projekt-i-gellerupparken/
https://nyheder.tv2.dk/samfund/2024-03-08-alarmerende-nye-tal-viser-omfanget-af-kriminelle-familier-i-gellerup
En taxa fyldt med læger skal bekæmpe uligheden i sundhed (Uddrag)
7. april 2023 Information.dk hentet via Infomadia)
https://www.dr.dk/ligetil/indland/nu-er-der-udskrevet-valg-her-er-det-vigtigste-du-skal-vide
https://www.tv2nord.dk/fv26/det-skal-du-vide-om-folketingsvalget-2026-d3351
KLIP:
En syg forskel afsnit 4
https://sst.23video.com/video/72889554/ulighed-i-sundhed-starter-ved
DR Ultra dokumentar 28 min
ultra ægte: ik’ så mange penge
her bor de rigeste og fattigste danskere
Dit demokrati: Kontrol med regeringen, Dit demokrati den 2. juni 2017
Regeringen, Dit Demokrati, Folketinget.dk 2018
https://www.dr.dk/drtv/episode/indefra-med-anders-agger_-ghetto_140317
Folketingsvalget – Dit demokrati, Folketinget.dk den 15. august 2017
Højskolen tv2 udsendelse afsnit II, 2026
ANDET:
https://www.ae.dk/analyse/2025-12-antallet-af-fattige-boern-staar-naesten-stille
Figurer og tabeller fra:
- https://www.dst.dk/da/Statistik/emner/arbejde-og-indkomst/indkomst-og-loen/indkomstfordeling
- https://www.dst.dk/da/Statistik/emner/arbejde-og-indkomst/indkomst-og-loen/person-og-familieindkomster
https://danskepatienter.dk/temaer-projekter/temaer/ulighed-i-sundhed/fakta-om-ulighed-i-sundhed
anvendelse af kommunale nøgletal for Vesthimmerlands kommune
tabeller, der alle er fra publikationen: https://www.dst.dk/Site/Dst/Udgivelser/GetPubFile.aspx?id=54707&sid=__samlet%20publikation%202025
https://www.dr.dk/feature/flertalsbygger
anvendelse af co-pilot
Besøg ved Barnets Blå Hus Vesthimmerland
Sammenfatning fra rapporten: Sundhed blandt borgere med minoritetsbaggrund fra: https://www.sdu.dk/da/sif/rapporter/2023/sundheden_blandt_borgere_med_etnisk_minoritetsbaggrund
fakta fra sundmand.dk
PROFESSION: at arbejde i en civilsamfundsorganisation
Fokuspunkter
Socioøkonomiske faktorer
Bourdieus teoriapparat
Absolut fattigdom
Relativ fattigdom
Social ulighed
Sociale klasser
Ressource-teorien
Socialiseringsteorien
Statusteori
Geografiske forskelle ift. ulighed
Marshalls medborgerskabsrettigheder
Lokalt fokus på Nordjylland og særligt Vesthimmerland
Køn og ulighed i sundhed
Parallelsamfund – Gellerupparken
Ulighed og etnicitet:
Den rene identitet, Bindestregs-identitet, Kreolske identitet, Dobbelt socialisering, traditionelle værdier, senmoderne værdier (Hofstede), Kontakt teori, Kulturelle værdier, pluralistisk integration, segregation, assimilation, etnisk rivalisering, Majoritet/ minoritet, Multikulturelt samfund
Velfærdsmodellerne
Regeringsdannelse, ideologi, værdi- og fordelingspolitik, partiadfærd
Arbejdsformer
Skrive faglige sætninger teori anvendt på empiri – overgang fra det specifikke til det generelle, gruppearbejde med fremlæggelser, individuelt arbejde
Kernestof
- identitetsdannelse og socialisering
- social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark.
- politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd
- magtbegreber og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
- velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
Faglige mål '
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger herpå
- formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
dansk økonomi
Forløb: Dansk økonomi
MATERIALE
BØGER
Samfundsfag til hf (2024), Kåre Blinkenberg og Jens Breindahl, Systime, kapitel 31, 32, 33, 34 (KUN 34.1, 34.2, og 34.4), 36 (36 og 36.1)
KLIP:
https://jyskebank.tv/faktor-vaekst-en-nodvendighed-for-velstand
inflation fra DR Ultra
https://www.ted.com/talks/kate_raworth_a_healthy_economy_should_be_designed_to_thrive_not_grow?language=da
pressemøde fra Nationalbanken: : https://www.nationalbanken.dk/da/viden-og-nyheder/presse/pressemoeder/tidligere-pressemoeder/pressemoede-26-marts-2026
hvad er råderummet: https://www.youtube.com/watch?v=ufaEtshWn8A
politisk vinkel ift. arbejdsmarkedspolitik (EL): https://www.youtube.com/watch?v=1gccsGu2OVs&t=8s
finansbrief: https://jyskebank.tv/finans-brief-usas-hormuz-blokade-og
ARTIKLER:
https://www.ae.dk/okonomisk-kommentar/2025-08-lempelse-af-afgiften-paa-el-og-chokolade-vil-reducere-den-oekonomiske
https://nyheder.tv2.dk/business/2026-04-12-danskernes-prisfrygt-er-gaaet-for-vidt-mener-chefoekonomer
https://www.dr.dk/nyheder/penge/rentestigning-saa-meget-koster-krigen-i-mellemoesten-danske-boligkoebere
ANDET:
https://www.dst.dk/da/Statistik/emner/arbejde-indkomst-og-formue/arbejdsloeshed/registreret-ledighed
sammendrag fra det Økonomiske Råds årsrapport: https://dors.dk/files/media/E25_Endelig_Kap_0.pdf
FOKUSPUNKTER
De økonomiske mål:
1. Lav arbejdsløshed og høj beskæftigelse
2. Høj velstand og vækst i BNP
3. Lav, stabil inflation på ca. 2 %
4. Balance eller overskud mellem eksport og import af varer til udlandet
5. Balance mellem indtægter og udgifter i den offentlige sektor
6. Miljømæssig bæredygtig vækst
Det økonomiske kredsløb
Pengepolitik
Finanspolitik
Strukturpolitik (arbejdsmarkedspolitik)
Økonomisk globalisering
Danmarks import og eksport
Frihandel og det indre marked
KERNESTOF
- politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd
- det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, herunder bæredygtig udvikling, og økonomisk styring nationalt og regionalt
- globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold.
FAGLIGE MÅL
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.
ARBEJDSFORMER
I grupper, i par, fokus på at omsætte figurer og tabeller til ord.
Arbejde med LEGO (playful learning)
Forklarer forskellige scenarier i det økonomiske kredsløb
Lave kausalkæder om økonomisk politik
Interaktivt Folketing, hvor alle var et parti – forhandlinger om økonomiske politikker
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
EU samarbejde og uenigheder
Forløb EU samarbejde og uenigheder
MATERIALE BØGER
Samfundsfag til hf (2024), Kåre Blinkenberg og Jens Breindahl, Systime, s. 192 FYSISK BOG
EU's udfordringer – en casebaseret grundbog om EU(2020), Lars Frederiksen, Columbus (ibog), kap. 1.1, 1.2, 1.3 UDDELT I KOPI
KLIP:
EU’s historie: https://www.youtube.com/watch?v=KbhpxVBTZ34
DEADLINE 22/4 2026: https://www.dr.dk/drtv/serie/deadline_7111
https://www.youtube.com/watch?v=44A5YtAvNu0
https://www.dr.dk/drtv/se/tva_-eu-er-klar-til-at-godkende-milliardlaan-til-ukraine_592103 (KUN 00.00-6.30)
ARTIKLER
https://www.dr.dk/nyheder/eu-er-klar-med-nye-regler-paa-migrations-og-asylomraadet
dr.dk: Den grønne kamp har mistet pusten i Europa. Alligevel ser EU-profil et lyspunkt i horisonten
https://thinkeuropa.dk/debatindlaeg/2025-05-hvem-skal-egentlig-betale-eus-voksende-faelles-gaeld
https://nyheder.tv2.dk/udland/2025-05-06-eu-har-brugt-mere-paa-russisk-olie-og-gas-end-stoette-til-ukraine-det-skal-ny-plan-aendre
ANDET:
https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/eu-countries_en
https://www.eu.dk/da/fakta-og-tal/institutioner/kommissionen
https://www.europarl.europa.eu/topics/da/article/20180703STO07129/eu-s-tiltag-til-at-bekaempe-klimaforandringerne
EU's egen vurdering (klima)
https://www.europarl.europa.eu/topics/da/article/20180706STO07407/hvilke-fremskridt-har-eu-gjort-i-kampen-mod-klimaforandringer-infografik
https://lex.dk/EU's_flygtningekrise_2015
https://www.consilium.europa.eu/da/infographics/migration-flows-to-europe/#0
Planlægning af lovgivningsarbejdet: fælles erklæring om EU's lovgivningsmæssige prioriteter for 2026 (uddelt som pdf)
Forsvarsudgifter: https://www.consilium.europa.eu/da/policies/defence-numbers/
Eurostat januar 2024. Hvor mange er flygtet fra Ukraine og opholder sig i EU
Grafik fra Tænketanken Europa den 28.03. 2025: Ny måling: Massiv opbakning til et stærkere EU på forsvarsområdet
FOKUSPUNKTER
Geografi: hvem er landene i EU
EU’s historie med tidslinje
EU’s institutioner (herunder Eastons model og hvad der er inde i EU systemet)
Magtens tredeling i relation til EU's institutioner
Integration i dybden og bredden
Overstatsligt samarbejde og mellemstatsligt samarbejde
Lidt om demokrati i EU
EU’s økonomi – herunder forskelle landene imellem og betydningen af dette (konflikten Syd mod Nord, øst og vest, rige og fattige)
Det indre marked herunder arbejdskraftens frie bevægelighed
Beslutningsprocessen og samarbejde – særlig fokus på migration, energi (grøn omstilling) og sikkerhed
aftaler om sikkerhed
KERNESTOF
• politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
• globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold.
FAGLIGE MÅL
• anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger
• undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
• undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger herpå
ARBEJDSFORMER
Fremstilling af tabeller, formidling af EU-stof, ”interaktivt” parlament
Gruppearbejde, pararbejde, individuelt skrivearbejde
Arbejde med læsning og anvendelse af begreber
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/288/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71290666744",
"T": "/lectio/288/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71290666744",
"H": "/lectio/288/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71290666744"
}