Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Vesthimmerlands Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Religion C
|
|
Lærer(e)
|
Nis Breinholt Stærke
|
|
Hold
|
2025 2s re (2s re)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
3
|
Islam
Forløbet tager udgangspunkt i forskelle og ligheder de tre Abrahamitiske religioner imellem. Herefter er der blevet fokuseret på Islams udvikling samt ortopraksi fra Muhammed og frem. Den klassiske udlægning af sharia er blevet gennemgået, men der har været særligt fokus på moderne udlægninger og tolkninger af sharia i form af Jens Formans idealtyper. Der har været en rød tråd igennem forløbet der understreger diversiteten indenfor den muslimske verden.
Fremstillinger:
Troens træ – undervisningsmateriale fra Politiken
Muslimernes religion kapitel 1 s. 9-18 – Islams oprindelse
muslimernes religion kapitel 2 s. 19-29 - Troen
Muslimernes religion kapitel 3 s. 29-35 – Søjlerne
Muslimernes religion kapitel 6 s. 49-56 – Moderne Sharia
Tekster
Tekst 29: Osama Bin Ladens krigserklæring
Tekst 52: Verdenserklæring om menneskerettigheder s. 163-165
Tekst 54 s. 169-171: På tro kan demokrati ikke bygges
Unge muslimer fatwashopper
Film
Persepolis (animation)
Når Sharia Dømmer (på CFU)
5 skarpe om islam (CFU)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Hinduisme
Forløbet tager udgangspunkt i hinduismens historie, samt hellige bøger. Denne kronologi ligger derefter til grund for en forklaring af hvorledes hinduismens forestillinger og udbygning kan ses. Der startes med genfødsels og karmalæren i upanishaderne, der åbner op for problematikken om hvorledes man så som menneske bliver udfriet og opnår moksha. løsningen på dette problem afklares og uddybes i arbejdet med Bhagavadgita eposset, der konkretiserer hvorledes mennesker skal leve deres liv. Dette uddybes i afsnittene om guderne og disses dyrkelse samt afsnittet om kastesystemet kastesystemet, hvor de hinduistiske forestillinger om kastepligt/ansvar og tilbedelse af guderne uddybes.
Allan Poulsen: Hinduismen. Systime 2012-2013:
Introduktion og overblik: s. 7-21
Hinduismens historie og hellige bøger: s. 22-28
Filosofien om karma og genfødsel: s. 29-34
Bhagavadgita. Tre veje til frelse: s. 35-39
Guderne og deres familie s.40-50
Tilbedelse af guderne s. 56-60
Kastesystemet: s. 100-103
Hinduismen i Indien i dag s. 109-114
Tekster vi har læst
Fra Hinduismem af Allan Poulsen:
Tekst 4: Brihadaranyaka-Upanishad; Karma, samsara, moksha
Tekst 6: Uddrag af Bhagavadgita) afsnit d: ”om at udføre yoga”
tekst 10: Shiva purana: Om skabelsen
Fra Mennesket og magterne:
Tekst 17: Puja - ofring til gudebilledet s. 145
Tekst 20: En oplevelse af kosmisk bevidsthed s.148-149
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/288/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72132041014",
"T": "/lectio/288/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72132041014",
"H": "/lectio/288/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72132041014"
}