Holdet 2p ks (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26 - 2026/27
Institution Vesthimmerlands Gymnasium
Fag og niveau K og S faggrup. -
Lærer(e) Jens Nørmark Christensen, Nis Breinholt Stærke, Torben Ranneries
Hold 2025 ks/p (1p ks, 1p ks hi, 1p ks re, 1p ks sa, 2p ks, 2p ks hi, 2p ks re, 2p ks sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 introduktion til historie og KS
Titel 2 Folkedrabet i Rwanda
Titel 3 Kold Krig
Titel 4 Nordisk religion
Titel 5 Flerfagligt - Det Gode samfund
Titel 6 Historie - Det gode samfund
Titel 7 Første verdenskrig
Titel 8 Kulturmøder

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Folkedrabet i Rwanda

Forløbet tager udgangspunkt i en beskrivelse af hvad et folkedrab er, samt hvorledes begrebet blev til. Herefter fokuserede forløbet på Rwandas tidlige historie samt oprindelige folk, og i særdeleshed hvorledes disse grupperinger blev anvendt af de europæiske kolonimagter.
Efter Belgiens selvstændighed og overgang til en hutu-styret parlamentarisk stat følges udviklingen under skiftende hutu-regeringer, frem til folkedrabets begyndelse. Der er i denne periode også berørt den usikre situation i de omkringliggende lande, med store flygtningestrømme samt en generel nedadgående økonomi frem imod 1993.
Forløbet afsluttedes med at læse om selve folkedrabet og hvorledes dette blev udført!

Som teori til forståelse for folkedrab generelt er gennemgået Stantons 10 stadier af folkedrab.

Læst til forløbet.

Folkedrabet i Rwanda
kapitel 1,3,4,5 og 6 + s.118-123 (Stantons 10 stadier)

Kilder:
https://www.his2rie.dk/kildetekster/folkedrabet-i-rwanda/kildetekst-3/
https://www.his2rie.dk/kildetekster/folkedrabet-i-rwanda/kildetekst-5/
https://www.his2rie.dk/kildetekster/folkedrabet-i-rwanda/kildetekst-13/
https://www.his2rie.dk/kildetekster/folkedrabet-i-rwanda/kildetekst-23/
https://www.his2rie.dk/kildetekster/folkedrabet-i-rwanda/kildetekst-26/
Adolines vidnesbyrd s. 27-28


Film:
https://www.dr.dk/drtv/se/i-magtens-korridorer_-folkemordet-i-rwanda_364131
En dansker i helvede (CFU)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kold Krig

Forløbet følger den kolde krigs generelle udvikling med særligt fokus på den effekt som den havde på Europa. Der er løbende i forløbet refereret til den kolde krigs relevans for vor nutid, og forløbet blev afsluttet med af forklare den historiske baggrund for Ruslands invasion af Ukraine i 2022

Til forløbet er der eksklusivt blevet læst i bogen "På Sporet af Den Kolde Krig"

Læst i "På sporet af Den kolde krig"
kapitel 1, 2, 3, 4, 6,7, 8 og 9 (kilder ikke medregnet)

Kilder fra bogen (på sporet af den kolde krig) der er læst:
Churchills beskrivelse af procentaftalen, 1953 (s. 16-17)
Jaltakonferencen, februar 1945 (s. 17-19)
Trumandoktrinen erklæres, marts 1947 8 (s. 30-31)
Tabel over emigranter fra øst til vest 1949-1961 (s. 47)
Den Sovjetiske partisekretær Andropovs tale om forholdet til USA, 1983 (s.83)
Gorbatjovs tale til den franske nationalforsamling, 1985 (s. 84)

Film og filmscener anvendt i undervisningen:
kampscene fra Rambo III - https://www.youtube.com/watch?v=2vTNYAfzUNA (1 min inde til 5 min inde)
Historien om Danmark_- velfaerd og kold-krig (set på DR, men kan findes på CFU)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Nordisk religion

Religion:
I Vikingernes tro og tanke af Uffe Hartvig Larsen (2.udg.) er læst: s. 65-69 om Balders død (4.s.), + s 27 om cyklisk tidsopfattelse + s 76-79 om guderne (5s)+ s. 206-208 om kulten i Uppsala (2. s).
I Gads religionshistoriske tekster er læst s. 377-379 om Den Højes Tale (2. s). I forbindelse med Den Højes Tale sammenlignede vi nordisk etik med kristen etik og læste i den forbindelse Matthæusevangeliet kap. 5 vers 38-48.
I Det førkristne norden af Jens Peter Schjødt er læst uddrag af s. 35-36 om George Dumezil og de tre funktioner i indoeuropæisk religion (1. s.).
Artikel i Horsens Folkeblad 24. maj 2018: Efter sit første blót: Der blev tændt en flamme i mig. (3.s.)
På Lex.dk er læst om: Asgård, Udgård, Midgård, Yggdrasil, Bifrost, Mimers Brønd, Niflheim, Muspelheim, Valhal, Hel, Lidskalv (vikingernes kosmologi) samt om: Ragnarok, Fenrisulven, Midgårdormen, Surt, Liv og Livtraser (Ragnarok) samt om: Ginnungagab, Ymer, Audhumla, Bure, Borr, Vile og Ve, Ask og Embla. (Skabelsesmyten)
Vi har undersøgt Fornsidr.dk samt udvalgte blótgrupper og talt om Nordisk Religion som en senmoderne religion.


I alt er læst ca. 50 s.

Vi har også set og talt om nedenstående programmer:
Tv-program: Grin med gud - Asatro
Tv-program: Hedningen, Heksen og Hyldemor (afsnit 1)
Tv-program: Hedning på høje hæle)
Fokuspunkter: Grundlæggende religionsfaglige begreber. Kendetegn ved naturfolks religioner. Nordboernes kosmologi, verdens skabelse - udvikling og undergang. Guderne og deres funktioner herunder forholdet til jætterne, samt Dumezils teori. Kulten. Moderne asatro som senmoderne religion (refleksivitet, det religiøse supermarked, sekularisering og den genfortryllede verden). Vigtige begreber har været: Polyteisme, Axis Mundi, Do ut des (Jeg giver, for at du skal give), Myte og ritual/rite
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Flerfagligt - Det Gode samfund

Religion:

Vi har i dette forløb beskæftiget os med grundlæggende kristne myter som skabelsesmyte og påskemyte ligesom vi har fokuseret på kristen etik, herunder kristen diakoni, som den praktiseres af Kirkens korshær og Blå kors. Et andet fokuspunkt har været folkekirkens bredde fra Indre Mission til Thorkild Grosbøll samt sekularisering på forskellige niveauer. Vi har også beskæftiget os med Martin Luther og reformationen herunder opgøret med gerningsretfærdighed og den katolske kirkes helgendyrkelse og afladshandel.

Bibeltekster fra det gamle testamente: 1. mosebog kap. 2,5-3 (2.skabelsesmyte og syndefaldet)
Bibeltekster fra det nye testamente: Matthæusevengeliet kap.5 (uddrag af Bjergprædikenen, hvor Jesus radikaliserer moseloven)
Matthæusevangeliet kap. 25 vers 31-46 (Verdensdommen)
Lukasevangeliet kap. 10 vers 25-37 (den barmhjertige samaritaner)
Johannesevangeliet kap. 8,1-11 (kvinden grebet i synd)
Apostlenes Gerninger kap. 2 vers 1-13 (pinse)

Den Apostolske Trosbekendelse.

Artikel i weekend-avisen fra 23-05-2003: 'Præsten tror ikke på Gud' (interview med Thorkild Grosbøll)

I Religion og Kultur 3.udg. er læst: s. 147-150 (om Jesus og Kristus, herunder Påskens begivenheder) + s. 156-161 øv. (Verdensbillede, Gudsbegrebet, Skabelsesmyten, Syndefaldsmyten, Frelsesmyten, Teodicé-problemet, Frelse)

I Kultur og Samfund er læst s.127-130 (om Martin Luther og reformationen)

I Kampen for det gode samfund har vi læst s.  134 + s.139-141 (sekulariseringsteorier og sekularisering på tre niveauer)

Vi har læst artiklen: Er danskerne de mindst religiøse i Europa? Kristeligt Dagblad 25. februar 2026

Vi har undersøgt hvad Kirkens Korshær og Kirkens Blå Kors står for ved at kigge på deres hjemmesider: https://kirkenskorshaer.dk/  
https://blaakors.dk/

Film: The Passion of The Christ (Mel Gibson, 2004)
Film: Luther (2003)
Dokumentar: Indefra - Indre Mission (Anders Agger, 2018)
Dokumentar: De unge præster afsnit 1
Dokumentar: Adam og Eva (Adam Holm og Eva Selsing diskuterer flygtningepolitik)
Diverse billeder, der viser slangen i Edens have som halvt kvinde.
Billede af Åby-krucifikset og Mathias Grünewalds altertavle, der illustrerer Jesu guddommelige og menneskelige side.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 50,00 moduler
Dækker over: 54 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Historie - Det gode samfund

Dette forløb har beskæftiget sig med velfærdsstatens udvikling fra grundlovens indførelse frem til ca. 2011. Der har i forlbet været lagt vægt på de 5 perioder (1890-1920, 1920-1950, 1956-1970, 1970-2000 samt 2000 og frem) i velfærdsstatens udvikling samt de forskellige politiske og trosmæssige holdninger til velfærdsstatens udvikling i perioden.

Der er i forløbet blevet læst følgende fremstillings materiale:

Fra Veje til velfærdsstaten af Jeppe Jensen:
kapitel 1: Hvad er velfærd
Kapitel 3: Velfærdsstat og demokrati
Fokus: om sygeplejersken
Kapitel 4: Kanslergadeforliget
Kapitel 5: Velfærdsstatens guldalder
Kapitel 6: Velfærdsstaten i det senmoderne samfund

Film der er blevet set:

Ansvar for liv: Sygeplejersker
https://www.dr.dk/drtv/se/ansvar-for-liv_-sygeplejersker_534626

Velfærd fra vugge til grav (1) - En god begyndelse
https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000008682

Velfærd fra vugge til grav (3) - Det gode liv
https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000008780

Historien om Danmark_- velfaerd og kold-krig (set på DR, men kan findes på CFU)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Kulturmøder









Historie
Histories bidrag til KS-samarbejdet om kulturmøder er en undersøgelse af indvandringen til Danmark i perioden fra 1967 til op i 1990´erne.
......

Materialer:
Grundbog:
- Nikolajsen, Karsten og Ohnesorge, Thomas 2021 "Den ny indvandring" Systime s.25-31

Kilder:
- Fisker, Jens 1970 "Velkommen Mustafa" (s.32-34 i "Den ny indvandring)
-

Dokumentar
- DR2 "Gæsterne der blev - indvandringens historie" (CFU)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 40,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer