|
Titel
2
|
Pickleball
Formålet med forløbet er en grundlæggende indføring i reglerne, teknikken og taktikken i
pickleball. Først læres grebet og de forskellige slag. Herefter sættes slagene sammen i forskellige slagserier, og der spilles en masse kampe.
Mange af slagene øves på halv bane for at få så mange boldberøringer som muligt, men der spilles primært doublekampe.
Forløbet afsluttes med en forløbsprøve, hvor elevernes egenfærdigheder inden for udvalgte isolerede øvelser testes. Desuden bedømmes eleverne på deres evner og forståelse for spillets regler og taktik i kamp.
HVAD SKAL JEG KUNNE?
- Kende slagene serv, grundslag/returnering, dink, dropshot, lob & flugtning/smash
- Være bekendt med de grundlæggende regler i pickleball, herunder pointtælling.
- Rimelig beherskelse af serv, returnering, grundslag, dink, flugtning og dropshot
- Kunne udføre slagsekvenser, hvor det er tydeligt at se hensigten med slaget
- Have en taktisk forståelse af både boldens og egen placering på banen
Litteratur:
Yubio Idræt C+B (2024), 7. udgave
ISBN: 978-87-93970-20-5
FORLAGSNUMMER: 93970
Afsnit 210.1 Pickleballs historie, side 1268-1270
Afsnit 210.2 Regler, ide og organisering, side 1270-1274
Beskrivelse af
- Greb, side 1275
- Serv, side 1276
- Forhånds- og baghåndsslag, side 1276
- Dink, side 1277
- Flutning, side 1277
- Smash, side 1277
Faglige mål - fra lærerplanen:
- gennem alsidig undervisning opnå god fysisk kapacitet og i forbindelse hermed kunne redegøre for centrale begreber inden for træning og idrættens discipliner
- beherske centrale færdigheder i udvalgte idrætsdiscipliner og aktiviteter inden for de tre færdighedsområder - her: klassiske og nye idrætter
- opnå kropsbevidsthed
- indgå i og opnå forståelse for egne og andres roller i forskellige, idrætsspecifikke samarbejdsrelationer
- kunne forstå den fysiske aktivitets og livsstilens betydning for sundheden
- kunne anvende faglig viden, kundskaber og færdigheder til løsning af enkle, konkrete, idrætslige problemstillinger
- demonstrere viden og kundskaber i relation til fagets identitet og metoder.
|