|
Titel
1
|
Forløb1 Ulighed og velfærd
Ulighed og Velfærd
Fokus: Hvad er ulighed? Hvorfor er der ulighed? Hvilke politiske/ideologiske holdninger er der til ulighed?
I dette forløb arbejdes der med ulighed og velfærd ud fra samfundsfagets tre fagområder – sociologi, politologi og økonomi.
Formålet med forløbet er, at eleverne opnår indsigt i hvordan det danske velfærdssamfund er indrettet og hvilken betydning ulighed kan have for individer i et samfund som det danske, på trods af, at vi har en velfærdsstat.
I forløbet skal eleverne lære forskellige ulighedsbegreber og få en forståelse for, at der er forskellige syn på hvorvidt ulighed er sundt eller ondt for et samfund som det danske. Til dette inddrages både Bourdieus teori, funktionalismen og de tre hovedideologier (liberalisme, konservatisme og socialisme),
Forløbet omhandler ulighed på tværs af socialklasser, køn og velfærdsmodeller.
Det er tilladt at bruge ordbog i dette forløb.
Materiale:
Brøndum, P. og Carlsen, M.B. (2024) Vores Samfund, 1. udgave, 2. oplag. Columbus. side 9-44, 48-64.
Faglige mål (fra lærerplanen) som forløbet opfylder:
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog
|