Holdet 1gr bk/1 (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1gr bk/1 (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Vesthimmerlands Gymnasium
Fag og niveau	Billedkunst C
Lærer(e)	Ulla Silfverberg Andreasen
Hold	2026 bk/1/gr (1gr bk/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

#1 farver og formelle virkemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	#1 farver og formelle virkemidler Efter forløbet kan eleverne: • kende til Ittens farvecirkel og farveteori, kontraster, valeur, samt maleteknik. - kende til komposition og linier - kende forskellen mellem figurativ og abstakt kunst. . kende et udvalg af kunst fra ældre og nyere tid: Hulemalerier fra Lascaux grotten, Vincent van gogh, Edvard Munch, Picasso, Matisse, Hilda av Klimt. Mark Rothko, Kvium, Thomas Kluge skelne mellem personlig kunstoplevelse og analytisk tilgang knyttet til billedets virkemidler • forstå kunstfaglige tekster på et elementært niveau om modsætningen mellem forskellige udtryksformer i kunsten • løse elementære visualiseringsopgaver i samspil med det analytiske arbejde med andres eller egne billeder • vælge og analysere formelle virkemidler i et relevant billedmateriale med inddragelse af eget arbejde og samle de analytiske resultater i en konklusion • Arbejde praktisk og teoretisk med en problemstilling Grundforløbshæfte: s2-3 farve og kontrast skemaer s 4-5 arbejdsspørgsmål til film og tegneopgave med farver s6 klassisk faveperspektiv vs omvendt farveperspektiv s7 clair obscour s8-10 kontraster s 11 tegneopgave kontraster s12 farvesymbolik s13-15 figurativ vs abstrakt s 16-20 komposition s 21-22 skema om komposition s23-25 lys og skygge arbejdsspørgsmål og tegneopgave s26 penselstrøg skema s27 bland-selv-kunstværk s28 analyseskema med alle begreber Teksterne i hæftet er herfra:: "Den magiske kunst" s 1-4 af Henrik Enemærke (om hulemalerier) Interaktiv oplevelse af Lascaux grotten "Virkemidler i reklamer, film og kunstbilleder" s 68-77 om farvekontraster og farvesymbolik Youtubefilm "Ittens farvelære" af Simon Ø Andreasen "Figurative og nonfigurative værker" s32-35 i Grundforløbshæfte "Virkemidler i reklamer, film og kunstbilleder" s9-11, 17+26-27+29 om komposition "Virkemidler i reklamer, film og kunstbilleder"s62-67 om lys og skygge "Farveskeme", "kontrastskema", "farveperspektiv", "Linjer og komposition", "Penselstrøg", "Analyseskema" og "Bland-selv-kunstværk" er alle af Ulla Silfverberg Andreasen
Indhold	Kernestof: 1g bk1 hjemmeside, personlige sider mv Indsæt dit foto af jeres hulemaleri på din personlige side - den første side: Opgaver i timen: F2 Tag et smukt foto med primærfarverne og 3 klang. F2 Tegn arbejdsspøgsmålene på s 5 i hæfte om Ittens farver. indsæt på din personlige side s 2 Indsæt din farvecirkel og dine tegninger på din personlige side. Læs s 4-11 i hæftet om kontraster Tegn og beskriv Kontraster på s 12 i hæftet. Tag foto og indsæt på din personlige side. F5 Fotoopgave: Tag et smukt FOTO med farver og kontraster og indsæt på din personlige side -forrest. Beskriv ALLE dine farver og kontraster med ord. F5 læs s 12 i farve-hæftet om farvesymbolik FV6 Læs s 13-15 i hæftet om figurative og nonfigurative værker FV6: Medbring en smuk genstand du holder af hjemmefra som du skal tegne. Tag evt min 3 fotos af motivet, hvis det ikke er muligt at tage med. Husk at medbringe din genstand til timen idag - vi bevæger os mod det abstrakte idag. Indsæt dine ABSTRAKTE komposition-fotos på din personlige side - hvilken er din favorit? Sæt den FORREST Læs om penselstrøg s 26 i dit hæfte description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Projektarbejde Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb