Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Aalborg Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Dansk A
|
|
Lærer(e)
|
Tanni Pedersen
|
|
Hold
|
2023 DA/d (1d DA, 2d DA, 3d DA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introduktion til tekstanalyse
Dette forløb har haft fokus på grundlæggende begreber i forhold til tekstanalyse. Dette med udgangspunkt i model og teori fra Håndbog til dansk. Der har bl.a. været fokus på personkarakteristik, komposition, sproglige billeder (særligt symboler) og tema.
Foruden begreberne har der været et fokus på at opbygge efter PEE.
Teori
https://hbdansk.systime.dk/?id=171
Tekster
Tove Ditlevsen: En morgen i et villakvarter, 1952
Jacob Ejersbo: Blomster, 2001
Lotte Kirkeby: Violvej, 2016
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Litteraturen i 1800-tallet (inkl. værklæsning)
Der har gennem forløbet været fokus på litteraturanalyse og herunder de forskellige perioders særlige kendetegn. I forhold til litteraturanalyse har disse begreber og den måde de defineres på i Håndbog til dansk har været særligt i spil:
• Rim og rytme
• Semantiske felter
• Billedsprog (særligt symboler, besjæling, personificering, metafor, sammenligning og død metafor)
• Tema og motiv
• Personkarakteristik – herunder forholdet mellem personer
• Miljøbeskrivelse
• Fortæller
• Kort om talegengivelse ved impressionisme
Til dette er det gjort brug af forskelligt teori fra diverse analysemodeller i Håndbog til dansk
https://hbdansk.systime.dk/?id=134
og
https://hbdansk.systime.dk/?id=1
Teori og tekster
Oplysningstiden
Om oplysningstiden: https://restudy.dk/forloeb/494/video/75841328
Ludvig Holberg: Epistel 91 om kaffe
Romantikken
Om perioden, fra Litteraturens veje s. 137 – 150 (uddrag)
1800-tallet på vrangen, afsnit 1, Guld, hor og romantik
om universalromantik: https://www.youtube.com/watch?v=Dc0lD6CxFnc
om nyplatonisme: Nyplatonisme - dansk litteratur - YouTube
om Biedermeier: https://www.youtube.com/watch?v=XDFb3R7U714
om romantisme: https://www.youtube.com/watch?v=1iVxpqKSObs&t=6s
Adam Oehlenschläger: Guldhornene og Simon Peder
Schack von Staffeldt: Indvielsen og Platonisme
Grundtvig: Langt højre bjerge
H.C. Andersen: I Danmark er jeg født
Christian Winther: Flugten til Amerika
Steen St. Blicher: Sig nærmer tiden (aflevering = her har der været fokus på skriftlighed)
Emil Aarestrup: Var det synd
Det moderne gennembrud
Der har i denne periode været fokus på det moderne gennembruds kendetegn. Her har det være særligt fokus på de 3 k’er, impressionisme og værkanalyse af et drama.
• Intro til perioden, Brug litteraturhistorien s. 102-105 og 106-109+ Litteraturens veje s. 510
• Om realisme, impressionisme, talegengivelse i Litteraturens veje
Tekster
• Henrik Pontoppidan: Idyl
• Herman Bang: Af Ved vejen og Frøkenen
• August Strindberg: Den starkare
• Henrik Ibsen: Et dukkehjem (inkl. Filmatiseringen fra 1974)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
28 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Det folkelige gennembrud
Der har i dette meget korte forløb været fokus på kendetegn ved det folkelige gennembrud. Herunder et særligt fokus på den personlige fortæller.
Materiale
Teori
Litteraturhåndbogen s. 237-243
Om Det folkelige gennembrud fra: https://restudy.dk/forloeb/494/video/75841402
Tekster
Martin Andersen Nexø: En domfældelse
Johannes V. Jensen: Bitte-Selgen
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Dokumentar (inkl. værkanalyse)
Dette forløb har haft fokus på dokumentaranalyse. Herunder har der været fokus forskellige genrer og basale filmiske virkemidler fx fakta og fiktionskoder, lyd, lys m.m. Der er i forløbet blevet set mange klip fra forskellige dokumentarer med mere. Her bruget vi mere tid på Armadillo end de andre dokumentarer og har i den forbindelse analyseret de første 30 minutter af denne.
Efterfølgende har vi analyseret hele afsnit 3 af Børn på druk, fra TV2
Som afslutning på dette forløb har eleverne lave en fuld analyse af en selvvalgt dokumentar, som nogle har fremlagt mundtligt.
Materiale:
Teori
Håndbog til dans kapitel 5.2
Filmklip
Den dybdeborende: Den hemmelige krig
https://hval.dk/mitcfu/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=1&pageSize=6&search=Den%20hemmelige%20krig&orderby=title&SearchID=ccf9e4b7-d418-4bfc-b4e2-8a03020fafc7&index=4
Den observerende: Armadillo
https://hval.dk/mitcfu/film/?faust=CFUFILM1070645
Den dramatiserende: Blekingegadebanden
https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/blekingegadebanden?uniuser=tann0161
Den deltagende: I skattely
https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=1&pageSize=6&search=titel:%20I%20skattely&orderby=title&SearchID=29b9915b-babf-4a43-97c1-7c7c946c89f5&index=1
andre klip:
https://www.youtube.com/watch?v=a_Hw4bAUj8A – trailer BWP
https://www.youtube.com/watch?v=-zZZNCgH41E – scene fra BWP
https://www.youtube.com/watch?v=dL6_G1z6ymw – Trailer Borat
Hele film/afsnit
Børn på druk, afsnit 3
Selvvalgt værk:
Alma, Therkel og Jonathan L: Skyggekrigen
Aske, Kathrine og Sigurd: Prinsesserne fra Blokken
Dagmar, Alexander, Anne og Mathilde: Jens på livsfarlige piller
Eik, Hampus, Laura og Margrethe: Flugt
Ida, Seline og Vilma: Sexisme i musikbranchen
Inge, Rasmus og Valdemar: Våbensmuglingen
Jonathan K, Alberte og Sophie: Muldvarpen - Undercover i Nordkorea
Liv, Danielle og Gustav: Sexisme i musikbranchen
Sara, Jonas og Clara: Syg ungdom
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Reklamer
Der har i dette forløb været fokus på trykte reklamer. Der har været et særligt fokus på forskellen mellem forbrugs- og holdningsreklamer og deres virkemidler. Der har endvidere været fokus på diskursanalyse, appelformer, Maslows behovshierarki og billedanalyse.
Materiale:
Teori
• Om diskursanalyse fra Systime
• Håndbog til dansk kap. 5.6
• Analysemodel til billeder fra Håndbog til dansk
Reklamer
• Din hud glemmer aldrig, afsender Trygfonden og Kræftens Bekæmpelse, 2013
• Apollo, 2016
• Smirnoff green apple twist – mand og dame på en bænk
• Kellogs - more fruit than before, Eva
• For meget alkohol skader, 2013, Sundhedsstyrelsen,
• Eve – en mild drik med alkohol
Filmklip
• Magnum (I HTD)
• OK-benzin https://www.youtube.com/watch?v=BRc0FkZIDZg
• Hvorfor egentlig ryge: https://www.youtube.com/watch?v=5NNnI-JuB9k&list=PL5CP-MmlPwjHU5vtqAnCZKTWYWGA37i1d&index=4
• Talen – rygestop: https://www.facebook.com/1677055535924085/videos/1690283477934624
• For meget pøles = til aflevering
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Overgange (Inkl. værkanalyse)
Forløbet er centreret omkring forskellige overgange i livet – særligt overgangen fra barn til teenager/voksen. Et formål med forløbet er at opnå viden om det almengyldige i dette emne. Derfor er der arbejdet med meget forskellige tekster på tværs af tid og sted. Der er eksempelvis læst en folkevise og analyseret en moderne novelle. Metodisk har der været fokus på personbeskrivelse og symboler.
Teori
• Om tema, motiv og syndefaldet fra Perspektiver (ibog)
• Om folkeviser (Litteraturens veje s. 32-36)
• Teori om personbeskrivelse og symboler ( Fra Håndbog til dansk)
Tekster
• Syndefaldsfortællingen fra Bibelen
• Germand Gladensvend
• Karen Blixen, Ringen
• Klaus Rifbjerg, Engang og Den kroniske uskyld (værkanalyse)
• Martin A. Hansen, Paradisæblerne
• Lotte Kierkeby, Violvej
• Anders Bodelsen, Rama Sama
(150 sider)
I forbindelse med forløbet er der blevet arbejdet med skriftlig fremstilling. der har været særligt fokus på at opbygge en god indledning og skabe analyserede afsnit opbygget efter PEE.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Taler - argumentation og retorik
Forløbet har fokus på argumentation og retorik. Her er der bl.a. fokus på ciceros pentagram, Toulmins model for et argument og appelformene. Eleverne sluttede forløbet af med selv at skriv en debatterende artikel.
Teori
Genre: Sprog og tale kap. 1 s. 10-19
Kommunikation: Sprog og tale kap. 2 s. 31-42
Argumentation: Sprog og tale kap 4 s.71-86
Diskursanalyse
Litteratur
Indsættelsestale, Donald Trump, 2025 – uddrag
Anders Fogh Rasmussens tale om samarbejdspolitikken, d. 29. august 2003
Grundlovstale, d. 5. juni 2004 af Anne Baastrup
”kære Sebastian” – tale til konfirmation, 2012, uddrag
Mette Frederiksens nytårstale 2023 (uddrag)
(omfang ca. 75 sider)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Lyrik (værklæsning)
Der har i dette forløb været fokus på lyrik og analyse heraf. Herunder har der været særligt fokus på billedsprog, semantiske felter og opbygning. Der har været fokus på perioder med ekspressionisme og surrealisme, samt lyrikken i 1970’erne og 1980’erne. Dette forløb har været et samarbejde med musik, hvor eleverne har arbejdet med et selvvalgt værk, som de i musik har remedieret.
Tekster
https://hbdansk.systime.dk/?id=195
modernisme i mellemkrigstiden
Litteraturhåndbogen s. 237-243
Tom Kristensen: Nat i Berlin og Henrettelsen
Munch Petersen: det underste land og ellen
Lyrik i 1970’erne og 1980’erne
Brug litteraturhistorien - forskellige udklip til 1970’erne, 1980’erne
Vita Andersen: Lænken om min hals og det smukke rum
Michael Strunge: Coma
Som værk har eleverne valgt mellem:
• Blod, Broby-Johansen
• Yahya Hassen, Yahya Hassan
• Dagene er Data, Lone Hørslev
• Sommerfugledalen, Inger Christensen
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Diskursanalyse og nyhedsformidling
I dette forløb har der været fokus på klassisk nyhedsformidling. Der er blevet læst og analyseret avisartikel i traditionel forstand. Der har i den sammenhæng været fokus på følgende begreber: avistyper, stofområder, nyhedskriterier, kildetyper, indre og ydre opbygning m.m.
Et særligt aspekt ved dette forløb er et fokus på diskursanalyse og her særligt grundelementerne, nodalpunkt, denotationer/konnotationer, ækvivalenskæde og flydende betegner. Dette forløb er efterfulgt af en mini-SSO, hvor der har været fokus på skriftlighed.
Materiale:
Teori
• Avisjournalistik – fra Håndbog i dansk kapitel 5.1
• Om diskursanalyse fra Systime
• Analysemodel: https://hbdansk.systime.dk/?id=217
Artikler
• MINK-MASSASKREN, Ekstra Bladet 5. nov. 2020 (nyhedsartikel)
• Jeg gider ikke mere mink, kronik af Poul Madsen
• Mink kræver regeringen aflivet, Rokokoposten
• Den forsagte massemorder fra Elsmore Road, Berlingske 25. maj 2017
• Dødbringende enspænder, Ekstra Bladet 25. maj 2017
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Krimi (inkl. værk)
Forløbet har fokus på krimien som genre, herunder hvorfor den har haft (og har)så stor popularitet. Nøgleord i forløbet har være, temaet i en krimi, suspense, surprisem.m. derudover har der været fokus på Krimiens ti bud og i hvilken grad de læste tekster ”lever op til” disse bud.
Teori
• Kort om genren fra Litteraturens Vej s.504-505 + Litteraturens begreber s. 102-103
• Appetit på mord, Jacob Stenz, 2012
• Truslen fra den store verden, Nina Peitersen, 2012
• Kriminalromanens ti bud, Stefan Brokhoff, 1937
Tekster
• Kaaberbøl og Friis, Et stille umærkeligt drab, 2010 (uddrag)
• Maria Kjær-Madsen, Sov sødt, barnlille
• Sagen: Lone, Jens Blendstrup, 2012 i samlingen Dette er ikke en krimi
• Selvvalgt værk
Film og filmklip
• Fra Fuglene https://www.youtube.com/watch?v=Lw0FP9putKM
• Fra Scream https://www.youtube.com/watch?v=G3lSvJ5RXKA
• Trailer til Kastanjemanden https://www.youtube.com/watch?v=7SXdxhUL-ic
• Fra Journal 64 https://www.youtube.com/watch?v=tQAuv5Fcaoc
•
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Sprog og køn
Forløbet har fokus på stereotype kønstræk – herunder hvordan disse kommer til udtryk i sproget. I forlængelse heraf har forløbet fokus på samtaleanalyse og de dertilhørende begreber som fx sproghandlinger, gensvar og undertekst.
Teori
Solveig Bennike mfl. Faglige forbindelser, s. 20-22, 54-56, 151-154
Hvem taler mest – mænd eller kvinder? Fra: http://dialekt.ku.dk/sociolekter/sprog_og_kon/
Sproget i det sociale spil – uddrag fra Sprogets veje kap 10
Sproget og den lille forskel, artikel fra Samvirke, 1996
Deborah Tannen, ”Kvindesnak & Mands tale” kopi basseret på denne.
”Kommunikation og køn” i Gyldendals psykologihåndbog
Litteratur
Scene fra Adam og Eva, svensk film, i Faglige forbindelser s. 151-152
Amalie Skram af Constance Ring, 1885
Vita Andersen, Lænken om min hals
Helle Helle ”En stol for lidt”, 1996
Jan Sonnergaard ”Kimono mit hus”, 1997
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Sprogbrug i de sociale medier
Dette meget kort forløb har fokus på sociale medier og den kommunikation der foregår herpå. Dette både i forhold til samtaleanalyse men også i forhold til hvordan man fremstiller sig selv og bliver fremstillet af andre. Nøgleord: samtaleanalyse, Type af blog, autenticitet, Goffman, samtaleanalyse, kommunikationsmodeller
Teori
Faglige forbindelser s. 20-23 + 54- 56 (om samtaleanalyse)
Gyldendals psykologi håndbog – om gensvar
Håndbog i dansk kap 5.7 (Sociale medier)
Roman Jakobsons kommunikationsmodel
Erving Goffman -livet som et teater fra Håndbog i dansk og om facework
Litteratur
Mascha Vang: Når der dukker en ekstra person op i parforholdet, blogindlæg d. 17. dec. 2019 (Det mest læste blogindlæg dette år)
Mette Frederiksen: undersøgelse af profilen som helhed i forhold til iscenesættelse og analyse af opslag d. 31. marts 2021 om påsken
Indlæg fra Mette Frederiksens facebookprofil d. 3. juni 2021 – kun opslaget (frikadeller)
Indlæg fra Mette Frederiksens facebookprofil d. 30. april 2024 inkl. Et udpluk af kommentarspore
Indlæg fra Jakob Ellemann-Jensens facebookprofil d. 6. feb. 2023 – inkl. Et udpluk af kommentarsporet.
Undersøgelse af datingsider på facebook og hvordan der er facework på disse.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Litteraturen i nyere tid
Forløb
Der har i dette forløb været fokus på forskellige litterære strømninger fra 1990’erne og frem til samtiden. Ved nogle af strømninger er de særlige litteraturhistoriske kendetegn blevet fremhævet.
Der har gennem forløbet også været fokus på litteraturanalyse. I forhold til litteraturanalyse har disse begreber og den måde de defineres på i Håndbog til dansk har været særligt i spil:
• Rim og rytme
• Semantiske felter
• Billedsprog (særligt symboler, besjæling, personificering, metafor, sammenligning og død metafor)
• Tema og motiv
• Genre (noveller vs. kortprosa)
• Personkarakteristik – herunder forholdet mellem personer
• Miljøbeskrivelse
• Fortæller
Til dette er det gjort brug af forskellig teori fra diverse analysemodeller i Håndbog til dansk
Litteratur med eksistentielle træk
Kort om eksistentialisme: https://www.youtube.com/watch?v=DDViow6-79w
Peter Seeberg, Patienten
Simon Kvamm, Vandmand (værk)
Malte Ebert, Det der er med livet
1990’erne – minimalisme
Simon Fruelund: Flod
SNIT – 90’ernes litteratur s. 8-25 (udklip)
Helle Helle: Roligt ungt par
Danske forfatterskaber 1985-2005, (om Helle Helle)
Tendenser efter årtusindskiftet
Jeg har forsøgt at skrive om de svære ting, information, 2006
Naja Marie Aidt: Bulbjerg
Yahya Hassan: Barndom
Tine Høeg, Le Freak
Sanne Søndergaard, Negle
Kristina Nya Glaffey, Nissen flytter med
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/289/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58062347143",
"T": "/lectio/289/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58062347143",
"H": "/lectio/289/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58062347143"
}