Holdet 3g FRB1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g FRB1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Aalborg Katedralskole
Fag og niveau	Fransk A
Lærer(e)	Lone Amtoft Jacobsen
Hold	2023 FRB1 (1g FRB1, 2g FRB1, 3g FRB1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Les Nationalités
Titel 2	Près de moi
Titel 3	Qu'est-ce qu'on mange ?
Titel 4	[EKS] La grande ville (inkl FF1)
Titel 5	Mode, apparence, personalité
Titel 6	Jour et nuit
Titel 7	[EKS] L'École - Zone de Guerre?
Titel 8	[EKS] Très superstitieux / la Francophonie
Titel 9	Digitale hjælpemidler t. eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Les Nationalités Forløbet bruger Edito (grundbogen) s. 18-28 og s. 7-12 af arbejdshæftet. Øvelserne klæder eleverne på til et møde i internationale sammenhænge og følgende er blevet gennemgået og trænet: - nationaliteter (inkl répétition af femininums og pluralisdannelse) - landenavne (og huskeregel ift deres køn) - anvendte præpositioner foran lande og byer - fritidsinteresser, les loisirs - artsartiklen (den bestemte artikel efter elske/hade-udtryk) - répétition af tallene op til 99 - månederne - spørgeordet quel/quelle/quels/quelles - kendskab til en sætnings inddeling i rytmiske enheder (prosodi) Verber som forventes kendt i præsens: - être (inkl chunk'en: il/elle est né(e)) - avoir - s'appeller (i singularis) - aimer - habiter - parler (mindre grundigt end de øvrige)
Indhold	Kernestof: Velkommen til første fransktime (udenfor grundforløbet). Dans cette salle de classe.jpg adjektiver t personer alfabetisk.txt description Medbring hæftet + træn i de 10 memoer, vi lærte sidste gang. très drôle :-) Vi skal i gang med vores forløb "Je me présente" (jeg præsenterer mig(selv)). Les mois (månederne) French (France) Numbers Practice Les nombres en français (French numbers) French numbers 1-100 Forbered jer til modulet ved at udfylde øvelserne 1+ 2 + 3 på side 7 i kompendiet. Kompendium Je me presente.pdf description I skal udvælge ét emne fra listen i billedfilen nedenfor, som er dén, I interesserer jer mest for - OG så skal I finde et eksempel indenfor dette.* les loisirs.jpg Arbejd på jeres aflevering, da modulet er aflyst. Gør øvelserne færdig på s. 8 i kompendiet, hvis du ikke nåede det sidst eller ikke var der - (den kommer lige efter siden, hvor jeres aflevering stod på - det er fra en anden bog). les nationalité.jpg Kompendiet s. 22 nederst: Lav disse to øvelser, hvis du ikke nåede det sidst. Vi har franskmænd på skolen og nogle af dem kommer ind og er med os! I skal træne i être's bøjning i præsens (jeg har lavet en quiz til jer, så det bliver lidt sjovere) - følg linket herunder. Play Blooket (être) Træn tallene (jeg indsætter links nedenfor) OG Learn French Numbers 0 to 100 French numbers 1-100 (sang) Les douze jours de Noël Godt nytår! Ingen lektie t modulet ud over at I skal sørge for at få lavet øvelserne fra i torsdags, hvis I ikke nåede dem alle. Se lektien fra mandag, hvor jeg var syg. Løs øvelserne 1, 2 og 3 på s. 12 i kompendiet (du finder hjælp på siden inden =27. øvelser fra kompendiet s. 27+12.jpg Træn til testen i Blooket Brug mindst 20 minutter i quizzen/spillet herover, så I er klar til en minitest (uden hjælpemidler - men man må gerne lydstave, retstavning er mindre relevant end at kunne ordene).
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Près de moi Forløbet bruger Edito grundbogen s. 32-42 og arbejdshæftet s. 19-40. Forløbet arbejder med de områder som er "près de moi", dvs tæt på eleven selv. Følgende sproghandlinger er i fokus: - spørge om/sige hvor man bor - give udtryk for hvad man kan lide - præsentere og tale om sin familie Gennemgående grammatiske områder: - almindelig brug af bestemte og ubestemte artikler - possesivpronominer (ejestedord) - masculinum og femininum af professioner Eleverne kender følgende verber: - verber i 1.bøjning (-er-verberne) Særligt vigtige er: - habiter - aimer + adorer - détester - travailler - regarder - danser - marcher - completer - observer
Indhold	Kernestof: Alle der var der til grundforløbet, genkalder jer de lærte memoer (fx ved at skrive dem ned efter hukommelsen). De kan ses i nedenstående vedhæftede Word-fil. 60 memoer forklaret i ord.docx description 20240318_112832.jpg Nå mest muligt på jeres aflevering, så I kan stille mig spørgsmål og øve udtalen. Screenshot_20240321-081412_Chrome.jpg Vi skal holde lidt fast i ejestedord / possesivpronominerne - tag kompendiet + de små laminerede kort med til modulet possesivpronominer.jpg På s 6 og 7 i kompendiet: 20240405_140908.jpg 20240405_140900.jpg apprendre à lire le Français \| apprendre a lire les syllabes en francais \| lire les mots en Français Tjek at du kan bøje -er-verbet: travailler* både på skrift og i udtalen. OG Kig på s. 10 i kompendiet (eller herunder i billedfil) og skriv meget gerne ord, som du synes er svære over i kompendiet - eller dit hæfte. *Travailler [tra-vai-JÉ], at arbejde ordforråd familie.jpg I jeres kompendium skal I løse de af øvelserne fra sidst, som I ikke nåede på klassen, dvs s. 8-9 (alle på nær øv. 3, s. 9). Bruni_Le toi du moi_poss pron_genitiv.docx description Kig på listen s. 10 i kompendiet ELLER brug ordbogen, så du kan fortælle klassen hvad dit drømmejob er på denne måde. Kompendium_Pres de moi.pdf description Lav de øvelser på s 11 => 1, 2 og 4, som I ikke nåede sidst. Vi samler op på dem i modulet. Træn i denne quiz (jeg laver også et Blooket spil) og kig evt igennem kompendiet, så du er klar til at klare testen mega-godt! Quiz til testen i lektionen Play Blooket (café) Max Boublil - Pâte à crêpe [CLIP OFFICIEL]
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Qu'est-ce qu'on mange ? Forløbet bruger Edito (grundbogen) s. Xx-xx og s. Xx-xx af arbejdshæftet. Øvelserne klæder eleverne på til madindkøb, madlavning & restaurantbesøg, og følgende sprogområder er blevet gennemgået og trænet: - delingsartiklen ved ubestemt mængde - repetition af substantivers bøjning i køn og tal - chunks: høflighedsudtryk som "je voudrais" m.fl - répétion af tallene - præpositioner til når man skal i butikker (chez, à, au, etc) - 2. Bøjningsverber (ir-verberne) i præsens - verberne: coûter, payer, acheter - répétition af verbet aller (præsens)
Indhold	Kernestof: Træn i bøjning af verbet acheter (at købe) i præsens - det er et næsten helt regelmæssigt -er verbum, på nær accenten, som er der nogle gange. Der er quiz og blooket spil til at træne i. :-) quizlet Play Blooket - caféspil Træn i bøjning af payer (at betale) i præsens. Spil og quiz herunder. Play Blooket Quiz payer Træn på verbet ALLER i præsens herunder i spil/quizlet. Hvis I har været fraværende, bør I få kigget i kompendiet (vedhæftet herunder), for at sikre jer at I kan forstå indholdet på s. 2, 3 og dén med oversigten over madvarer og madbutikker/ (tror de edito_III_qq_mange.pdf Quizlet Løs øv. 2-5 s. 5, som repeterer præpositionerne fra sidst (se s. 4) + nutidsverberne, vi har øvet os i. 20240506_132044.jpg Sørg for at få bygget jeres lille blogindlæg færdigt, hvis I ikke nåede det sidst: Løs repetitionsøvelserne på s. 5 i kompendiet (minus den øverste=lytteøvelse) - hvis noget er svært, så kig længere tilbage i kompendiet el på ordlisten s 6, for at se om der er hjælp at hente. 😅🙌 Brug ordlisten på s. 6 i kompendiet til at løse s. 7: øv. 1 og 2. 20240521_101511.jpg Løs øvelser, der bruger udtrykkene for udefineret/homogen mængde (s. 10), det er øv. 3 s. 10 og s. 2+3 s. 11. Info om udtrykkende ses på nederste halvdel af s. 10. 20240521_102838.jpg Træning i mindst 20 minutter vha quiz/spil i verber, som ender på -ir i infinitiv (2. regelmæssige bøjning). Prøv om I kan fange konceptet og lære formerne nogenlunde udenad. Velkommen tilbage efter sommerferien. Vi skal spille ferie-bingo, så du skal træne 20+ mins i spillet herunder i ordforrådet til typiske(?) ferie-aktiviteter. Det, der står i parentés ( ), er en datidsform, som I gerne må ignorere for nu - det er ind Café spil - ferieordforråd Kig inde på opgavesiden. Der står hvad I skal. :-) Jeg skal være censor på Nørresundby, så jeg lægger lige en aktivitet I skal løse inde på Min Læring i tilfælde af at jeg bliver et par minutter forsinket. Minlæring - possesivpronominer Medbring evt tilmelding t. Udveksling? c'est ou_édito opvarm FF1.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

[EKS] La grande ville (inkl FF1)

Dette forløb bliver udtaget til eksamen, hvis I får mundtlig eksamen.

Forløbet tog afsæt i Fransksproget lærebogsmateriale, Edito A1 manual / grundbog, kapitlet "C'est où?" med ordforråd til at færdes i byen, beskrive et kvarter og modtage og give vejvisning. .
Mere specifikt læste vi om Paris i MH's ibog og teori om storbyen som fænomen, og klassen fik præsenteret materiale til deres opgaver, hvoraf én af 3 udvalgte kortfilm fra Paris Je t'aime samlingen var obligatorisk at inddrage (alle så disse sammen).
Som repetition for at genaktivere dette 2g stof i klassens sidste par moduler, inddrog vi sangen Marly-Gomont af Kamini, som sætter storbyen i KONTRAST (og øver komparation) med det nordfranske landliv (La Picardie), i en knap så charmerende fremtoning, når man står alene i byen med en anden hudfarve.

Kernestof:
-----------------
Prosatekster:
- Lærebogsmateriale, Édito, A1-grundbog, kapitlet ”C’est où” (ordforråd t. beskrivelse af byen, give og modtage vejvisning, m.m.)
- Tekster fra Maria Hassings I-bog: ”Paris – La Grande Ville”
---1.Introduction = emne-intro
---3.J’adore Paris =emne-intro
---3.4 L’Amour de Paris dans les films
---4.L’Aliénation et la solitude =emne-intro
---4.6.La Solitude dans les films

Sange:
- La Femme: ”Anti-taxi”
- Kamini: ”Marly-Gomont” (læst som repetition af emnet)
- Clio: "Taxi" 2023 (læst som repetition af emnet)

Film:
Le Fabuleux Destin d’Amélie Poulain (set i 1g, inddraget i FF1 forløb)
Kortfilmen, Gratte-Papier (2006)
Tre kortfilm fra "Paris Je t’aime"-samlingen (2006): Montmartre, Quais de Seine eller Loin du 16e (én af dem udvalgt og brugt mere grundigt i opgaveskrivning, FF1).

Supplerende materiale:
-------------------------------------
Teori om kortfilmgenren som ibog: Shorts, kapitel 1 Granild og Wolfhagen (2023)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Exercice 2: Verber repetition	04-09-2024
FF1	27-09-2024
Ny opgave	09-10-2024
Fransk udveksling_oplysningsark	09-10-2024
FF1 Vodcast	10-10-2024
Virtuelle øvelser i MinLæring	25-10-2024

Omfang

Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 17

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Mode, apparence, personalité Forløbet træner eleverne i at kunne foretage en indre og ydre personbeskrivelse vha Edito's A1 grundbog s. 74-97, A2 grundbogen s. 56-65 med fokus på at erhverve det nødvendige ordforråd for: - tøjstørrelser, farver, materialer - udtryk til at shoppe tøj - vejret (repetition) - beskrive personers indre og ydre karakter (herunder reference til LaFontaines fabler) - beskrive et objekts beskaffenhed Der er tilføjet Entrées s. 66.68 om LaFontaines fabel "Le Corbeau et le Renard" (1668), og herefter skrev eleverne deres egen fabel med dyr, som handlede på en menneskelig måde. Som en mere moderne form for indirekte magtkritik (og udtaletræning), blev inddraget Carla Brunis sang "Le Pingouin", samt en artikel hvori hun benægter at denne sang skulle handle om Francois Hollande, den på tidspunktet nyvalgte president (som overtog posten efter sangerindens mand, Nicolas Sarkozy): Carla Bruni: "Le Pingouin? Ce n'est pas du tout une allusion å quelqu'un en particulier" - [.'Express (lexpress.fr)]
Indhold	Kernestof: Forbered jer til modulet ved at medbringe jeres nye lyserøde kompendium, og nedskrive en liste m. 5 punkter bestående af tøj eller tilbehør (brug gerne listen på s. 5 til at få det på fransk), som I drømmer om at købe. I skal bruge nedenstående billede fra kompendiet til at lave en vejrmelding for dagen (tjek vejret for aalborg, så I kan lave noget der formentlig passer med virkeligheden torsdag). I de røde bokse kan I se hvilke præpositioner, man bruger ved forskellige tidsangivelser + vejr-udtryk som repetition! :-) I får ca halvdelen af modulet til at få hjælp til, opbygge og måske indspille jeres screencasts. Medbring også jeres kompendium eller hvis I har indsamlet andre gode fransknoter, som kan hjælpe jer. OBS (note to self): Husk at gennemgå udtryk i fakta boksene ⬆️ Vi ser fremlæggelserne så sørg for at have dem færdige. 🙏 Der er evaluering klar i lectio, som I bedes lave hjemmefra. Udvælg en kendt person (som du tænker at holdet kender, men hold det hemmeligt!), hvor du bruger ordforrådet herunder til at beskrive personens indre og ydre. Det skal bruges til en quiz i starten. Øvelsen må gerne løses i par, hvis det gør det lette Le corps (kroppen) Program: Oversæt nedenstående sætninger (der er en del transparente ord + kvalificerede gæt er meget velkomne), så I er i hopla, når I skal arbejde videre med jeres makkere. :-) Korte sætninger med FYSISK beskrivelse af person: I jeres kompendium var der følgende oversigt ift personlighedstræk. Kig listen igennem og se om du kan finde nogle egnede træk at udstyre jeres to personer med. Her kommer listen med hyppige franske adverbier, som I kan eksperimentere med at bruge, når I bygger jeres liste om til sætninger. Brug quizlet eller blooket efter hvad I er mest til, når I træner ordforråd. ADverbier, dvs biord quiz Spil blooket Hvis I har overskud, så træn i én af quizzerne nedenfor (enten blooket eller quizlet) med adjektiver. Ellers sørg blot for at få afleveret jeres opgave i lectio. Quiz adjektiver Spil blooket adjektiver - caféspil Adverbier sætningernes krydderi: Træn i følgende ordforråd til billedbeskrivelse, som vi skal blive rigtig skarpe på i den kommende tid. Blooket caféspil Quiz i billedbeskrivelse (hvis blooket ikke fungerer for dig) Mode_apparence_personalité.pdf description Find et (lille + HEMMELIGT) objekt derhjemme, som I beskriver vha ordene på side 19, ordbogsopslag og følgende "chunks": aller dans un magasin Vocabulaire pour faire du shopping de noël.docx Medbring 1-2 mini-gaver som du pakker ind. Det behøver ikke at være noget, du køber (og hvis du gør: ikke over 15-20 kr samlet). Så laver vi talbingo på klassen. Links herunder til at træne tallene, hvis de er langt væk. :-) Les nombres en français French (France) Practice French numbers 1-100 All I want for french.docx description Find 1 billede i din kamerarulle som bedst beskriver din juleferie OG træn ca 20 mins billedbeskrivelse i nedenstående quizlet link. Billedbeskrivelse ordforråd Find jeres pink kompendium frem og tag med (eller find det i download). I skal forberede jer til modulet ved at læse sangteksten på s. 15 i kompendiet. Læs først den franske linje, så den danske oversættelse, før I går videre til næste, så slår I ring om dén del af den franske linje, SOM BESKRIVER denne "pingvin". Nå min Carla Bruni le pingouin.docx description Le Pingouin Læs artiklen på s. 16 i kompendiet imens du understreger de vigtigste detaljer i den. Husk at kigge på sætningerne, som helhed, så du måske kan gætte dig til betydningen af nogle af ordene. Hjælp t. indhold herunder. Holdets karakteristik af "le pengouin" (opsummeret): Træn i billedbeskrivelsen i spillet herunder, så meget som du har overskud til. + Sørg for at have adgang til jeres fabelprojekt! :-) Blooket spil - café Løs den første af de nedenstående øvelser som forberedelse hjemmefra. Vi øver på forskellige aspekter af delprøve 1, men især dem, som har med billedbeskrivelse og sætningsopbygning at gøre. 18.1 Tekst: Lyon historique \| Bonjour Lyon 18.2 Grammatik \| Bonjour Lyon 12.2 Grammatik \| Bonjour Lyon Paratakse og hypotakse Forbered jer til modulet ved at få lavet nok videre på fablen, til at I kan stille mig spørgsmål. Til de, der var der sidst: prøv at udfordre jer selv ved at tilføje uddybende Ledsætninger vha de hypotaktiske indledere (konjunktioner), som står på si Træn i følgende spil (blooket) og når det sidder så lav nogle af de øvelser hvor du også skal kunne skrive ordene i quizlet. Vi kører en delprøve 1 (fokus: billedbeskrivelse) for at finde ud af hvor meget vi kan og hvilke ting der er svære u. Hjælpem blooket café spil Quizlet Vi afgør hvilken film, vi skal se på fredag (jeg medbringer forslag) - desuden øvelser der booster ift øvelser fra delprøve 1. Vi ser en film (taler sammen onsdag om, hvilken af mine forslag I er mest til). :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Jour et nuit Forløbet bruger Édito A1 grundbogen s. 88-96 og A2 s. 16-23 som træner ordforrådet til at: - tale om dagligdags aktiviteter - kunne sige klokken - invitere, samt acceptere / afvise en invitation (høfligt) - fritidsaktiviteter udbygges - en række meget brugte tidsudtryk Grammatik: - de refleksive verber - le passé récent - le futur proche repeteres (i forb. m. billedbeskrivelsen, som fortsat trænes) - le passé composé
Indhold	Kernestof: Øv jer på enten quiz eller spil ift ordforråd til at kunne forstå spørgsmål / instrukser i en sprog-prøve. Quiz ordforråd t delf prøve Spil ordforråd t. sprogprøve Træn 20 mins billedbeskrivelse i quizzen nedenfor. Er der ord, du er i tvivl om udtalen på? De må efterhånden gerne kunnes tæt på udenad. 😊 Kig på billedet herunder og gør to ting: 20250306_145458.jpg I skal fortsat holde fokus på hverdagsudtryk, så læs igennem denne sang (vi synger i fællesskab), der har en dansk oversættelse + UNDERSTREG UDTRYK, som er typiske hverdags-aktiviteter (à la dem I oversatte sidst fra det nye kompendium): stå op, rede Comme dhabitude.docx description Jour et nuit_édito_kompendium2g_scan.pdf description Medbring jeres nye kompendium og forbered jer v.a. læse indholdet i rød faktaboks samt spørgsmålene t. lytteøvelsen øverste halvdel af s. 89 (side "3") => markér udtryk I ikke forstår. Vi går direkte i gang m. a. lytte den, så I ikke oplever denne s Midt på s. 90 er en rød faktaboks m. talehandlinger (opfordre, acceptere og afvise), som jeg vil have jer til at oversætte til dansk vha ordbogen. Pouvoir og Vouloir (kan og vil) er vigtige modalverber, så forbered jer på at kunne stave til dem i all Kan I stadig refleksivpronominerne og verbernes endelser? Her er en quiz - og link til minlæring, der træner det (skal bruges i escaperoom, vi skal lave). Minlæring Quiz refleksive verber Caféspil med de samme udtryk Velkommen tilbage til de rejsende (igen). :-) Vi skal på byløb sammen, så tjek "la météo" (vejrudsigt), for at vide, hvad I får brug for til at klare et udendørs modul. UDVÆLG 1-2 VERBER I INFINITIV (AT-FORM) SOM BESKRIVER JERES PÅSKE. tal fransk - til laminering.docx description Dan hjemmefra 3 franske sætninger - to sande og én løgnagtig, hvor I sammensætter "je viens de" med et verbum i infinitiv (le passé recent = nylige datid). I kan evt blive inspireret af jeres påskeferie eller hvad ugen ellers har budt på. Her er en quiz så I kan træne i udenadslære ift delprøve 1. Ordblinde elever udfylder også i hånden, men har deres computer tilgængelig, hvor I udelukkende må bruge appwriter. I skal stadig aflevere prøven i hånden, men I får den så også digitalt - m spil, delprøve 1 Vi skal danne datid i den form der hedder passé composé, så genoptræn verberne AVOIR og ETRE (se link), der bruges i denne sammensatte form. Det er også den mest brugte i hverdagssprog. 😉 TitelStudying avoir + être on Quizlet: https://quizlet.com/gb/873125/avoir-etre-flash-cards/?x=1jqU&i=0 Nedenfor er vedhæftet en masse verber på "-er" (1.bøjn.), vi lærte som memoer i 1g (beskrevet i ord, så måske er jeres noter endnu bedre). -er verber memoer forklaret i ord.pdf description Screenshot_20250513_055738_Chrome.jpg Screenshot_20250513_055508_Chrome.jpg Her er noterne, vi tog, som inspiration, skriver lige nedenfor hvordan I bygger formerne, så I får dem indøvet rigtigt :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	[EKS] L'École - Zone de Guerre? Forløbet tager udgangspunkt i forskellige teksters fremstilling af det at gå i skole, hvor det enten i overført betydning eller mere bogstaveligt kan være "en krig". Fra musikgruppen "La Femme"s melankolske sang Septembre til anmeldelse og et længere uddrag fra starten af værket "Changer : Méthode" af Édouard Louis, til en dramatisk læsning af det absurde teaterstykke "La Lecon" af Ionesco (disse to med paralleloversættelse til rådighed) og en artikel om den afbrudte skolegang for Ukraines unge generation publiceret på Unicefs belgiske hjemmeside. Kernetekster: --------------------- Sang: Septembre af La Femme (2016) Edouard Louis: Changer : Méthode, (udg. på Points, 2021), pp 26-63 Film af Louis Malle: Au revoir les enfants (1987), om en skolelæres kamp for at beskytte jødisk dreng på skolen under 2. verdenskrig. Artikel om skolegang eller mangel på samme i krigszone => Ukraine – rentrée scolaire en temps de guerre, Unicef, 28.08.2023 https://www.unicef.be/fr/news/ukraine-rentree-scolaire-en-temps-de-guerre Kort novelle af Endy Eboma: Examen d’admission in Weibrecht: Deconnexion (2014), Rædsels-scenario, hvor en drengeskole i Congo bruges til militære formål (eksamen = at kunne henrette krigsfanger). Paralleloversættelser: ----------------------------------- - Édouard Louis: Forvandlingens metode, dansk ovs (Gyldendal, 2023)
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage fra ferien! Medbring "votre trousse" (jeres penalhus), jeres notehæfte (hvis I stadig bruger det) og kig MEGET gerne gennem jeres personlige noter/gemte ark - om der er noget, I havde stor gavn af sidste år, så I kan holde fast i de Vi kommer til at tale om forskellige anvendelser af ordet "skal" (som ikke er så nemt at oversætte til fransk). Prøv at lave nogle sætninger med verbet "skal" på dansk, som vi så kan sortere vha den flowchart, jeg har med til jer. Nutid er helt fint. Jeg har lagt en quiz til jer herunder (og et spil), som I bedes træne i ift at have et ordforråd til det vi skal læse på modulet. Quiz i ordforråd til timen Her som blooket - de samme ord, brug det hvis I har mere gavn af det I skal se om I kan genfinde jeres noter om p.c. fra 2.g. Forbered jer på screening vha arket I fik i sidste uge. 🥰 Repetition af etre og avoir i præsens. Brug interaktiv øvelse i link herunder (ord oversat i mit screenshot. Tag selv screenshot som dokumentation. Être et avoir au présent Screenshot_20250816_103605_Chrome.jpg An DScreenshot_20250816_103247_Chrome.jpg Dan sætninger vha disse former (gerne m andre ord efter verbet) + tilføj et passende råd eller en kommentar. Læg mærke til at udtryk for at ha det koldt eller varmt bruger at have, og i de tilfælde bøjes adjektivet ikke i køn og tal. Medbring jeres aflevering, I fik tilbage sidst, især hvis I ønsker at stille spørgsmål. Skriv også selv 1-2 sætninger på dansk, hvor I siger noget I var i gang med, da noget andet (pludselig) skete. Révise ta grammaire : formation de l'imparfait, apprenez à le conjuguer \| FLE A2 Øvelser vi måske skal bruge Minlæring {link nederst el tilgå det direkte} har øvelser til jer om dels den nye datid, L'imparfait, og dels samspillet imellem denne og dén anden, le passé composé (ligner før nutid i opbygning). excusotron.html Temps du passé de l"indicatif : Imparfait ou passé composé OU INFINITIF passé ? « La javanaise » Serge Gainsbourg Minlæring Løs øvelsen lidt nede af siden (hvor der kommer valgmuligheder) og brug jeres viden om l'imparfait og le passé composé til at vælge den rigtige. Den tjekker vist om I har det korrekt, men tag alligevel et screenshot, så I kan blære jer overfor mig på passecompose imparfait3.htm La rentrée scolaire en France 2025.docx Quiz herunder, hvor I træner i ordet "skal" på fransk - husk også Minlæring øvelser, hvis der er nogle, I ikke har løst. (måske når jeg at lave en blooket, men her er i første omgang en quizlet) https://quizlet.com/dk/1068158873/skal-pa-fransk-udtryk-flash-cards/?x=1qqU&i=36zpn I skal øve jer på ordene herunder ift at optræne så god stavning "i hånden" som muligt. Og medbring jeres hæfte. Medbring notehæfte, jeres papirer og træn hjemme i følgende ord (der bliver lille diktat): Gør jer klar til at få overstået afleveringen på klassen - som kører i hele modulet (pånær "bonjour" ved telefonhotellet). Brug for ekstra træning?? => Her er en opgave af den slags, hvor I viser at I ved hvordan man anvender de to datider, hvis I har brug for at prøvekøre det hjemmefra. Fransk begyndersprog A (stx), værktøjskasse.pdf P.S. Der ligger nu en beskrivelse både i OneNote og på Lectio opgavesiden, der fortæller om hvad opgaven præcist indeholder og hvad den fokuserer på. :-D Vi arbejder med at bygge (sjove?) sætninger vha "brandslukning", så hvis du har brug for at lære den lidt bedre at kende, kan du kigge powerpointen herunder igennem. Fransk syntaks.pptx description Lektie: Skim word-filen herunder, og byg selv 1-2 sætninger, for at se om det kan fungere som støtte. Ordforråd_skole vs ferie.docx description Nå dén del af Minlæring-opgaven [opg 3], som er med Futur Proche (ikke de nye endelser!), så I kan stille spørgsmål. Den anden del får I intro til på klassen. Ret dig selv.docx Sætninger, I skal rette i fællesskab, samme grupper som sidst (skriv gerne ned, hvad der er galt) Ret nedenstående sætninger vha arket "Ret dig selv"! Vær opmærksom på at det er sidste chance for at stille spørgsmål til afl i min læring. ✨ Sætninger, I skal rette hjemmefra (skriv gerne ned, hvad der er galt) Om futur simple (uden "hjælpeverbum"): dan den ændrede stamme (fut/cond) og montér endelsen. Nederst står de mest alm uregelmæssige verbers absurde stammer. 😝 Alle forsøger at fuldføre denne sætning på fransk, meget gerne vha ordbog. Genfind de sætninger, I lavede som forberedelse t. mandagsmodulet. Læs desuden DANSK baggrundstekst om skolesystemet i Frankrig (find den i kompendiet s. 4-6), fokusér på hvor det er ens / forskelligt fra det danske skolesystem. ecole_zone de guerre.pdf description Opsamling futurumsformerne efter afl.pptx description [Anna (måske) kage med] Blooket spil m. billedbeskrivelsen HER LÆGGER JEG QUIZ, SÅ I KAN GENOPTRÆNE BASALT STOF + BILLEDBESKRIVELSEN. Medbring blyant / viskelæder, ordblinde medbringer PC. Blooket spil billedbeskrivelse Læs stykket, så I opnår basal forståelse, stedet på s 10 i kompendiet, jeg har markeret på billedet. Prøv, hvis I kan, at lægge mærke til om han bruger lidt underlig tegnsætning / skrivestil? 20250929_131710.jpg Quizlet med ordforråd til tekststedet + lidt Lektien fra i går gælder stadig, da vi var meget få tilstede onsdag. Der ligger et quizlet-link allernederst, med ordforråd til de første 1,5 side af romanen, vi skal læse sammen på klassen (brug den for at få lidt større fremdrift, når du læser på f 20250929_132234.jpg Quiz m. ordforråd til første del af Eddy-tekst Tag kompendium med! 👌 Diktat først i modulet (træn den ved at skrive på et andet papir efter hukommelsen og lægge mærke til om lydregler overholdes eller brydes). Tips, I finder på, kan gives videre til holdet inden afvikling for max selvværd! E. og farens bekymring_støtte.docx description I skal træne ordene i spillet herunder i mindst 20 minutter - meget gerne mere. Der bliver fortsat lidt læsning (i har et virkelig godt flow for tiden!) og vi øver at få det I læser, omsat til eget sprog. ;-) Blooket Quizlet - hvis det fungerer bedre. Læs stykket her så hurtigt I kan, hvor I blot forstår hovedindholdet. :-) Der ligger wordfil med instruks + tekster til delprøve 2. For at I kan nå at få en realistisk oplevelse af prøvens afvikling, skal I som forberedelse til onsdagsmodulet: Delprøve 2_dec 2023tilpasset til ny prøveform.docx description Der er sat 3 elevtimer af til forberedelse af delprøve 2, så brug lidt ekstra tid på at forberede dig til timen torsdag. Quizlet m. ordene Blooket m. ordlisten, fransk -> dansk Blooket m. ordlisten _dansk -> fransk Hvis I var der sidst: medbring jeres kompendium + lav 2-3 mins uafbrudt hurtigskrivning på frit fransk der beskriver billedet herunder (manglende ord? =>på dansk i brackets el. GÆT💡). Screenshot_20251024_112722_Drive.jpg https://quizlet.com/dk/849484433/fransk-billedbeskrivelse-flash-cards/?x=1jqU&i=36zpn Her er en quiz i ordene til tekststykket til dagens lektion. Træn i ca 20 mins, pak kompendiet i tasken og medbring papiret m noter til digt fra sidste gang. Quizlet Clara: du gâteau. I skal hoppe ind i blooket linket nedenfor og træne i ordforrådet til den film, vi skal se på klassen de næste par gange. Quizlet - hvis I foretrækker den læringsform Wiki om filmen, vi skal se Au revoir les enfants - Bande annonce Hvis du har overskud, så kast et blik på næste aflevering om "hvis"/hypotese-modus'en Conditionnel, hvor du går igennem beskrivelsen / videoen - og måske lidt i gang med opgaverne. Medbring ark, I måske påbegyndte sidst ift filmen + Læs om filmen, vi forhåbentlig kan se i modulet, så I er forberedte. Evt øv jer på udtryk, der bruges i filmen i Blooket nederst. Vi ses igen _ Filmcentralen_intro.pdf Blooket m. ordforråd til de spillelystne Kig gerne på jeres Min læring aflevering, hvis I ikke allerede er færdige. Og medbring papir med noter til filmen. Vi ser den færdig og sætter den i forbindelse med det læste forløb L'école et la guerre. :-) 20251110_112644.jpg 20251110_112649.jpg Sidste dag til at stille spørgsmål til afleveringen i Min læring. Det bliver derfor lektien til i dag at nå så meget som muligt, så I ikke stresser over det torsdag aften. I skal bruge 5-10 mins på et mindmap, hvor I (vha gloserne m. blåt herunder) reflekterer over hvilken opfattelse af "Skole og krig" der er tale om i de forskellige værker, vi har læst indtil nu i emnet: Dans x (texte / film) il s'agit d'une guerre réelle / métaphorique... (+ uddyb m. eksempler: il y a / on voit / les élèves sont ...) I skal sørge for at nå mest muligt af jeres aflevering, og vel at mærke uden hjælpemidler som ordbog o.lign. / obs på at notere de svære ting ned. L'école et la guerre Afsnit [Måske Albert => du gâteau] I skal læse videre om Eddy, men nu på dansk s. 30-32, hvor han får erfaring med at spille teater (tænk gerne over om I har personlige erfaringer ift et talent som fik jer til at opnå selvtillid - gerne noget I har mod på a Nana Mouskouri - L'enfant au tambour (Audio Officiel) Screenshot_20251204_135439_Chrome.jpg Screenshot_20251204_135447_Chrome.jpg I skal læse videre om Eddy, men nu på dansk s. 32-35, hvor han starter på et nyt gymnasium (tænk gerne over om I har personlige erfaringer ift at frigøre jer selv ved at starte op på en ny skole eller i en ny by - gerne noget I har mod på at dele m. Charles Aznavour - Noël d'autrefois (Audio Officiel) I skal læse videre om Eddy, men nu på dansk s. 36-38 (sidste sted), hvor han bliver venner med Eléna. Hvad synes I om hans måde at være ven på? Claude François - En rêvant à Noël (Audio officiel) Des question simples pour parler de Changer Méthode: Vi går i gang med den sidste franske tekst af skole og krig emnet. Læs den første side af teksten og lidt mere, hvor fokus er på UDTALEN, vha video i linket (jeg har indlæst, med små pauser, så I nemt kan trykke pause og sige sætningen højt selv.) Udtale træning, Examen d'admission I skal læse stykket s. 48 "Après 3 heures..." - 49 "Il s'execute." Stykke 2 af teksten Examen d'admission Preventing Violence in Africa's Schools: The Africa Hub Træn i følgende ord. De ligger i link som quizlet, og nede under ligger en blooket, som I også kan bruge t.a. træne i. Quiz ord Blooket med de samme ord le pere noel c'est un quebecois.docx description Link 1 Link 2
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 49 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	[EKS] Très superstitieux / la Francophonie Forløbet kombinerer nutidsvinklen: frankofonien, fransk talt udenfor frankrig, med et nysgerrigt blik på en række overtroiske (ofte katholske) fortællinger fra det tidlige fransktalende Canada. Emnet er afgrænset til at omhandle franskt-Canada og de contes (fortællinger), man har fra området. Historier, som ofte rummer noget overtro (=det "fantastiske" element) et mørke, som kan skyldes genfærd eller djævelens tilstedeværelse. I Québec har katolicismen traditionnelt haft en stor indflydelse, og dette forklarer den litterære tendens. Udover det overtroiske element, som titlen indikerer, møder eleverne også tekster og videoer, som fortæller om europæernes ankomst til området, og den kamp imellem det engelske og det franske sprog, der findes i dag - og ganske kort om debatten for og imod suverænitet eller inklusion i Canada. Oversigt over materialet: -------------------------------------- Tekster om Canada og Québec: Le Québec et le Canada, https://quebec.systime.dk/?id=140#c517 Le début du Canada, https://quebec.systime.dk/?id=151#c467 La ville de Québec (1), https://quebec.systime.dk/?id=144#c444 (samt et mindre udvalg af øvelser, som støtter klargørelsen til den skriftlige prøve, herunder billedbeskrivelsen) Eventyr / contes: La Dame Blanche (video, transkription og elevmateriale, i let tilpasning) https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/la-dame-blanche Le cheval noir (video, transkription og elevmateriale, i let tilpasning) https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/le-cheval-noir Selvstændighedsdebatten og sprog-identitet i Québec: https://youtu.be/tf_DIZMvePo?si=ovkLfQx-5_oexgly
Indhold	Kernestof: BONNE ANNÉE!! Medbring dagbog (lille hæfte) + tjek ift, hvis I mangler dele af jeres "julekalender", som I ikke allerede har forsøgt og evt noteret var for svær. Vi kigger på det sammen også. SE INSTRUKS FOR DET ASYNKRONE VIRTUELLE MODUL NEDERST. :-) La galette des rois - Karambolage - ARTE https://ttsreader.com/fr/ Løs øvelsen nedenfor ift at få ordene tilbage i korrekt orden (på papir eller i det lille hæfte). Skriv dine korrekte sætninger over på papir: Læs de to første afsnit af teksten på s. 2 af jeres kompendium t. Canada (vedhæftet digitalt, men medbring dem fysisk, hvis I fik dem sidst). CONTES FANTASTIQUE DU QUÉBEC_KOMP.pdf description Nedenstående tekst er til brug på modulet - kom bare som I er eller også kør endnu en blooket m. billedbeskrivelsen. :-) Une journée dans la vie d'Eric Texte A til deprøve I (1).docx description Blooket Medbring Canada kompendiet + Træn i quiz m spørgsmål og forventede svar. De er nyttige ikke kun t delprøve 1 m kombination af dem, men også hvis I bliver bedt om at skrive dialog t et billede. 🥰🙌 Quizlet med spørgsmål og typiske svar (både t.a. danne dem selv, i det mundtlige og i de der match-up øvelser) De adjektiver der stilles FORAN substantiver Vi går i gang med det samme af hensyn til morgensamling. Une journée dans la grande ville Avec des amis, un moment relaxant La vie est dure quand on a faim :-( Medbring skriveredskab, jeres "værktøjskasse" og evt jeres tekster, hvis I har fået dem udleveret t. delprøve 2 i går. Medbring alt, I har fået udlev. torsdag, til at løse delprøve 2 (værktøjskasse** og de LÆSTE* tekster, hvis I fik dem sidst, samt skriveredskab, gerne udviskbar kuglepen) + øv jer i vocab t skr fransk i nedenstående quiz. Selve bøjning af verber kan blooket fransk A, Adélaïde Charlier, delprøve 2.docx Fransk begyndersprog A (stx), værktøjskasse.pdf description Træn i følgende quiz (og medbring tekster / værktøjskassen) uanset om I skal lave delprøve 2 eller ej. Dem der har fået deres prøver rettet, får feedback her og så har jeg øvelser med som både booster jer skr og mdtl. Minlæring Medbring fortsat alt vedr skr prøve ift at opnå støtte t denne. Brug quiz på mandagsmodul t a få støtte t a kunne bruge værktøjskassen og /eller træn delprøve 1 eksempel i min læring (u. hjælpemidler). OBS: Folk der mangler delprøve 2 skal afvikle de Blooket spil - skr udtryk på fransk 20260204_084027.jpg 20260204_090749.jpg Arbejd mest muligt på næste aflevering (Minlæring). Notér gerne spørgsmål ned t. mig. Info på opgavesiden. Læs teksten i sangen, I måske kender, på s. 13 i kompendiet / på billede herunder. Den danske tekst er i parentes, så det er mest for at vi kan bygge på jeres ordforråd ift overtro og have det hyggeligt i starten af timen. Medbring tekst A fra terminsprøven, hvis du har den + Træn i linket (eller download ordlisten i pdf, hvis quizlet opfører sig træls), så du bliver piv-sej til de vigtigste verber i hhv nutid og i udgangspunktet for at danne le passé composé (førnutid Quizlet i vigtigste verber Vigtigste franske verber_præs_og_pc.pdf description Gruppearbejde t. brug på klassen OBS: MEDBRING TEKSTKOMPENDIUM "TRÈS SUPERSTITIEUX". I skal som forberedelse træne ejested / possesivpronominerne i quiz / spil (link nedenfor) SAMT skimme nedenstående dokument, som er rettearket t. delprøve 2. Nedskriv, hvis der er vendinger, som I Vurderingsark_delprøve 2_oplæg t. diskussion.pdf description passé composé_kort oversigt.docx description Escape-room (interaktivt brætspil) m. franske sprogøvelser: Sørg for at have en opladt computer og telefon med, så vi er sikre på at 1-2 fra gruppen kan logge på, som spillet kræver. Hvis I er konkurrencemindede, så lægger jeg nogle minlæring aktivit La Maison du Mal \| Spil til fransk grammatik Minlæring - adaptiv træning Kære, trætte og dygtige elever. Vi skal naturligvis se en film fra Canada, som er det emne, vi mangler at få gjort færdigt. I kan se trailer nedenfor, og som det gerne foregår derovre, så er det en blanding af quebecfransk og engelsk. Bon Cop Bad Cop - Bande Annonce (Français) snakke om film på fransk.docx Medbring alle noter (el Nedskriv lidt fra hvad I husker) af filmens første halvdel SAMT træn gloser i quizzen herunder t a danne simpelt resumé (skal helst sidde, så I kan løsrive jer fra at løse op ift mundtlig træning). Jeg anbefaler ca 20 mins træ Træn i ord t resumé på fransk (Sig ord højt, og repeter dem flere gange) Bon cop bad cop - les personnes principaux : 20260420_133716.jpg Læs teksten u. hj.midler i dokumentet herunder hjemmefra, så du ikke bliver hægtet af i din gruppe, hvor I sammen udarbejder jeres besvarelse. Træn desuden 10-12 mins i spillet m. overbegreber / kategorier på fransk nederst t. brug i omskrivningsøvel Gruppearb_delpr1_læs dok hjemmefra.pdf Overbegreber, blooket Læs s 3-5 i vedhæftede dok og kig evt på billederne hjemme fra mhp at blive inspirerede t.a. løse en af opgaverne på klassen. Gruppebesv_delpr2_LÆS s 3-5 hjemme.pdf description OM BESVARELSEN (SIDSTE AFLEVERING) SIDSTE TEKST T. Canada-Emnet (udover repetition): Læs og lyt (meget gerne flere gange, både m. fokus på betydning og hvor I efteraber ord/sætninger højt for jer selv, I ønsker at øve). Teksten findes i kompendiet på s. 17 (og altså oplæst i video-lin LegendesCanadiennes Chevalnoir BR3.mp4 Til quiz i billedbeskrivelse
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Digitale hjælpemidler t. eksamen Følgende digitale hjælpemidler er tilladte under eksamensforberedelsen: Ordbøger: https://www.ordbogen.com/da/mobile/ https://abc.ordbogen.com/dictionary OneNote - Her må I tilgå skrivebordsversionen (som skal downloades inden) - I må tilgå aktive links i OneNote-mappen Lectio - I må tilgå materiale og links i Lectio, som er anvendt i franskundervisningen
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb