Holdet 3x MA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Aalborg Katedralskole
Fag og niveau Matematik A
Lærer(e) Karin Olesen
Hold 2023 MA/x (1x MA, 2x MA, 3x MA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Digitalt undervisningsmateriale
Titel 2 Grundforløb Lineære funk og deskriptiv statistik
Titel 3 Ligestillingsprojekt anvendelse af regre
Titel 4 Vektorer
Titel 5 Forløb#3 Funktioner
Titel 6 Forløb#4: Andengradspolynomium
Titel 7 Forløb#5 videre med 2. gradspolynomier og poynomie
Titel 8 Forløb#6 Potensfunktioner
Titel 9 Forløb#7 Geometri og trigonometri
Titel 10 Forløb#8 Differentialregning
Titel 11 Diffrentialregning Optimering
Titel 12 Vektorfunktioner
Titel 13 Integralregning
Titel 14 Studietur
Titel 15 Integralregning 2
Titel 16 Vektorfunktioner igen
Titel 17 Opsparing og annuitet
Titel 18 Vektorer fortsat
Titel 19 Vektorfunktioner og vektorer
Titel 20 Funktioner af 2 variable
Titel 21 Oplysningstiden (FF3)
Titel 22 sandsynlighedsregning, binomial, normal, ..
Titel 23 Mat A-dag
Titel 24 Binomialfordeling og binomialtest
Titel 25 Vektorer i rummet (3D)
Titel 26 Forberedelsessæt
Titel 27 Trigonometriske funktioner
Titel 28 Repetition
Titel 29 Mundtlig eksamen: Spørgsmål

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Digitalt undervisningsmateriale

DIGITALT UNDERVISNINGSMATERIALE

Følgende i-bøger er digitalt undervisningsmateriale og må bruges til eksamen:

Plus B1 stx:    https://plusstxb1.systime.dk/

Plus A1 stx:    https://plusstxa1.systime.dk/

Plus A2 stx:    https://plusstxa2.systime.dk/

Plus A3 stx:    https://plusstxa3.systime.dk/

Fri viden:         https://www.frividen.dk/

Lærebog i matematik A1:    https://laerebogimatematikstxa1.systime.dk/

Lærebog i matematik A2:    https://laerebogimatematikstxa2.systime.dk/

Lærebog i matematik A3:    https://laerebogimatematikstxa3.systime.dk/

MAT A1 stx:    https://matstxa1.systime.dk/

Gyldendals gymnasiematematik A3:    https://gymnasiematematika3.systime.dk/
https://matstxa1.systime.dk/



OneNote:
Her må I tilgå skrivebordsversionen
I må tilgå aktive links i OneNote-mappen anvendt i modulerne

Lectio:
I må tilgå materiale og links i Lectio, som er anvendt i matematikundervisningen.
De findes også i One Note under de enkelte moduler.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 222 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Grundforløb Lineære funk og deskriptiv statistik

Lineære funktioner og deskriptiv statistik og Maple
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ligestillingsprojekt anvendelse af regre

Opsamling af lineær funktion, regression i maple.
Indførelse af andre regressionstyper
Anvendelse  i ligestillingsprojekt
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer









Titel 12 Vektorfunktioner

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer




Titel 16 Vektorfunktioner igen

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer





Titel 21 Oplysningstiden (FF3)

Emne: Oplysningstiden ca. 1700-1800
Eleverne  udarbejder selv problemformulering og opgaveformulering.
Der er en mindre materiale bank for begge fag, men eleverne skal primært selv søge materiale.

Eleverne arbejder i studiegrupper af 3 personer og afleverer individuelt
ELLER arbejder i par og afleverer et samlet med større produkt.

Opgaven skrives i fagenes timer og lærerne er til stede som vejledere efter behov.

Eleverne afleverer en skriftlig opgave, som lærerne giver skriftligt feedback på.

Der udarbejdes talepapir (afleveres) til mundtligt oplæg i små grupper.
Derudover laves en selvevaluering (afleveres)
Derudover laves oplæg i mindre grupper.

SRP-faglige mål

Eleverne skal kunne:
• afgrænse, formulere og begrunde en problemformulering på baggrund af en kompleks faglig problemstilling
• planlægge og gennemføre en undersøgelse af en problemstilling med anvendelse af viden,
kundskaber og metoder fra indgående fag
• demonstrere faglig indsigt og fordybelse ved at beherske relevante faglige mål i indgående fag og ved at sætte sig ind i relevante nye faglige områder
• udvælge, anvende og kombinere forskellige faglige tilgange og metoder
• udvælge, bearbejde og strukturere relevant materiale
• gøre sig metodiske og basale videnskabsteoretiske overvejelser i forbindelse med behandling af en kompleks faglig problemstilling
• mundtligt formidle et fagligt arbejde og de væsentligste konklusioner samt indgå i en faglig
dialog herom.

Studieforberedende kompetencer

Eleverne skal kunne:
• modtage og give feedback
• selvstændigt planlægge deres arbejdsproces (alle dele af Projektarbejdets Faser)
• selvstændigt søge og anvende projektrelevant litteratur.

Faglige mål i de enkelte fag
• behandle problemstillinger i samspil med andre fag
• demonstrere viden om fagets identitet og metode
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 23 Mat A-dag

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 24 Binomialfordeling og binomialtest

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 27 Trigonometriske funktioner

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 29 Mundtlig eksamen: Spørgsmål

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer