Holdet 2p En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Aalborg Katedralskole
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Caroline Christensen, Sisse Marie Thomsen
Hold 2024 En/p (1p En, 2p En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Speak up
Titel 2 Eksamen: American Dream or nightmare?
Titel 3 Eksamen: Twisted Stories
Titel 4 Eksamen: The Odd One Out
Titel 5 Into the Unknown
Titel 6 Don't effing tell me what to do!
Titel 7 Eksamen: Upstairs downstairs
Titel 8 Eksamen: Love or marriage
Titel 9 Eksamen: The Stolen Generation
Titel 10 Online tools

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Speak up

Dette introforløb fokuserer på mundtlighed og samarbejde. Desuden er der fokus på at lære skolens IT-systemer at kende.

Vi arbejder med både en mundtlig og skriftlig aflevering.

Ca. 5 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment #1: New in Aalborg 26-08-2024
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Eksamen: American Dream or nightmare?

Forløbet sætter fokus på nogle af de store kontraster i det amerikanske samfund, herunder fordeling af rigdom og raceforskelle, som ses i et historisk, samfundsmæssigt og kulturelt perspektiv. Emnerne belyses ved hjælp af historiske og nutidige tekster af forskellige genrer. Vi beskæftiger os særligt med genretræk og tilhørende analytiske tilgange og hjælpemidler (pdf-annotering, online ordbøger, kildekritik).

Faglige mål
Sprogfærdighed
-læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
Sprog, tekst og kultur
-analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode
-perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
-analysere og perspektivere aktuelle forhold i USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold

Ca. 30 sider.

Materiale
-Declaration of Independence (1776) (uddrag)
-Animation af 'Wealth Inequality in America' Politizane on youtube.com (https://www.youtube.com/watch?v=QPKKQnijnsM) (video)
-'The New Colossus' (1883) Emma Lazarus (digt)
-'A Father Tells His Son about the Statue of Liberty' (1971) Bobb Hamilton (digt)
-’After You My Dear Alphonse’ 1943, Shirley Jackson (short story)
-'The Message' (1982) Grandmaster Flash & The Furious Five (lyrics i uddrag)
-'The Message' (1982) Grandmaster Flash & The Furious Five’ (video) https://www.youtube.com/watch?v=PobrSpMwKk4
-‘Empire State of Mind’, Jay-Z and Alicia Keys (2009) (lyrics and video)
-‘The New American Dream’ TED-Talk by Courtney E. Martin (2016)
-'8mile' (2002) Curtis Hanson (film)
-Gregory Boyd. Live presentation on 21st of March, 2025
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment #2: English and Me 11-09-2024
Assignment #3: Rebild 25-09-2024
Assignment #4: After You_Summary 28-10-2024
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Initiativ
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Eksamen: Twisted Stories

Forløbet har haft et tekstanalytisk fokus på fiktionstekster, der alle har haft et plot twist. Vi har arbejdet med nærlæsning af teksterne fra de første forventninger en titel skaber hos læseren til læserens afsluttende fortolkning. I arbejdet med uddrag af spillefilmen Shutter Island har vi inddraget filmiske virkemidler i det analytiske arbejde.

Faglige mål
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner

Ca. 35 sider.

Sprog, tekst og kultur
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode

Kernestof
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive tekster
̶- tekstanalytiske begreber og grundlæggende metoder til analyse af fiktive tekster

Materialer
Mange tekster fundet i Mette Hermann: Choices, kapitel 2 "Twisted Stories". 2022. Forlaget Columbus: https://choices.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=147
- Richard Matheson: Button, Button (1970). Novelle.
- James Reasoner: House Names (2010). Novelle
- Donna Moore: Mondays and Thursdays (2010). Novelle
- Michele Finn Johnson: Yosemite (2019). Mikrofiktion
-‘Geri’s Game’ (1997) Pixar.
-'The Tell-Tale Heart' (1843) Edgar Allan Poe (https://www.youtube.com/watch?v=KnHFMAxACnM) (dramatic reading)
- Martin Scorsese: Shutter Island (2010). Spillefilm.

Kernebegreber: Narrator, narration, 1st person narrator, reliable, unreliable, point of view, plot twist
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment #5: PEE twist 05-12-2024
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 15,5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Eksamen: The Odd One Out

Forløbet behandler mennesker som individer og flokdyr. Vi ønsker at være unikke, men også at høre til, og det skaber nogle dilemmaer, for hvordan kan vi begge dele? Nogle gange skaber dette krydspres nogle mentale problemer nogle gange skyldes en afvigelse en psykisk diagnose.
De forskellige genrer vi har læst, herunder et værk, giver forskellige bud på, hvordan vi håndterer problemer og hvad vi kan lære af dem.

Eleverne skal kunne:
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
Sprog, tekst og kultur
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Ca. 130 sider.

Materialer
-‘The Animal School’, George Reavis (fable)
-‘First Day at School’ () Roger McGough (poem)
-‘Clara’s Day’ (1986) Penelope Lively (short story)
-‘The Curious Incident’ (2008) Mark Haddon (novel)
-‘The Me You Can’t See’ (official trailer) https://www.youtube.com/watch?v=dWevopoBmAE
-Gregory Boyd. Live presentation on 21st of March, 2025
-‘Britney shaving her head wasn't crazy — it was freeing’ Delaney Loane for BeautyCrew.com (04.03.2021) (article)
https://www.beautycrew.com.au/why-britney-spears-shaved-head
-‘Odd One Out ft. Duncan Joseph’ Episode: ‘6 grandmas vs. 1 fake’. Jubilee. 2024. (TV-show)


Analytical keywords: 1st person narrator, limited narrator, objective/subjective, in medias res, novel, genre, metaphor and simile, symbolism, cliffhanger, contrasts, informal,
Thematic keywords: Different, weird, lonely, alone, unique, average, stereotype, stigma, crazy
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment #6: Shutter Island 14-01-2025
Assignment #7: Curious Incident Project 01-04-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 5 Into the Unknown

Rejsen ind i det ukendte handler både om fysiske rejser og mentale rejser. Vi har arbejdet med forskelligartede tekster, der behandler årsager til at rejse, indsigter man opnår, udfordringer, samt den aha-oplevelse der kan opstå, når man ser sit eget liv fra et andet perspektiv.

Faglige mål
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Ca. 30 sider.

Materialer
-‘Home Is’ (1979) Morris Lurie. Excerpt.
-‘Indian Camp’ (1921) Ernest Hemingway. Short story
-‘A Martian Sends a Postcard Home’ (1979) Craig Raine. Poem/postcard
-‘Why I Travel’ (2003) Don George. Lonelyplanet.com. Blog article.
-‘The Point of Travel’ By ’The School of Life, London’ March 4th 2015. https://www.youtube.com/watch?v=aaExiKsvt9A Advertisement (video)
-’Finding Neverland’ (2004) Marc Forster. Movie.
-’10 Reasons Why You Should Go on Erasmus’ blog post by Donatela Dekanic on travelgivesmebutterflies.org (11.11.2021). Blog article.

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment #8: Home Is 13-05-2025
Assignment #1: Summer 19-08-2025
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Kreativitet
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Don't effing tell me what to do!

Dette forløb udfordrer normer for ordvalg, kønsopfattelser og seksualitetsopfattelser. Kulturelle normer er sociale konstruktioner, og kan dermed skifte gennem tiden afhængigt af, hvem der får taletid og et ændret mediebillede. Vi har primært arbejdet med non-fiktionstekster om kvinder og kønsminoriteter, og har haft fokus på relevante faglige begreber. Det normkritiske forløb overlapper emnemæssigt med et forløb i dansk.

Faglige mål
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
Sprog, tekst og kultur
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag.

Ca. 30 sider.

Materialer
-‘Prejudice’ (2009) Tim Minchin
-‘To Pimp a Butterfly’ (2015) Kendrick Lamar: ‘I’ (uddrag)
-‘19th Amendment’ (2018) Dolly Parton
-Lady Gaga: ‘Stonewall Pride speech’ (2019)
-‘Marsha P Johnson’s Activism Matters Now More Than Ever’ (06.06.2020) Vogue
-Elliot Page Instagram post on revealing gender identity (01.12.2020) Instagram
-John Dillermand: International reactions to the children's show
-Podcast interview about ‘Brown and Gay in LA’ (2022) by Anthony Christian Ocampo (excerpt)

Supplerende materiale
-Lara Croft. Images through time
-Tradwives on instagram
-Genderbread person


Keywords: Prejudice, taboo, social construct, culture, diversity, norm, stereotype, role model, gender identity, gender expression, feminine, masculine
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment #2: Travelling 19-09-2025
Assignment #3: Gender 28-10-2025
Assignment #4: New Me 25-11-2025
New Me 2 01-12-2025
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 15,5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Sociale
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 7 Eksamen: Upstairs downstairs

Forløbet behandler det klasseopdelte britiske samfund og den måde hvorpå skolesystem og bureaukrati i velfærdssystemets bidrager til at opretholde opdelingen. Denne opdeling kan være synlig via tøj, sprog, skolegang og leveforhold. Vi har peget på hvor svær social mobilitet kan være, samt diskuteret i hvilken grad arv og miljø spiller ind på livsforløb.

Faglige mål
Eleverne skal kunne:
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
Sprog, tekst og kultur
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Ca. 35 sider.

Materiale
-‘Downton Abbey’ ‘Julian Fellowes (S1, E1)  The First 10 Minutes of Downton Abbey | Season 1
-‘Eton College’ website
-‘The Boy on the Left…’ Kamal Ahmed in The Observer (13.10.2002) (article)
-‘Should Students Have to Wear School Uniforms?’ from Britannica: ProCon.org (05.18.2023)
https://school-uniforms.procon.org/
-’Britain’s obsession with school uniform reinforces social divisions’ Rhiannon Lucy Cosslett in The Guardian. September 5, 2020. Uddrag.
-'I, Daniel Blake' (2016) Ken Loach (100 mins)
-’Half a million more UK kids drop into poverty’ Channel 4 News (02.06.2023)                                                                                                  
-‘‘My mum went so far as to call me evil’: nine things you need to know about the Beckham family feud’ The Guardian, 20 January, 2026

Keywords: Social mobility, working class, upper class, wealthy, advantaged, disadvantaged, equality, inequality, formal, informal, private/public school, state school, nature, nurture, bureaucracy
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment #5: Now You Know 20-01-2026
2p En skr. prøve 11-02-2026
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • IT
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 8 Eksamen: Love or marriage

I forløbet har vi arbejdet med tekstanalytiske begreber inden for et bredt udvalg af teksttyper, herunder særligt filmanalytiske begreber. Desuden har vi talt om læseren, der må forholde sig til historie, kultur, subjektive erfaringer, og forfatter, hvilket hang sammen med et fokus på det engelske sprog som 1. og 2. sprog, samt lingua franca.
Slutteligt har vi arbejdet med mundtlig præsentation; fokuspunkter, struktur og notatteknik.

Faglige mål
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
Sprog, tekst og kultur
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Ca. 30 sider.

Materialer
-'UP' (2009) Pixar (intro)
-‘Speed dating’ (2007) Isaac Feder (short film) (https://www.filmsshort.com/short-film-pages/speed-dating-isaac-feder.html#.XQNLnkxuKc4)
-'Is Arranged Marriage Really Any Worse Than Craigslist?' (21.05.05) Anita Jain in New York Magazine (article) (8) (excerpt from article)
-‘Ten Wifely Duties Ladies Should Avoid With Boyfriends’ (15.03.2018) buzznigeria.com (blog article) (https://buzznigeria.com/10-wifely-duties-ladies-should-avoid-with-boyfriends/)
-‘In Praise of Their Divorce’ (2010) Tony Hoagland. (poem)

Supplerende materialer
-‘Indian Matchmaking’, Netflix, S3E1, 2023 ’Husband-in-Waiting’ (reality show) (set af nogle elever)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment #6: Oral presentation 26-03-2026
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • IT
  • Lectio
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 9 Eksamen: The Stolen Generation

Vi har arbejdet med australsk og Aboriginsk historie, kultur og samfundsopfattelse gennem læste tekster og arbejde med personlige beretninger fra The Stolen Generation, 'National Sorry Day' samt Prime Minister Paul Keatings anerkendelse af ’The Stolen Generation’. Desuden har vi behandlet den splittede identitet som følger af at blive fjernet fra sin familie.

Faglige mål
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Ca. 25 sider.

Materialer
-‘The Past’ (1970) Oodgeroo Noonuccal/Kath Walker. Contexts
-‘My stolen childhood, and a life to rebuild’ Sheila Humphries (01.06.2018) TEDxPerth (15 min)
-Personal testimonies: (http://www.stolengenerationstestimonies.com/) Eleverne udvalgte forskellige personlige fortællinger fra 'The Stolen Generation'.
-Redfern Speech by Prime Minister Paul Keating (10.12.1992) (excerpt)
-‘Fred Andrews’ (2000) Polly Borland. Contexts.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Initiativ
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 10 Online tools

Thesaurus.com: Synonyms and Antonyms of Words | Thesaurus.com
Merriamwebster: https://www.merriam-webster.com/
Oxford learners dictionaries: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
Cambridge learners dictionary: Cambridge Learner’s Dictionary: Definitions & Meanings
Ordbogen.com (UNI-login): https://www.ordbogen.com/da/
abc.ordbogen.com (UNI-login) ABC-Ordbogen
Urban dictionary: https://www.urbandictionary.com/
Engram + Do it, write! (UNI-login) Minlæring - Læringsunivers til sprogfagene
Lectio.dk
OneNote
Indhold
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer