Holdet 2g Ty1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Aalborg Katedralskole
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Tina F. Sønderstrup
Hold 2024 Ty1 (1g Ty1, 2g Ty1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Die Märchenwelt
Titel 2 Neue deutsche Welle 2.0
Titel 3 Der Krimi
Titel 4 Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg - EKSAMEN
Titel 5 Ethische Problemstellungen und Dilemmas - EKSAMEN
Titel 6 Mensch und Natur - EKSAMEN
Titel 7 Das Leben in der DDR - EKSAMEN

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Die Märchenwelt

Særlige fokuspunkter:
Vi har arbejdet med, hvad der kendetegner genren "Märchen" mht. handling, komposition, tid/sted/rum, personer, fortæller, sprog/stil samt indhold/temaer. Derudover har vi arbejdet med aktantmodellen og forskellen på "Volksmärchen" og "Kunstmärchen". I forbindelse med filmatiseringer af evenmtyrerne har vi også arbejdet med forskelle og ligheder mellem tekst og film.

"Die Welt der Märchen", interview med Bernhard Lauer (leder af Brdr. Grimm-museet i Kassel), Brennpunkt Deutsch 1/2003

"Gattungen", Helle Egendal, Gyldendal, 2017 (hele bogens afsnit om eventyrgenren er læst, s. 61-76.)

"Rotkäppchen" (1812) Brdr. Grimm, "Gattungen", Helle Egendal, Gyldendal, 2017

"Der gestiefelte Kater" (tekst) I: "Die schönsten Kinder- und Hausmarchen (1812-1858)" udgivet af Jacob og Wilhelm Grimm

"Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich". I: "Die schönsten Kinder- und Hausmarchen (1812-1858)" udgivet af Jacob og Wilhelm Grimm

Filmatiseringer:
"Der Froschkönig" https://www.ardmediathek.de/video/maerchen-in-der-ard/der-froschkoenig/das-erste/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzE5NTQwODM?isChildContent= (digitalt undervisnigsmateriale)

Der gestiefelte Kater (film): https://www.ardmediathek.de/video/maerchen-in-der-ard/der-gestiefelte-kater/ndr/Y3JpZDovL25kci5kZS80NDI2XzIwMjItMTItMjUtMDgtMjA?isChildContent=

Antal sider: ca. 25 + film.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Neue deutsche Welle 2.0

I dette forløb har vi arbejdet med moderne tysksproget musik. Musik tilhører genren lyrik og er samtidig en kilde til aktuelle begivenheder, følelser og holdninger i Tyskland. Andre hovedpunkter:
Blive bevidst om „lyttemåder“/lyttestrategier; global, detaljeret, selektiv
Blive bevidst omkring, hvorfor det er vigtigt at arbejde med ”lytning”
Blive bevidst om ”lyttestrategier”

Forløbet er indledt med en brainstorm over, hvilke tyske/tysksprogede kunstnere eleverne kendte på forhånd. Dernæst har vi arbejdet med beskrivelse af forskellige genrer ud fra www.laut.de/genres (digitalt undervisningsmateriale) og undervejs lavet forskellige mundtlige øvelser eks. "Ein Gespräch zum Thema Musik führen"
Eleverne er blevet introduceret til begrebet "Neue deutsche Welle" og Neue deutsche Welle 2.0 blandt andet ved hjælp af Zeitklicks:

https://www.zeitklicks.de/brd2/zeitklicks/zeit/kultur/musik/ (digitalt undervisningsmateriale)

Podcast: „Deutschland im Ohr“ med temaet "Musiker*innen schreiben Geschichte" https://www.goethe.de/prj/stg/de/mus/sou.html (digitalt undervisningsmateriale)

Hörtext: "Pop auf Deutsch", Deutsche Welle, 16.10.2009
https://p.dw.com/p/K6EE (digitalt undervisningsmateriale)

"Vor 40 Jahren ging "99 Luftballons" von Nena um die Welt", artikel af Silke Wünsch, Deutsche Welle, 20.01.2023 (digitalt undervisningsmateriale)
https://p.dw.com/p/4MQac

Hvilke teksttyper skal jeg kende?/Redemittel für die Präsentation von literarischen Texten/"Eins, zwei, drei. Mundtlig eksamen i tysk. En håndbog", Kirsten Blume og Mette Hermann, Gyldendal, 2019

Juli "Zerrissen" (tekst og musikvideo) med tilhørende opgaver

Skandal um "Layla" + tilhørende grammatiske og indholdsmæssige opgaver
DJ Robin & Schürze: "Layla", musikvideo: https://www.youtube.com/watch?v=vQIIpesCiew

"Sexismus-Vorwürfe bei der Jungen Union" fra Hessischer Rundfunk. https://www.youtube.com/watch?v=50joNdUEtZU

Afslutningsvist har elever lavet en fremlæggelse om en selvvalgt tysksproget sang og præsenteret kunstneren/bandet og analyseret teksten.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Der Krimi

"Dein Deutschland", Rikke Taber Graverholt og Martin Zickert Graverholt, Systime, 2013 I-bog (kap. 3)
Følgende tekster er læst herfra og tilhørende opgaver er lavet:
"Der Krimi - Einige Informationen", Erik Christophersen
"Mord im Hotel" (ukendt forfatter)
"Mein fünfter Mord", Milena Moser
"Nasentropfen", Ingrid Noll


Afsnit af krimiserien "Tatort" med episodetitlen "Und immer gewinnt die Nacht" (2021) kan streames fra CFU, men findes ligeledes på dette link: https://www.daserste.de/unterhaltung/krimi/tatort/sendung/und-immer-gewinnt-die-nacht-100.html (digitalt undervisningsmateriale)

Afsnit af krimiserien "Tatort" med episodetitlen "Neugeboren" (2021) kan streames fra CFU, men findes ligeledes på dette link:
https://www.daserste.de/unterhaltung/krimi/tatort/sendung/neugeboren-104.html
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg - EKSAMEN

I forløbet har vi arbejdet med situationen i Vesttyskland efter anden verdenskrig fra "Stunde Null" i det krigshærgede land, livet i ruinerne og frem til 60'ernes "Wirtschaftswunder". Vi har fokuseret på BRD og arbejdet med begreberne "Wirtschaftswunder" og "Spätheimkehrer" samt hvilken rolle VM i fodbold 1954 spillede for tyskernes selvforståelse som nation.

Forløbet har været en del af skolens flerfaglige forløb, hvor eleverne har udarbejdet skriftlig opgave og mundtligt oplæg på baggrund af en af følgende opgaveformuleringer:

1. Krigens konsekvenser

Redegør kort for den politiske og økonomiske situation i Tyskland 1945-1955 med fokus på borgernes vilkår.
Analyser to selvvalgte værker med fokus på, hvordan krigens konsekvenser opleves fysisk og psykisk af tyskerne efter Anden Verdenskrig.
Diskutér med udgangspunkt i din redegørelse og analyse for fordele og ulemper ved fiktionalisering af historien.

Der skal til alle tre punkter inddrages tysksproget materiale


2. Spätheimkehrer

Redegør for begrebet Spätheimkehrer og herunder deres forhold under interneringen i Sovjetunionen og den politiske situation i perioden.
Analysér “Das Wunder von Bern” og ”Willys Heimkehr” med fokus på de problemer, som hjemvendte soldater oplevede i efterkrigstidens Tyskland.
Diskutér med udgangspunkt i din redegørelse og analyse for fordele og ulemper ved fiktionalisering af historien.

Der skal til alle tre punkter inddrages tysksproget materiale


Kernestof (læst og bearbejdet af alle)

Leben in den Trümmern Leben in den Trümmern
https://www.youtube.com/watch?v=uUnvfCjgMmw

Die Trümmerliteratur

Wolfgang Borchert: Zwei Männer (Gedicht)

Wolfgang Borchert, Die Küchenuhr (Kurzgeschichte)

Zum Begriff „Spätheimkehrer“

Planet Wissen/Hildegard Kriwet (2019): "Wirtschaftswunder". https://www.planet-wissen.de/geschichte/deutsche_geschichte/wirtschaftswunder/index.html

Sönke Wortmann: Das Wunder von Bern (2003), Senator Film (filmen kan streames fra mitcfu.dk).

"Luftbroen til Berlin", dokumentarfilm fra DR2 (kan streames fra mitcfu.dk)
Originaltitel: "Die Luftbrücke", Guido Knopp, ZDF, 2006

"Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral", Heinrich Böll. I: "Deutsche Wunder - Tatsachen - Erinnerungen - Fiktion", A. Damkjær m.fl. L&R Uddannelse, 2009

"Willis Heimkehr", Ernst Hass. I: "Deutschland. Wunderland. Neubeginn 1950-1960. Erinnerungen aus Ost und West",
Reihe ZEITGUT, Band 18. Zeitgut Verlag GmbH (digitalt undervisningsmateriale, da teksten findes online på www.zeitgut.com/Abdrucktexte/1611heim.pdf)

Youtube-klip fra NRD-serien "Was den Norden bewegt" om Spätheimkehrer im Durchgangslager Friedland 19561956: https://www.youtube.com/watch?v=LP-IG5TXA30 (digitalt undervisningsmateriale)

"Wirtschaftswunder" i bogen: "Deutsche Wunder - Tatsachen - Erinnerungen - Fiktion", A. Damkjær m.fl. L&R Uddannelse, 2009

YouTube: "1955 - Das Wirtschaftswunder" https://www.youtube.com/watch?v=JTNfAzCmhgg&t=83s (digitalt undervisningsmateriale)

"Die Wirtschaftswunderfrau" (2018) ARD-miniserie baseret på Aenne Burdas liv. Instruktør Francis Meletzky, Polyphon Pictures, SWR/ARD, 2018
https://www.ardmediathek.de/suche/die%20wirtschaftswunderfrau (kan streames fra mitcfu.dk)

Supplerende materiale, som eleverne har kunnet inddrage i deres opgaver

Kristligt Dagblad (10.01.19): "Historiske film skævvrider vores syn på den virkelige historie" https://www.kristeligt-dagblad.dk/danmark/historiske-film-overtager-den-virkelige-historie

Britta Wehen (11.09.2021): Historische Spielfilme – ein Instrument zur Geschichtsvermittlung? - https://www.bpb.de/lernen/kulturelle-bildung/143799/historische-spielfilme-ein-instrument-zur-geschichtsvermittlung/

Videnskab.dk (2021): "Netflix og fiktion vinder over historiebøgerne: Vi husker det, vi ser, bedre end det, vi læser": https://videnskab.dk/kultur-samfund/netflix-og-fiktion-vinder-over-historieboegerne-vi-husker-det-vi-ser-bedre-end-det-vi-laeser/

Videnskab.dk (2009): "Hollywood vinder over historiebøgerne": https://videnskab.dk/kultur-samfund/hollywood-vinder-over-historieboegerne/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Ethische Problemstellungen und Dilemmas - EKSAMEN

Vi indledte emnet med en brainstorming over forskellige etiske og moralske dilemmaer og læste herefter nedenstående tekster, hvori dilemmaer som eks. utroskab, selvmord og straf/skyld behandles.

"Recht und Gerechtigkeit", anekdote af ukendt forfatter, Berliner Abendblätter, 30. november 1810

"Die Flut ist pünktlich" Film (2013-14) af Thomas Berger (kan streames fra mitcfu.dk under titlen "Højvandet kommer præcist". Filmen er baseret på Siegfried Lenz' novelle "Die Flut ist pünktlich".

Die Ehefrau, Ferdinand von Schirach

"Der Freund", filmatisering af Ferdinand von Schirachs novelle af samme navn, kan streames fra mitcfu.dk, også sendt på ZDF, 2019.

"Einsam", Ferdinand von Schirach. (2010) I: "Gattungen", Helle Egendal
i-bogsudgave, 2020 (© 2017), Gyldendal
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Mensch und Natur - EKSAMEN

"Die blaue Blume" (1818), Joseph von Eichendorff
https://www.deutschelyrik.de/die-blaue-blume.html

"Wanderers Nachtlied I" (1776) og "Wanderers Nachtlied II" (1780), Johann Wolfgang von Goethe

"Sehnsucht" (1834), Joseph von Eichendorff. I: "Gattungen", Helle Egendal, Gyldendal, 2017


"Entfremdung" (1948-1953), Ingeborg Bachmann. I: "So war's : Lieder für Herz und Kopf", Heino Aggedam, Jens Peter Jensen og Erik Wikkelsø, Tyskforlaget, 2019

Oversigter til "Die Romantik", Helle Egerndal, "Gattungen", Systime, 2017
Link til ibog: https://gattungen.systime.dk/?id=1

Om begrebet naturlyrik, "Sternstunden in Österreich", Louise Ebbesen Nielsen og Marie Søgaard Thellesen, Praksis, 2023

https://studyflix.de/deutsch/romantik-epoche-3557

https://studyflix.de/deutsch/naturlyrik-8089

https://abi.unicum.de/epochen/romantik

https://www.planet-wissen.de/kultur/literatur/romantik/index.html

https://www.planet-wissen.de/kultur/literatur/romantik/literatur-der-romantik-100.html
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Das Leben in der DDR - EKSAMEN

Formålet med forløbet er: At opnå et nuanceret kendskab til livet i DDR inden for forskellige områder som eks. talentdyrkelsen inden for musik og sport, Stasi/overvågningssamfundet, statsstyret dopingprogram, manglende rejsefrihed og ytringsfrihed m.m. Men også bevidstheden om, at ikke alle DDR-borger var utilfredse med livet i DDR.

Forløbet er indledt med brainstorm for at klarlægge elevernes forforståelse for emnet. Herefter har vi arbejdet med følgende materialer:

Dokumentarfilmen "Berlinmurens Fald" del 1 og 2 fra DRKultur, Guido Knoop, ZDF, 2009.

"Brief von Ricarda Gnauck", (nonfiktion) brev skrevet til Lone Holm 23.10.2008 i bogen: "Wir sind wir. En grundbog til Landeskunde i gymnasiet og HF". L. Holm m.fl. Gyldendal, 2010

Tonband mit Mario Röllig, https://www.youtube.com/watch?v=gWgIrGxq70E (20.06.2022) digitalt undervisningsmateriale

Fabian Schweyher & Mario Röllig, „Mario Röllig“ i Niemals vergessen, Systime (2022): https://niemalsvergessen.systime.dk/?id=p170 (20.06.2022) digitalt undervisningsmateriale

"Doppelgänger - Geschichte einer unglaublichen DDR-Flucht" (artikel fra www.volksstimme.de)
Digitalt undervisningsmateriale: https://www.volksstimme.de/deutschland-welt/politik/doppelgaenger-geschichte-einer-unglaublichen-ddr-flucht

Dok.film: "Der Doppelgänger von Ost-Berlin" 3Sat, 2019 (kan streames fra mitcfu.

Portrætudsendelse med Annette Falk Lund (født og opvokset i DDR) fra TV2 Midt-Vest (digitalt undervisningsmateriale)
https://www.tvmidtvest.dk/nyheder/08-06-2014/1930/hele-1930-udsendelsen?clip=7f7af323-6aac-4d93-bd42-5cb56c3886ad (indslaget begynder 7 min. inde i udsendelsen)

Film: "Das Leben der Anderen" (2006) af Florian Henckel von Donnersmarck (kan streames fra www.cfu.dk og Filmstriben)

Tick Tack Zeitreise (DDR) Kika, ARD/ZDF :
https://www.kika.de/ticktack-zeitreise-mit-lisa-und-lena/videos/ddr-und-brd-das-geteilte-deutschland-100?videoType=mainContent

Besøg af Christina Rastig, som fortalte om sin opvækst i DDR og viste sine Stasi-akter.

"Den store olympiske dopingskandale" (2008, udgivet af DR2, kan streames fra www.mitcfu.dk).

"Doping in der DDR",
I: "Deutsche Wunder - Tatsachen - Erinnerungen - Fiktion", A. Damkjær m.fl. L&R Uddannelse, 2009

Omfang: 20 sider + dokumentarfilm, spillefilm, podcasts og portrætudsendelse

www.duden.de og Gyldendals røde ordbøger samt ordbogen.com er anvendt i alle forløb.
Quizlet-opgaver, som er brugt i undervisningen må tilgås som digitalt undervisningmateriale.
Ibogen "Gattungen" af Helle Egendal, Gyldendal, 2020 er anvendt i løbet af undervisningen til arbejdet med de forskellige tekstgenrer: https://gattungen.systime.dk/ (digitalt undervisningsmateriale).
Grammatikbøgerne "Alles in allem" og "Sprungbrett" er anvendt gennem hele året:
https://allesinallem.systime.dk/
https://sprungbrett.systime.dk/?id=133
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer