|
Titel
2
|
The American Dream (EKSAMEN)
Igennem forløbet "The American Dream" har eleverne arbejdet med diverse tekster som har reflekteret USA på forskelligt vis. Med et fokus på USA's samfund, kultur og historie er begrebet blevet diskuteret med afsæt i tekstarbejdet.
Kernetekster:
'The American Promise', Barack Obama (speech)
'The Land of the Free' , The Economist (article)
'The New Colossus', Emma Lazarus (poem)
'Little House on the Prairie' (Chapters 1-5), Laura Ingalls Wilder (novel)
'The Frontier Heritage', Edward N. Kearney (article)
'America', Neil Diamond (song)
'Let America Be America Again', Langston Hughes (poem)
'Born in the USA', Bruce Springsteen (song)
Supplerende:
Barack Obama, White House briefing: http://www.theguardian.com/us-news/video/2015/oct/02/oregon-shooting-barack-obama-speech-gun-control-should-be-politicised-video
'The Frontier', Margaret Atwood (prose paragraph)
Immigration to the USA, statistics: http://www.latinamericanstudies.org/immigration-statistics.htm
http://www.latinamericanstudies.org/immigration-statistics-1.htm
'Born to Run', 'The Promised Land', 'The River', Bruce Springsteen (songs)
Omfang
Modultal: 22 moduler af 90 minutter
Samlet antal sidetal: 64 siders kernestof
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
|