Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Aalborg Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
Simon Juul Hyldgaard
|
|
Hold
|
2025 fy/m (1m fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Energi
Vigtig info om materialedeling med 1m fy
Vi har anvendt OneNote som platform til materialedeling. Alle læreroplæg og næsten alt materiale i forbindelse med undervisningen er samlet i denne platform, herunder også en del elevprodukter. Alt materiale som har været hjemmearbejde er imidlertid tilknyttet denne undervisningsbeskrivelse. Det er således tilstrækkeligt at have kendskab til undervisningsbeskrivelsen her for at kunne forberede sig til eksamen, men der står en helt del i OneNote også, ikke mindst mine egne ord og struktur på meget af stoffet fra hjemmearbejdet. Alt relevant materiale fra OneNote er delt her i undervisningsbeskrivelsen.
ENERGIFORLØBET:
Et forløb om energibegrebet fra et hverdags perspektiv. I forløbet har vi arbejdet med forskellige energityper og omsætningen mellem disse. Vi har arbejdet med energiomsætninger gennem en række forsøg, særligt med energiomsætninger hvor indre energi indgår.
Faglige stikord: Energityper og energiomsætninger. Energiens bevarelse. Tre typer varmetransport. Energikvalitet, Effekt, energi og nyttevirkning. Indre energi og specifik varmekapacitet, kinetisk energi, potentiel energi og den mekaniske energi, temperaturskalaer, de tre stoftilstande.
Eksperimentelt arbejde
- Måling af effekt på elektriske apparater
- Demoforsøg: Specifik varmekapacitet
- Videoanalyse af faldende bolde, mekanisk energi
- Specifik varmekapacitet af ukendt lod
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fysik aflevering: Faldende bolde
|
16-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Skrive
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
2
|
Bølger og lyd
Bølgeforløb med fokus på lydbølger. Da det er en musikstudieretningsklasse har vi arbejdet i retning af noget med musikinstrumenter og hørelsen.
Vi besøgte institut for elektroniske systemer på Aalborg Univsersitet, som har akustiske laboratorier.
Faglige stikord: Fysikkens beskrivelse af bølger, amplitude, periode, frekvens og bølgeligningen. Interferens, diffraktion, reflektion. Lydens hastighed i forskellige medier. Hørelsen, lydstyrke. Stående bølger og resonans, knudepunkter, frekvensbetingelsen, overtoner, bølgelængden af de stående bølger på en snor.
Eksperimentelt arbejde
- Periode og frekvens for stemmegafler
- Stående bølger på snor
- Måling af overtonerækken for instrumenter
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Formidling
- Personlige
- Kreativitet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Elektromagnetisk stråling
Forløbet tog udgangspunkt i en beskrivelse af det elektromagnestiske spektrum. Dernæst vinklet i retning af beskrivelsen af forskellige typer lyskilder. Lyset fra varme genstande, lyset fra atomerne og lyset fra en laser. Arbejdet med LASERen og en kvalitativ beskrivelse af dens funktion.
I forløbet skete en integration af elementer fra Bohr modellen for atomet. Disse blev ledsaget af en fysikhistoriesk rammefortælling, herunder Rutherfords forsøg med spredning af alfa-partikler på guldfolie og rosinbolle modellen.
Faglige stikord: Bølgelængder for lys, det elektromagnetiske spektrum, lysets fart, egenskaber for laserlys, varmstråling, Planck kurver, Wiens forskydningslov, Bohr atomet, emission, absorption, stimuleret emission, energitilstande i Bohratomet, fotonenergi, energien af de stationære tilstande, Balmer-, Lymann og Paschenserien
Eksperimentelt arbejde
- Opstilling af model for laserplettens størrelse på månen på baggrund af målinger i fysiklokalet
- Laserlysets brydning i et gitter / spalteafstand på CD / hårets tykkelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Stående bølger
|
24-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
Astronomi
Om solsystemets opbygning og verdensbilledets udvikling fra Antikken. Elevernes arbejde med stoffet har taget udgangspunkt i animationer, små videoklip, tegneopgaver o.l.
Faglige stikord: Heliocentriske og geocentriske verdensbilleder, jorden, solens og månens dynamik: siderisk og synodisk omløbstid, jordens polakse, årstider, ekliptika, polarcirklerne, vendekredsene, sol og måneformørkelser, månens faser, zenith, Keplers 3. love, enheder for afstand i og udenfor solsystemet: astronomisk enhed og lysår.
Eksperimentelt arbejde:
- Sammenhæng mellem solindstrålingens vinkel og sollysets intensitet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Poster: Laserlys og gitteret
|
19-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Diskutere
- Formidling
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
5
|
Kosmologi
Om universets udvidelse med udgangspunkt i Hubbles målinger og Hubbles lov. Vi arbejdede med Hubbles lov på forskellig vis. Afslutningsvist udarbejdede klassen i fællesskab deres eget Hubble diagram med udgangspunkt i bølgelængdespektre for galakser fra Sloan Digital Sky Service.
Faglige stikord: Rødforskydning og blåforskydning, absorptionsspektrum og emissionsspektrum, Hubbles lov, det kosmologiske princip, big bang teorien, enheder for afstand på kosmologiske afstande, den kosmiske baggrundsstråling og rødforskydningen heraf.
Eksperimentelt arbejde
- Universet på en elastik
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
VODcast: Sollysets indstrålingsvinkel
|
23-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
6
|
Afslutning og repetition
Repetition og eksamensøvelser
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/289/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71216577225",
"T": "/lectio/289/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71216577225",
"H": "/lectio/289/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71216577225"
}