Holdet 2025 TY/3g - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 TY/3g - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Aalborg Katedralskole
Fag og niveau	Tysk A
Lærer(e)	Rikke Taber
Hold	2025 TY/3g (3g TY)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Unterwegs in Österreich und der Schweiz (Eksamen)
Titel 2	Liebe - Stürmer und Dränger (eksamensemne)
Titel 3	Ferdinand von Schirach (Eksamensemne)
Titel 4	Ostdeutschland nach dem Mauerfall (Eksamensemne)
Titel 5	Digitalt undervisningsmateriale til skr. eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Unterwegs in Österreich und der Schweiz (Eksamen) Tysk tales ikke kun i Tyskland, men er også et officielt sprog i to nabolande, Schweiz og Østrig. I dette forløb skal eleverne arbejde med at opnå et dybere kendskab til disse to lande. Forløbet indledes med, at eleverne får baggrundsviden om Østrig og Schweiz med fokus på udvalgte historiske, samfundsmæssige og kulturelle aspekter. Herefter vil vi analysere rejsebeskrivelser set fra forskellige perspektiver: turistbureauet, rejsebloggeren og forfatteren. Hvordan beskriver man et land som lokal og som besøgende? Hvad er formålet med rejsen – søger man et pulserende byliv eller fred og ro i naturen? Forløbet afsluttes med et projekt, hvor eleverne selv skal udarbejde rejseforslag til henholdsvis Schweiz og Østrig. De skal tage højde for transport, ophold og oplevelser undervejs. Rejseforslaget skal præsenteres i form af en blog og pitches målrettet det unge segment. Efter forløbet skal eleverne kunne: • På tysk redegøre for særlige kendetegn ved Schweiz og Østrig. • På tysk forklare og anvende rejsebloggen som genre. • På tysk beskrive Østrigs hovedstad Wien med fokus på seværdigheder og lokale. • På tysk designe og pitche et rejseforslag til enten Schweiz eller Østrig. Grammatik og skriftlighed (5 elevtimer): • Forløbet vil have særlig fokus på adjektiver. • Gliglisch-Gespräch (1 time) • Rejsedesign (2 timer) • Oversættelse (2 time) - Prøve Primærmateriale: • Ziegelwagner, Michael: Café Anschluss – Als Österreicher unter Deutschen (Auszug). 2011. • Berg, Sibylle: Was ist schweizerisch? – In der Standseilbahn. In: Neue Zürcher Zeitung (nzz.ch), 5. April 2008. • Klass, Conny: Alpenrausch – warum ich die Berge so liebe (2019) • HighlifeReisen: 10 Gründe warum wir Wien lieben • Marieni, Jenni: Wien, du wunderbare Stadt – Reiseblogger verraten ihre schönsten Erlebnisse Sekundært materiale: • ChatGPT: Generelle oplysninger om rejseblogs • Petrowitz, Wiebke: "Österreich", "die Schweiz", "Wiens Kaffeehauskultur" fra: Aaus aktuellem Anlass. Systime. 2025. • Kaffeehauskarte: https://cafecentral.wien/wp-content/uploads/cafe-central-kaffeehauskarte.pdf • 🇦🇹 👩🏼‍🏫 8 Basics aus unserem Dialekt aus Österreichisch I Austrian Dialect 101 <https://www.youtube.com/watch?v=6uBRZIioGNk&t=4s> • Wahr oder Falsch: Vorurteile über Österreicher:innen <https://www.youtube.com/watch?v=X2F8VjKWgG4>
Indhold	Kernestof: Liebe Schülerinnen. Ich hoffe, dass ihr euch in den Ferien gut erholt habt und bereit für ein neues Schuljahr seid. Ich freue mich auf euch und habe eine neue Themenreihe vorbereitet. Das Material findet ihr hier: Unterwegs in Österreich und der Schw Hent modul 2 og lav lektien heri. Irriterende nok er der en fejl i vores øvelse med Lukas (s. 4), men hvis I sletter ordet 'Wanderweg' og i stedet bruger ' Luxusläden', kan I få øvelsen til at gå op. Jeg beklager:-( Hent modul 3 og lav lektien, som er beskrevet heri. I overskriften hedder 3. og 4. modul, da indholdet strækker sig over to moduler, men der er kun lektier til i dag). Oplæg v. Josefine "Ball in Wien". Hent 5. modul og lav lektien, som er beskrevet heri. Oplæg ved Liva: Freud und Wienerschnitzel. Hent modul 6 og lav lektien, som er beskrevet heri:-) Hent modul 7 og lav lektien,som er beskrevet heri: 7. modul: Café Anschluss - Als Österreicher unter Deutschen (Webvisning) Oplæg v. Mai "Skiurlaub in Österreich" Hent modul 9 og lav lektien, som er beskrevet heri Besøg på Café Ordgeist (bestilling)more_vertHej alleEr der nogle indvendinger til nedenstående? hvis Ikke ryger bestillingen af sted kl. 12.00 i dag:-)Fredag:- Vi mødes alle på Café Ordgeist (Skipper Clements Gade 1).-I bedes gå kl. 13.30 fra skolen, Hent modul 11 og lav lektien, som er beskrevet heri Hent modul 12 og lav lektien, som er beskrevet heri.12. modul: Projektarbejde (Webvisning) Projektarbejdet fortsætter:-) Vi fortsætter vores projektarbejde med design af rejser. I dag skal I dog også forberede jer på: 15. Modul: Virtuel undervisning (Webvisning). Hent modul 15 og følg planen under "Stundenverlauf". God undervisning:-) Hent modul 16 og lav lektien, som er beskrevet heri Stürmer und Dränger (Webvisning). Hent denne nye sektion ned og lav lektien, som er beskrevet uner modul 1. Sæt jer i de nye grupper ved timens start. image.png
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Liebe - Stürmer und Dränger (eksamensemne) Formål Formålet med forløbet er dels at træne elevernes evne til tematisk læsning, dels at give eleverne indsigt i historiske og kulturelle forhold med udgangspunkt i litteratur, der stammer fra perioden Sturm und Drang samt nyere tysksprogede tekster med Stürmer und Dränger-figurer. Desuden bidrager forløbet til at gøre eleverne opmærksomme på tyskfagets æstetiske dimension gennem læsning af Goethes lyrik. Indhold Kernestoffet udgøres af udvalgt Goethe-lyrik fra Sturm und Drang samt nyere tysk popmusik og en tysksproget novelle. Supplerende stof udgøres af en kort tysk video på YouTube samt en introducerende tekst til Sturm und Drang på dansk, som eleverne formidler på tysk. Efter forløbet skal eleven kunne: - have kendskab til begreberne 'Aufklärung' und 'Sturm und Drang' - redegøre for væsentlige træk ved Sturm und Drang - Analysere og fortolke ældre og nyere tekster med fokus på Stürmer und Dränger-figuren - Træne sproglig sikkerhed i personkarakteristik og adjektiver knyttet til personkarakteristik Materiale Kernestof: · Sido: ”Liebe” (2014), https://www.youtube.com/watch?v=WsmXm_XSMug · Goethe: ”Neue Liebe, neues Leben” (i ”Stürmer und Dränger”, Gyldendal, 2018) · Goethe: ”Heidenröslein” (i ”Stürmer und Dränger”, Gyldendal, 2018) · Wir sind Helden: ”Nur ein Wort” (2005), https://www.youtube.com/watch?v=X5kmM98iklo · Peter Stamm: ”Am Eisweiher” (i ”Blitzeis”, Tyskforlaget, 2002) - Klassiker trifft Comic: "Die Leiden des jungen Werthers: Originaltext mit Comic und Annotationen" (2017) NB: Klassen har kun læst tegneserien i sin fulde længde. Supplerende stof: · Kate Fuchs & Mathilde Sinding: ”Introduktion til Sturm und Drang” (i ”Stürmer und Dränger”, Gyldendal, 2018) · "Sturm und Drang", kort introduktionsvideo på YouTube (de første 4 min), https://www.youtube.com/watch?v=BZPpVMx6OD4 "Goethe verstehen" : https://www.youtube.com/watch?v=ps63w0WKsdY Grammatik; kasusbøjede sætningsled som:objektsprædikat, middelbart objekt, apposition,dativ-verber, genitiv-verber og pæp-objekter (Alles in allem 2, kap.1)
Indhold	Kernestof: Forberedelse til sprogdagen: Tag jeres kompendium med til “Liebe und Sehnsucht” og Alles in allem. Der er ingen modulplan, fordi vi kun er 6 til undervisningen. Vi forbereder en undervisning til brobygningseleverne, som kommer torsdag. Hent modul 2 til forløbet "Liebe und Sehnsucht" og lav lektien, som er beskrevet heri. Hent modul 3 og lav lektien, som er beskrevet heri. Hent modul 4 og lav lektien, som er beskrevet heri. Hent modul 5 og lav lektien, som er beskrevet heri. Ingen lektier ud over prøven, men I kan hente modul 6 ned. Hent modul 7 og lav lektien, som er beskrevet heri. Hent modul 8 og lav lektien, som er beskrevet heri. Hent modul 9 og lav lektien, som er beskrevet heri. Hent modul 10 og lav lektien, som er beskrevet heri. Modul 10: Goethe (Webvisning) Lektien: lav quizlet til Sturm und Drang i 10 min. Modul 11: Die Leiden des jungen Werthers (Webvisning). Hent modul 11 og lav lektien, som er beskrevet heri. Modul 13: Die Leiden des jungen Werthers (Comic) (Webvisning). Hent modul 13 og lav lektien, som er beskrevet heri. Modul 14: Die Leiden des jungen Werthers (Klassiker) (Webvisning) - Hent modul 14 og lav lektien, som er beskrevet heri. Hent modul 16 og lav lektien, som er beskrevet heri: Modul 16: Am Eisweiher (Webvisning) Modul 17: Am Eisweiher (Webvisning). Hent modul 17 ned og lav lektien, som er beskrevet heri. Hej alle. Lektien er at læse “Am Eisweiher” igen, hvis I ikke er helt med på handlingen eller ikke har fået læst det hele. Vi mødes i multisalen til optræden og hygge. Medbring også jeres 'Alles in Allem II'. Program: Modul 18: Zusammenfassung des Themas und Test (Webvisning). I kan hente modul 18 for at se timeplanen, men der er ikke andre lektier end forberedelse til prøven.Husk kompendium + alles in allem II Modul 19: SRP, Ordstilling og evaluering (Webvisning). Hent modul 19 og lav lektien, som er beskrevet heri. Hent modul 20, hvis I vil se planen for timen. Afsnit
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Ferdinand von Schirach (Eksamensemne) Formålet med forløbet er dels at træne elevernes evne til tematisk læsning, dels at give eleverne indsigt i forfatteren Ferdinand von Schirach. Gennem noveller og en filmatisering af et Schirach-teaterstykke skal eleverne forholde sig til etiske dilemmaer vedr. forbrydelser, skyld og straf. Forløbet er en fortsættelse af forløb om krimigenren eller etiske dilemmaer, som eleverne har haft i 1. og 2.g. Indhold Kernestoffet udgøres af udvalgte noveller skrevet af Ferdinand von Schirach samt filmatiseringen af teaterstykket 'Terror' af samme forfatter. Supplerende stof udgøres af et interview med Ferdinand von Schirach og filmatiseringer af de læste noveller. Efter forløbet skal eleven kunne: - redegøre for væsentlige træk ved Ferdinand von Schirachs forfatterskab. - analysere og fortolke noveller skrevet af Schirach med særligt fokus på personkarakteristik og forbrydelsen som omdrejningspunkt samt tematisering af moralske dilemmaer knyttet til skyld og straf. - Træne sproglig sikkerhed i personkarakteristik og adjektiver knyttet til personkarakteristik. - Træne sproglig sikkerhed i argumentation forbindelse med at vurdere skyld og uskyld - Repetere genren 'krimi' og ordforrådet særligt knyttet til genren. Materiale Kernestof: · Ferdinand von Schirach, "Anatomie", "Kinder" og "DNA" i Schuld (2013), Tyskforlaget · Lars Kraume, "Terror - Ihr Urteil" (2016) efter teaterstykket af samme navn af Ferdinand von Schirach. Supplerende stof: - Uffe Hartvig Larsen, "Schuld - Vorwort" i Schuld (2013), Tyskforlaget - Aktuelle Stunde, "Wer und was ist böse?" er Strafverteidiger, Kriminalist und Buchautor Ferdinand von Schirach im Gespräch - WDR Aktuelle Stunde vom 24.04.2018, https://www.youtube.com/watch?v=9-EmHbNNRw4 Grammatik: - Konjunktiv II og diatese.
Indhold	Kernestof: Ferdinand von Schirach (Webvisning). Hent den nye sektion og lav lektien, som er beskrevet hertil. Hent modul 2 og lav lektien, som er beskrevet heri. Modul 3 - Anatomie (Webvisning). Hent modul 3 og lav lektien, som er beskrevet heri. Sprich wie die Jugend – Einblick in die Jugendsprache Modul 4 - DNA (Webvisning) - Hent modul 4 og lav lektien, som er beskrevet heri. Modul 5- DNA (Webvisning) - Hent modul 5 og lav lektien, som er beskrevet heri. Modul 5- DNA (Webvisning) Modul 7 - Konjunktiv (Webvisning). Hent modul 7 og lav lektien, som er beskrevet heri. Elever som er fraværende pga. teaterkoncert kan finde PowerPoint med min gennemgang af konjunktiv efter timen under Grammatiksektionen. Modul 8 - Kinder (Webvisning) - Hent modul 8 og lav lektien, som er beskrevet heri. Modul 9- Kinder (Webvisning). Hent modul 9 og lav lektien, som er beskrevet heri. Ingen lektier udover forberedelse til prøven. Modul 10 - Terror (Webvisning). Hent modul 10 og lav lektien, som er beskrevet heri. Modul 11 - Terror (Webvisning). Hent modul 11 og lav lektien, som er beskrevet heri. I arbejder med næste aflevering - paropgave. Modul 12 - Terror (Webvisning). Hent modul 12 og lav lektien til timen. Det er vigtigt, at I får lavet lektien, hvis I vil have det optimale ud af timen. Modul 13 - Terror (Webvisning). Hent modul 13 og lav lektien, som er beskrevet heri.
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Ostdeutschland nach dem Mauerfall (Eksamensemne) Ostdeutschland nach dem Fall der Mauer I forløbet har vi indledningsvist genopfrisket elevernes viden om DDR-samfundet, inden vi har arbejdet med følgerne af murens fald og situationen i det østlige Tyskland ("Die neuen Bundesländer") i dag med særligt fokus på: Geisterstädte, Erwartung und Enttäuschung, Hoffnung und Verzweiflung. Vi har haft fokus på myter og facts om DDR-tiden samt personlige oplevelser med fordomme, bl.a. ud fra perspektivet af Nackwendekinder. Ostalgie har gennem arbejdet med filmen Goodbye, Lenin! indtaget en særlig plads i forløbet, ligesom vi har arbejdet indgående med de politiske forhold og AFD's popularitet i Østtyskland i dag. Materiale: Mr. Wissen2Go: "Verkorkste Wiedervereinigung" Verkorkste Wiedervereinigung - Ausverkauf des Ostens? N. Kuzmanic \| SUPERillu, "10 Mythen über die DDR – und die Fakten dahinter": Uddrag herfra. https://www.superillu.de/magazin/heimat/ddr/berliner-mauer/10-mythen-ueber-die-ddr-und-die-fakten-dahinter-802 Clueso: Geisterstadt (2008) Goodbye, Lenin! (Film) Mitmenschen.de: "Unterscheiden sich Ost und West noch?" (24.11.2022): https://www.mitmischen.de/parlament/innenpolitik/unterscheiden-sich-ost-und-west-noch Peter Wensierski: "Nachwendekinder Die blinden Flecken in ostdeutschen Familien" (03.09.2019): https://www.spiegel.de/geschichte/nachwendekinder-unsere-eltern-und-ihr-grosses-schweigen-a-1284210.html> Warum tickt der Osten anders (Deutsche Welle) https://www.dw.com/de/afd-in-ostdeutschland-warum-tickt-der-osten-anders/video-69920222 Introduktionstekst sammensat af materiale fra: - Marie Søgaard Thellesen m.fl. „DDR”, Niemals Vergessen, Systime. https://niemalsvergessen.systime.dk/?id=123 Kilde: Marie Søgaard Thellesen m.fl. „Strategier for, hvordan man omgås fortiden”, Niemals Vergessen, Systime. https://niemalsvergessen.systime.dk/?id=142 - Jakob Skaaning, ”Her er den usynlige grænse, der stadig deler Tyskland” i Zetland, (1. okt. 2024). https://www.zetland.dk/historie/sOMAd09G-aO0E1wr0-5859f Sekundært materiale: Oplæg med Christina: Tidligere DDR-borger Dr.dk: "Højrefløjen stormer frem: 35 år efter murens fald er Tyskland delt på ny"(10. juni 2024): https://www.dr.dk/nyheder/udland/hoejrefloejen-stormer-frem-35-aar-efter-murens-fald-er-tyskland-delt-paa-ny Grammatik: tidsudtryk, repetition af præpositionsforbindelser.
Indhold	Kernestof: I skal forberede et spørgsmål til Christina Rastig, der kommer og fortæller om sit liv i DDR. Hun er 82 i dag, så I kan selv regne ud, hvor gammel hun var i DDR-tiden. Hun var bl.a. i kontakt med Stasi og viser normalt sine Stasipapirer frem, der vis Vi begynder på det sidste forløb. Hent derfor hele sektionen ned og lav lektien til modulet. Ostdeutschland nach dem Mauerfall (Webvisning) Hednt Modul 2: 8 Mythen über die DDR - und die Wahrheit dahinten (Webvisning) og lav lektien, som er beskrevet heri. Modul 3: 8 Mythen über die DDR - und die Wahrheit dahinten (Webvisning) Modul 3: Good Bye Lenin (Webvisning). Hent modul 3 og lav lektien, som er beskrevet heri. Hent modul 5 og orienter dig i modulets indhold. ingen lektier. Modul 5: Good Bye, Lenin! (Webvisning) Ingen lektier udover forberedelse til prøven. læg mærke til at oversættelsen skal afleveres i Lectio + I skal medbringe jeres grønne hæfte til selve prøven. Modul 6: Skriftlighedsmodul (Webvisning) Modul 7: Pro und Contra: Unterscheiden sich Ost und West noch? (Webvisning) Modul 8: Geisterstadt und die AfD (Webvisning). Hent modul 8 og se planen. Modul 9: Eksamenstræning (Webvisning). Hent modulet og læs timeplanen igennem. Modul 10: Warum ist die AfD im Osten so stark? (Webvisning). Hent modul 10 og lav lektien, som er beskrevet heri. Vi mødes til rundstykker og grammatiktræning. I må meget gerne medbringe jeres “Alles in allem”, det grønne hæfte eller andet papir. Vi ses😊🇩🇪
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Digitalt undervisningsmateriale til skr. eksamen I må tilgå følgende materiale. www.ordbogen.com www.duden.de https://allesinallem.systime.dk/ (Alles in allem I) Alt matereriale og links i OneNotemappen til 3g TY. Alle Quizletter, som er samlet iklassemappen: https://quizlet.com/join/zq9zpQyks?i=1zers&x=1bqt
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb