Holdet 2025 in/3g2h 2 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Aalborg Katedralskole
Fag og niveau Innovation C
Lærer(e) Henrik Lund Carré
Hold 2025 in/3g2h 2 (3g2h in2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Du er innovativ
Titel 2 Du skaber værdi
Titel 3 Du ser muligheder
Titel 4 Du starter op

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Du er innovativ

Fokus på disse områder:
- Forretningsmodeller og værdiskabelse
- Kreativitet og idégenerering
- Foretagsomhed

Kompetencedimensioner:
- Fremme elevernes evne til at arbejde systematisk og kreativt med idéudvikling
- Udvikler værdiskabende løsninger gennem foretagsomhed
- Opnår viden, kundskaber og færdigheder til at kunne arbejde med innovative processer
- Fremmer elevernes nysgerrighed og engagement i fagets discipliner

Kernestofområder:
- Forretningsmodeller og værdiskabelse
- Behov og muligheder
- Kreativitet og idégenerering
- Foretagsomhed

Nøglebegreber:

Effektuering
Entreprenørskab
Foretagsomhed
Forretningsidé
Forretningsmodel
Idégenerering
Idéudvælgelse
Innovation
Innovationsproces
Innovationsudfordring
Intraprenørskab
Invention
Løsningsforslag
Persona
Værdi
Screening af idéer
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Initiativ
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Du skaber værdi

Indhold:
- Forretningsmodeller og værdiskabelse
- Behov og muligheder
- Kreativitet og idégenerering
- Foretagsomhed
- Forretningsmodeltyper
- Økonomisk bæredygtighed

Kompetencedimensioner:

- Fremme elevernes evne til at arbejde systematisk og kreativt med idéudvikling.
- Udvikle værdiskabende løsninger gennem foretagsomhed.
- Varetage samarbejde med relevante (eksterne) interessenter.
- Arbejde med innovative processer på virkelighedsnære problemstillinger.
- Realisere innovative løsninger.
- Udvikle faglig indsigt og handlingskompetence ved eleverne
- Opnå viden, kundskaber og færdigheder til at kunne arbejde med innovative processer
- Fremme elevernes nysgerrighed og engagement i fagets discipliner

Kernestofområder:

- Forretningsmodeller og værdiskabelse
- Behov og muligheder
- Kreativitet og idégenerering
- Foretagsomhed

Nøglebegreber:

Epicenter
Forretningsmodel
Forretningsmodel-innovation
Forretningsplan
Indtægtsstrømme
Kanaler
Kundedrevet forretningsmodel
Kunderelationer
Kundesegmenter
Kvalitative data
Kvantitative data
Nøgleaktiviteter
Nøglepartnere
Nøgleressourcer
Omkostningsstrukturer
Oplevelsesøkonomi
Ressourcedrevet forretningsmodel
Tilbudsdrevet forretningsmodel
Værdi
Værdiskabelse
Værditilbud
Økonomidrevet forretningsmodel
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 3 Du ser muligheder

Forløbet bygger ovenpå de to forrige forløb.

Faglige mål:
- Behov og muligheder
- Forretningsmodeller og værdiskabelse
- Kreativitet og idégenerering
- Foretagsomhed
- Samfundsmæssige forhold


Særlige fokuspunkter

Kompetencedimensioner:

- Fremme elevernes evne til at arbejde systematisk og kreativt med idéudvikling.
- Udvikler værdiskabende løsninger gennem foretagsomhed
- Opnår viden, kundskaber og færdigheder til at kunne arbejde med innovative processer
- Fremmer elevernes nysgerrighed og engagement i fagets discipliner
- Arbejde på tværs af kernestofområder

Nøglebegreber:

Value Proposition Canvas
Brugerdreven innovation
Kundeprofil
Værdikort
Åben innovation
Brugerdreven innovation
Diffusion
Adoptanter
S-kurver
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Du starter op

I dette forløb arbejder eleverne sideløbende med undervisningen med deres afsluttende eksamensprojekt.

Indhold:
- Foretagsomhed
- Forretningsmodeller og værdiskabelse
- Behov og muligheder
- Kreativitet og idégenerering
- Tendenser og aktualitet
- Samfundsmæssige forhold

Læreplanens mål:

- Identificere, formulere og vurdere muligheder for værdiskabende handling gennem innovative processer
- Anvende innovationsbegreber og innovationsmodeller
- Gennemføre innovationsprocessen og ræsonnere over elementerne fra idé til værdiskabende handling
- Bearbejde og præsentere informationer med relevans for innovationsprocessen samt forstå informationernes anvendelighed
- Kommunikere og skabe samarbejde i innovationsprocessen,
- Anvende digitale redskaber til at fremme innovationsprocessen


Kernestof:

- Foretagsomhed
- Forretningsmodeller og værdiskabelse
- Behov og muligheder
- Kreativitet og idégenerering
- Tendenser og aktualitet
- Samfundsmæssige forhold

Nøglebegreber:

Åben innovation
Crowdsourcing
Crowdfunding
Divergent tænkning
Konvergent tænkning
Effektuering
Pains
Deleøkonomi
Konkurrentanalyse
Brancheanalyse
SWOT
Diffusion
Pretotype
Budget
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer