Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Aalborg Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Nat. faggruppe -
|
|
Lærer(e)
|
Anne Marie Broeng Ejsing, Kasper Haahr Leth, Mette Munkhaus Olsen
|
|
Hold
|
2025 nf/p (1p nf, 1p nf-bi, 1p nf-bi-ø, 1p nf-geo, 1p nf-ke, 1p nf-ke-ø)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb 1: Naturen omkring os
Fællesfaglig tema med fokus på vandmiljøer
̶ - miljø og bæredygtighed
̶ - ressourceudnyttelse, produktion og teknologi
- stoffer, materialer og produkter.
Faglige mål:
- beskrive enkle problemstillinger af såvel enkel- som fællesfaglig karakter ved anvendelse af viden, modeller og metoder fra biologi, geografi og/eller kemi
̶- gennemføre og dokumentere empiribaseret arbejde af kvalitativ og kvantitativ karakter under hensyntagen til sikkerhed i laboratoriet og i felten
- præsentere, vurdere og formidle data fra empiribaseret arbejde, herunder beskrive og forklare enkle sammenhænge mellem det empiribaserede arbejde og viden, modeller og metoder fra fagene
̶
̶- udtrykke sig mundtligt og skriftligt ved brug af fagenes begreber og repræsentationer
Kernestof:
GEOGRAFI
- Vandressourcer
− Jordens og landskabernes processer
− naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed
BIOLOGI
- cellers opbygning, celleorganellernes funktion, celletyper og livsformer
- fotosyntese og respiration
- økologi, herunder samspil mellem arter, samt mellem arter og deres omgivende miljø. Biodiversitet.
Fokus:
GEOGRAFI
I Geografi ser vi nærmere på istidslandskabet og hvordan det danske landskab er blevet formet gennem tiden. Vi ser også på flodens landskab og arbejder med en case om Skjern Å's genopretning. Et andet fokus er grundvand og vandmiljøet i Danmark og trusler fra pesticider og næringssalte.
BIOLOGI
Vi skal se på hvad der kendetegner det levende og arbejde med forskellige celletyper. Herefter handler det om vandløbets økosystem. Vi arbejder med fotosyntese og næringssaltes betydning for plantevækst, stofkredsløb, arters tilpasninger, iltsvind, biodiversitet m.m.
Forsøg:
Geografi:
-
- Undersøgelse af vandføring i en å
-
Biologi
Øvelse med mikroskopering af forskellige celletyper
Bakterier i klasselokalet
Forsøg med diffusion i agar
Osmose i kartoffelceller
Feltarbejde: Undersøgelse af planter og dyr i vandløb
Lysintensitetens betydning for fotosyntese
KEMI
STIKORD
- Det periodiske system
- Atomets opbygning
- Kemiske forbindelser, grundstoffer
- Tilstandsformer, faseovergange
- Ædelgasreglen
- Ioner, simple og sammensatte
- Ionforbindelsers formelenheder
- Let- og tungtopløseligt ionforbindelser
- Fældningsreaktioner
- Afstemning af reaktionsskemaer
MATERIALE
Gymnasiekemi, youtube-videoer:
- Atomer (https://www.youtube.com/watch?v=t1LiRaMXRJ0)
- Det periodiske system (https://www.youtube.com/watch?v=_R9Nt7U6tMY)
- Alting forandres hele tiden (https://www.youtube.com/watch?v=AFlUXvBPBBE)
- Hvordan bindes atomer (https://www.youtube.com/watch?v=xWTptgxGx1A)
- Fældningsreaktioner (https://www.youtube.com/watch?v=4rkwm11IbTY)
Parbo, Henrik m.fl, "Kend Kemien 1 iBog", Gyldendal (https://kendkemien1.systime.dk/?id=1)
Kapitel 4 - Ioner og ionforbindelser - ionbinding
- Afsnittet: Ionforbindelser opløst i vand
ARBEJDSFORMER
-Tavleundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, lab. arbejde
EKSPERIMENTELT
- Demonstrationsforsøg: Opvarmning af diiod
- Elevøvelse: Små reagensglasforsøg
- Elevøvelse: Kemisk rensning af spildevand (rapport)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Hej 1p
-
Læs afsnit 4.2: Vandet i naturen
-
Se de første 7 min og 50 s af følgende youtube-video:
-
Se fra 7:46 i følgende youtube-video: Reaktionsskemaer og tilstandsformer | Kemi C - 4
-
2.4 Landskab - Østdanmark | NaturgeografiGrundbogen C
-
mikroorganismer.docx
-
Læs vedhæftede dokument om mikroorganismer
-
Se følgende youtube-videoAtomer | Kemi C - 2
-
image.png
-
Frøsig, Marianne m.fl.: Biologi i udvikling, Nucleus; sider: 23-29, 35-37, 51-54, 61-64, 71-73
-
Læs intro til ‘Økosystemer og os’, samt ‘nedbrydning og stofkredsløb’ og ‘konkurrence’
-
Se følgende youtube-video: Det periodiske system | Kemi C - 3
-
Læs afsnittet "Energi i økosystemet" (2.1)
-
Vi skal arbejde videre med ionforbindelser
-
Se youtube-videoen
-
Kære 1p,
-
I dag står den på virtuel undervisning. Formålet med dette modul er, at gøre jer så klar som muligt, til vores ekskursion til Rebild Bakker, som vi skal afsted til på tirsdag.
-
I skal læse om dyrene, som lever i vandløb (4.1 og 4.4 i iBog)
-
4. Åer og vandløb | Biologi i udvikling
-
Ekskursion til Rebild, program.docx
-
4.3 Abiotiske faktorer | Biologi i udvikling
-
4.1 Det naturlige vandløb og det regulerede | Biologi i udvikling
-
HUSK den grønne mappe fra Rebild Bakker, tak!
-
4.7 Bestemmelse af vandløbskvalitet | Biologi i udvikling
-
4.8 Når vandløbet bliver forurenet | Biologi i udvikling
-
I skal læse eller lytte afsnit 2.3, "Landskab Vestdanmark", hjemme:
-
Se indtil 6:07 i Molekylforbindelser | Kemi C - 8
-
Du skal downloade appen "Google Earth Pro", som vi skal bruge til dagens øvelse. Hent venligst appen hjemme, tak:
-
1.3 Cellemembranen og transportprocesser | Biologi i udvikling
-
Se ind til 7:10 i følgende video: Polære og upolære bindinger | Kemi C - 9
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
36,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb 2: Klima
BIOLOGI
I forløbet gennemgås næringsstoffernes opbygning, dvs. kulhydrater, fedt og protein. Vi kigger på kostråd, men har især fokus på fordøjelses-systemet og enzymer. Dette leder frem til en forståelse af hvordan vi kan udbytte biomasse til at lave bioethanol via gæringsprocessen. Vi kigger på forskellige grønne brændstoffer, samt forskellen på 1. og 2. generations bioethanol.
Som overgang til sundhed kigges også på optagelse af næringsstoffer og blodsukker.
Materialer:
Eksperimentelt arbejde:
Spaltning af stivelse
Gæringsforsøg med forskellige kulhydrater
Måling af blodsukker
GEOGRAFI
KEMI
Stikord
- Elektronprikformler og strukturformler for molekylerne i atmosfæren
- Ædelgasreglen
- Elektronnegativitet og bindingstyper
- Polære og polære molekyler
- Opløselighedsregler
- Alkaners opbygning, strukturformler, polaritet og navngivning
- Forbrændingsreaktioner
- Alkoholers opbygning, strukturformler, polaritet og navngivning
- Bioethanol
- Stofmængde, molarmasse, masse
- Beregningsskemaer
Materialer
Youtube-videoer, Gymnasiekemi
- Molekylforbindelse (https://www.youtube.com/watch?v=q5wcaNnHTfE)
- Polære og upolære bindinger (https://www.youtube.com/watch?v=s3ykuXoVUMo)
- Organisk kemi og alkaner (https://www.youtube.com/watch?v=D_oM8-Zripc)
- Alkoholer (https://www.youtube.com/watch?v=UpO-3fOvG9M)
- Måling, mol og masse (https://www.youtube.com/watch?v=-kJ-rijc4VA)
- Kemi og klima - kun indtil 7:55 (https://www.youtube.com/watch?v=2DdbxSZw868&)
Egebo, Lone, "Igang med kemi iBog", Nucleus, afsnittene
- Tema: biobrændsler (https://igangmedkemi.ibog.nucleus.dk/?id=176)
- Bioethanol (https://igangmedkemi.ibog.nucleus.dk/?id=188)
Bruun, K., mf.fl, Isis Kemi c, iBog, Systime
- 6.8 Alkoholer (https://isiskemic.systime.dk/?id=1485)
Eksperimentelt
- Alkoholers blandbarhed med vand
- Ionforbindelse eller ej?
- Opvarmning af natron (rapport)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
49,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Sundhed
BIOLOGI
Vi har fokus på livsstilssygdomme og sundhedsfaktorer. Vi gennemgår lunger og åndedræt, hjerte og blodkredsløb, samt puls og blodtryk.
Eksperimentelt arbejde:
Måling af vitalkapacitet
Måling af blodtryk, puls og åndedræt
Gruppearbejde om livsstilssygdomme
KEMI
STIKORD
- Elektronparbindinger, polære og upolære (repetition)
- Polære og upolære molekyler (repetition)
- Triglyceriders opbygning, glycerolskelet, fedtsyrer, smeltepunkt, tilstandsformer
- Fedtsyrers opbygning, mættede vs. umættede, omegafedtsyrer
- Addition af dibrom til dobbeltbindinger
MATERIALE
Parbo, Henrik, "Kend Kemien 1 iBog", Gyldendal
Følgende afsnit i kapitel 12:
- Indledning (https://kendkemien1.systime.dk/?id=232)
- Fedt eller olie (https://kendkemien1.systime.dk/?id=233)
- Triglycerider (https://kendkemien1.systime.dk/?id=234)
- Fedtsyrer (https://kendkemien1.systime.dk/?id=235)
"Sådan vælger du de rigtige fedtstoffer", Hjerneforeningen
https://hjerteforeningen.dk/forebyggelse/kost/styr-paa-foedevarerne/saadan-vaelger-du-de-rigtige-fedtstoffer/
Gymnasiekemi, youtube-video, Triglycerider
https://www.youtube.com/watch?v=sJqFF5VYVNY
EKSPERIMENTELT
- Fedt i chips
- Den mest umættede olie
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
36 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb 4 - Særfagligt forløb
KEMI - syrer og baser i hverdagen
STIKORD
• Syre-basereaktioner, amfolytter, vands selvionisering, vands ionprodukt, syrer og basers styrke (kvalitativt), pH-skalaen, sure, basiske og neutrale opløsninger, oxoniumioner, hydroxidioner, syre-basetitrering
MATERIALER
• Youtube-videoer af Jonas Niemann, Gymnasiekemi
Syrer, baser og amfolytter, https://www.youtube.com/watch?v=t54n_DVTVHM
pH-skalaen, https://www.youtube.com/watch?v=4QTtAJJQ6EA (kun indtil 5:33)
Neutralisering og titrering, https://www.youtube.com/watch?v=qNvJe0zT6oQ
EKSPERIMENTELT
• Måling af pH
• Syreindholdet i citrusfrugter
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Særfagligt forløb genetik
Særfagligt forløb i biologi:
Kromosomer og gener
Arvelige egenskaber/sygdomme
DNA's opbygning og funktion
Geners nedarvning, klassisk genetik
Mutationer og evolution
Eksperimentelt arbejde:
Undersøgelse af arvelige egenskaber, herunder smagstest og blodtypebestemmelse
Materialer:
Biologi i Udvikling, Frøsig, M. m.fl., 2014, Nucleus (ligger som e-bog på Systime.dk)
https://konto.systime.dk/?eID=tx_tinyurls&tx_tinyurls[key]=bnH4-8ffc
Svarende til siderne:
169-172, 176-178, 181-185, 191-194, 201-203, 222-223
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/289/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71310906282",
"T": "/lectio/289/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71310906282",
"H": "/lectio/289/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71310906282"
}