|
Titel
2
|
Naturen omkring os
BIOLOGI:
Vi skal se på hvad der kendetegner det levende og arbejde med forskellige celletyper teoretisk og i laboratoriet. Herefter arbejder vi med fotosyntese og næringssaltes betydning for plantevækst, stofkredsløb, energistrøm, biodiversitet m.m. I den forbindelse har vi ekskursion til Rold skov, hvor vi bl.a. laver vandløbsundersøgelser.
Kernestof:
̶ cellers opbygning, celleorganellernes funktion, cellulære processer…
̶ økologi, herunder samspil mellem arter, mellem arter og deres omgivende miljø samt biodiversitet.
Materialer:
Det levende og celletyper:
• Biologi til tiden: side 13 (Levende organismer), 14-15 (Celler)
Fotosyntese, respiration og vækst:
• Biologi til tiden: side 122-123 (Fotosyntese, respiration og vækst)
Vandløbet som økosystem samt biodiversitet:
• Biologi til tiden: 118-125 (økosystemers struktur)
• Biologi til tiden: 126-135 (livet i vand, vandløbet)
Supplerende materialer:
• Film: ”De ferske vande”
Eksperimentelt:
• Øvelse med mikroskopering af forskellige celletyper - http://www.biologitiltiden.dk/kapitel/2/
• Forsøg med fotosyntese i vandpest
• Næringssaltes betydning for algevækst
• Ekskursion til Rold skov med bl.a. vandløbsundersøgelser
GEOGRAFI
OM FORLØBET
I geografi har vi arbejdet med dannelsen af det danske landskab. I den forbindelse var vi på ekskursion til Rebild. I Rebild undersøgte vi landskabsformer fra den seneste istid samt målte vandføring i Lindenborg å.
Hjemme i laboratoriet lavede jordbundsanalyser af udtagede prøver fra Rebild.
Emner og Begreber:
- Erosion og aflejring
- Det danske istidslandskab
- Flodens landskab og løb
- Vandbalancen og vandets kredsløb
- Jordbundens porøsitet og permeabilitet
- Kilder til forurening af grundvand
KERNESTOF
Jorden og landskabernes processer
Vejrforhold, klima, klimaændringer og vandressourcer
MATERIALE:
- 'Det danske istidslandskab' fra Nørrekjær m.fl., Naturgeografi C, Malling Beck 2006, s. 75-79
- https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=601
- Grosen m.fl., NF-Grundbogen, Lindhardt og Ringhof 2014, s. 69-71
- https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=315
- https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=316
- Tekst om Rebild bakker. Fra https://www.opdagdanmark.dk/oplevelser/rebild-bakker/
- NF i HF, s. 134-137
EKSPERIMENTELT:
- Erosion, transport og aflejring i rindende vand
- Vandføring i Lindenborg å
- Sortering af jord
Tværfagligt projekt:
Ekskursion til Rebild
KEMI:
Vi skal arbejde med stoffers opbygning helt fra det enkelte atom til større kemiske forbindelser og materialer. Vi arbejder med hvordan et stof som guld kan opdeles i mindre og mindre dele, indtil vi når det enkelte atom, byggestenen for alt stof. Vi skal undersøge, hvordan atomer er opbygget af subatomare partikler, og hvordan deres struktur bestemmer stoffernes egenskaber.
Derudover ser vi på, hvordan grundstoffer reagerer og danner kemiske forbindelser, som ofte har helt andre egenskaber end udgangsstofferne. Vi arbejder med ioner og salte, deres betydning i både naturen og deres opførsel i vandige opløsninger.
Endelig vil vi beskæftige os med kemiske bindinger og forstå, hvordan elektroner binder atomer sammen i forskellige strukturer, fra simple molekyler til ionforbindelser.
Kernestof:
̶ Atomets opbygning, herunder subatomare partikler (proton, neutron, elektron), isotoper, atomnummer, nukleontal og Bohrs atommodel
̶ Grundstoffernes periodesystem, herunder grupper, perioder og ædelgasstruktur
̶ kemiske bindinger, herunder elektronparbinding, ionbinding, elektronegativitetsværdi samt molekylers struktur og elektronprikmodeller
̶ stoffers egenskaber i vandige opløsninger, herunder opløselighed, fældningsreaktioner og tilskuerioner
Materialer:
• Kend Kemien 1: side 41–97 og 135–147
Eksperimentelt:
• Måling af Vand
• Fældningsreaktioner
• Hvilken type stof: Ionforbindelse eller ej?
|