Holdet 1h me (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1h me (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Aalborg Katedralskole
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Magnus Terp Ravn
Hold	2025 me/h (1h me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Kortfilm
Titel 2	Forløb om gysergenren
Titel 3	Dokumentargenren
Titel 4	Eksamensproduktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Kortfilm Intro til fagets terminologi og virkemidler. Grundforløbet skifter løbende mellem træning af terminologi og praktiske øvelser, der skal munde ud i et pilotprojekt, der anvender FEMO-principper, bevidst bruger de filmiske virkemidler og tager eleverne igennem produktionsprocessen fra planlægning, til optagelse og redigering. Den teoretiske del tager udgangspunkt i e-bogen 'Levende billeder's afsnit "Filmiske virkemidler" fra kapitlet "Analyse af levende billeder" samt e-bogen "Shorts" (om kortfilmsgenren). Dertil kommer en række eksempler fra Youtube og deslige, som der er linket til i OneNote. I forbindelse med pilotproduktionen introduceres eleverne til kameraudstyr og redigeringsprogrammet Final Cut Pro X.
Indhold	Kernestof: Læs de tre kapitler i e-bogen Shorts: "Laboratorie og legeplads", "Hvor korte er kortfilm", "Kortfilmens DNA". Læs om de fire FEMO-principper, som skal bruges, når I skal optage en scene med flotte indstillinger i dagens modul. Når vi har set jeres små FEMO-film, som skal være færdigredigeret før modulet, skal vi tale om forskellige måder, man kan klippe en fortælling sammen på. Derfor er det vigtigt, at I læser vedhæftede afsnit om "Klipning" i grundbogen Levende Billeder Se denne tutorial til Final Cut Pro, så I er klar til at redigere jeres klippeøvelse i dagens modul. I dette modul skal vi arbejde videre med jeres klippeøvelser, men denne gang skal vi også have tilføjet nogle medfortællende lyde. Som forberedelse skal I læse kapitlet om lyd i vores grundbog, Levende Billeder (minus opgaver). https://levendebillede Ingen lektie I første halvdel af modulet skal vi evaluere jeres klippeøvelser, og derefter skal vi tale om begreberne kamerabevægelser, lys og farver. Læs vedhæftede links som forberedelse. Kamera: https://levendebilleder.systime.dk/?id=141Lys: https://levendebil Alle skal før modulet se introduktionsvideoen til kamera og stativ.
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb om gysergenren Forløbet har fokus på diverse undergenrer inden for horror samt på de tematiske, fortællemæssige og stilistiske forskelle. Der har været særligt fokus på vampyrfilmens udvikling, og hvorledes Nordic Twillight adskiller sig fra de amerikanske Hollywood-vampyrfilm. Gennem genreanalyser og næranalyser af citater fra nedenstående film arbejdes med fortælling, tematik, setting, ikonografi og stil. Eleverne har i løbet af forløbet lavet praktiske øvelser, bl.a. har de planlagt og optaget en gyserscene, som blev sendt videre til musik- og lydproduktion-holdet, som lavede lyddesign. Analyse: Værk: Bram Stoker's Dracula (1992 - Coppola) Citater fra: - Heartless (anslag 1. afsnit) - Lad den rette komme ind (7.05-11.23) - Alien - Nattevagten Teori: Kompendium om gysergenren: 1) Introduktion til filmgenrer (fortælling, tema, setting, ikonografi, stil) 2) Skema over de 5 undergenrer (psykologisk, dæmonisk, videnskabelig, splatter, teenage-gyser) 3) Om horror (DFI, s.31-35) 4) Freud: Drifter og personlighedsmodel (3.s), - Uddrag af Rikke Schubert: kap. 4 Monsteret. ca. 3 s. - Varulve varsler ny nordisk filmtendens: Erik Jensen 2014 3 sider - Moderne vampyr sexet eller skræmmende, Christine Granild 2012 2 sider "Hvorfor tiltrækkes vi af det grusomme" - Anne Sophie Thingsted - Videnskab.dk, 2022 "Vampyr", Andreas Halskov og Henrik Rytter, s. 12-18, 39-51
Indhold	Kernestof: Beskriv plottet i Bram Stokers Dracula.docx Se film og besvar vedhæftede opgave Gyserfilmens genretræk Gyskompendium.pdf Vampyrfilm Vampyrgenren.pdf Hvorfor tiltrækkes vi af det grusomme? Rekvisitter og tøj
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dokumentargenren Forløbet introducerer til dokumentargenren, dens virkemidler, fakta/fiktionskoder, autenticitetsmarkører, etiske dilemmaer samt til tre af de mest centrale dokumentarformer: den autoritative, observerende og deltagende dokumentar.Herudover har vi berørt tværmedialitet og kommunikationsstrategi ifm. Operation X, som ud over at blive distribueret på TV2, kommunikerer gennem Facebook og programmets hjemmeside. Som teori anvendes s. 14-26 + 32-44 af DOX-bogen (Granild/Wolfhagen, 2016) Hele udsendelser: Operation X - Pels på vrangen Drengene på kanten (sæson 1, episode 6) Citater fra: Helt væk på piller Børn bag tremmer Et glas vand til Johnie Kampagnen mod klimaet Den blå planet Præster under anklage Dømt til behandling
Indhold	Kernestof: Dokumentarer og autenticitet DOX s. 14-26 Definition, autenticitet & etik (2).pdf Læs den vedhæftede pdf, der forklarer de tre hovedgenrer inden for dokumentarfilm. DOX s 32-44 De tre klassiske dokumentargenrer (2).pdf Dokumentardramaturgi
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Eksamensproduktion Eksamensproduktion Udarbejdelse af eksamensfilmsproduktion: gruppedannelse, brainstorm, ideudvikling, storyboard- og manuskriptarbejde, optagelser, redigering mm. I forløbet inddrages også overvejelser om målgrupper og distribution, og grupperne udarbejder en promoveringsplan for deres film. Sidste modul bruges på, at eleverne giver hinanden feedback på de færdige produktioner.
Indhold	Kernestof: Grupper - eksamensfilm Opgave: At lytte, se og digte i toget, i bussen, på bænken eller caféen I dag arbejder hver gruppe videre med deres to bedste idéer Optagepraksis: hvordan man skyder en scene Deadline. De sidste skud skal være i kassen! Læs kapitlet "Medieret og etik" fra Levende Billeder, så I er opmærksomme på, hvem der skal krediteres i rulleteksterne, hvordan man skal forholde sig til ophavsretsbeskyttet materiale, samt hvilke etiske overvejelser, I bør gøre jer, før I distribue Læs kapitlet "Valg af distributionsformer", så I får inspiration til distribution og promoveringsplan. Eksamen i mediefag på C-niveau.pdf Læs i ro og mag den vedhæftede pdf, der forklarer både gruppedelen og den individuelle del af eksamen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb