Holdet 2026 EN/gk6 (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2026 EN/gk6 (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Aalborg Katedralskole
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)	Jesper Johansen Odgaard
Hold	2026 EN/gk6 (2026 EN/gk6)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

AP Grundforløb + Going to school

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	AP Grundforløb + Going to school Oversigt over kernetekster 1. “First Day at School” by Roger McGough (2003) 2. “Before he had no future. Now he is a talented star pupil” (The Guardian, 13.10.2002) 3. “The Happiest Days Of Your Life” by Penelope Lively (1978) 4. “Battle Hymn of the Tiger Mother” by Amy Chua (New York Times, 19.01.2011) 5. “Aggregate” by Patrick Sagaram (2019) 6. “The First Day” by Edward P. Jones (1992) Du skal kunne: • Fortælle, hvilken genre en bestemt tekst tilhører, og hvordan du kan se det. • Fortælle, hvordan en sætnings verballed er opbygget samt hvordan dette stemmer overens med sætningens subjekt. • Forklare forskellen på en ordklasse og et sætningsled. • Forklare, om sætninger er fuldstændige eller ufuldstændige. • Koble sprog sammen med identitet med hensyn til selvforståelse og andres opfattelse af det sprog, man bruger. • Analysere, hvordan ordvalg afspejler formaliteten i tekster. • Beskrive vigtige forskelle mellem ”Standard English” og ”Non-standard English”. Du skal kunne anvende følgende begreber: • Verber: finit/infinit, simpel/udvidet tid, do-omskrivning hjælpeverbum/hovedverbum • Substantivers bøjning • Sætningsanalyse: Subjekt og verballed samt forskellen på en ordklasse og et sætningsled. • Fuldstændig og ufuldstændig sætning. • Sprogtermer: modersmål, andetsprog, accent, dialekt, sociolekt (mother tongue, second language, accent, dialect, sociolect) • ”Standard English” og ”Non-standard English” Formalitet: uformelt og formelt sprog
Indhold	Kernestof: Welcome to English class! Read the poem "First Day at School" again. Look up the words listed (Danish translation + English definition). You'll find the links in onenote. Do also have a look at the study questions. I don't expect you to answer them thoroughly. We'll do that i Show up having read the article Titel Lektien til dette modul er grammatik. I må gerne læse om Præsens og Præteritum først, inden I laver øvelse 1 og 2. Disse skal være lavet. Minlæring Det er et stykke tid siden, at I læste Penelope Livelys novelle i klassen. Hjemmefra skal I have skrevet lidt noter til "The Setting" og minimum én karakter (Characterisation). I får tid til at arbejde med teksten i timen. Titel Husk de nye pladser. Hilsen Martin Lektien er at have læst om de to verbets tider og lavet øvelse 1 og 2. Vi har et hængeparti med Penelope Lively, som vi også bruger tid på i timen. Minlæring Husk de nye grupper. Hilsen Martin Vi er nået til den sidste tid "Futurum". Læs herom og lav øvelse 1 og 2 Minlæring Læs om Substantiver og lav øvelse 1,2 og 3 hjemmefra Minlæring Læs teksten "Battle Hymn of the Tiger Mother" og skriv noter til de to spørgsmål, som I timen skal skrive lidt om. Det er en god idé allerede at have markeret nogle gode citater, som man agter at bruge. Så forbered den del hjemmefra, så bliver det ne I skal komme i god tid, da vi har besøg af en foredragsholder ude fra. Gå hen til din engelsklærer, aflevér din telefon og bliv krydset af. Afsnit I skal have læst hele teksten "Prøvemateriale" Sorry of my English. I skal have fundet minimum 5 forskellige fejltyper med eksempler. Tænk over punktet "forholdet mellem sprog og identitet" Titel Vi arbejder videre med at træne til prøven. Læs Prøvemateriale 2 hjemmefra. I må meget gerne markere steder i teksten, som I tænker er relevante ift. de tre fokuspunkter, som I skal sige noget om. Så får I tid på timen til at arbejde videre med tekst Vi arbejder videre med AP
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb