Holdet 2024 if/1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 if/1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Aalborghus Gymnasium
Fag og niveau	Informatik C
Lærer(e)	Nicolai Krebs Sørensen
Hold	2024 if/1 (2h if/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	My Apps
Titel 2	Sporing af brugere på internettet
Titel 3	Modellering af data
Titel 4	Fitness App

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	My Apps Der arbejdes med udvikling af små apps. Formålet er, at eleverne hurtigt skal gå fra at være it-forbrugere til at blive it-producenter. Eleverne får stillet en meget simpel app til rådighed, som kan omregne fra danske kroner til euro. Herefter skal eleverne bruge app’en, modificere den og til sidst udvide den. Der laves mindre projekter af stigende sværhedsgraf, som skal illustrere brugen af forskellige datatyper, datastrukturer og programmeringselementer. Som et lidt større projekt afsluttes forløbet med at eleverne laver en adressebog, hvor CRUD - operationerne understøttes. Kernestof: Repræsentation og manipulation af data - data og datatypers repræsentation og manipulation - interaktion med datalaget (repræsenteret som en liste af objekter) Programmering - variable, sekvenser, løkker, forgreninger, funktioner og objekter.
Indhold	Kernestof: 1) Kort introduktion til faget informatik C 1) Programmering - elever.pdf LEKTIE: 1) Se videoer og gennemgår øvelserne fra Intro to App Lab - Code.org. (stop efter 13. design mode). En fin og kort introduktion til AppLab - miljøet. 2) Lav så meget du kan nå af Opgave 2 Valutaomregner (er vedhæftet, se nedenfor). I skal ik Opgave 2 Valutaomregner.pdf I TIMEN: I denne rækkefølge (måske er der ikke helt tid til det sidste punkt). Opgave 3 (BMI-beregning).pdf 2) Forgreninger.pdf Opgave 4 (klassificering af BMI).pdf 2) Variable.pptx LEKTIE: 1) Dem der ikke blev færdige med det udleverede ark om variable bør lave dette færdigt. Vi samler op på de tre vigtige begreber: "Erklære", "Initialisere" og "Opdatere". My App, opgave 10 (diverse ekstra opgaver).docx I TIMEN: Vi arbejder med en såkaldt datastruktur kaldet lister. Planen for timen er 4) Lister.pdf 2) Lister små opgaver.pdf My App, opgave 5 jokes.pdf LEKTIE: Brug lidt tid på, at lave opgave 5 (Jokes - App) færdigt. opgaven ligger under sidste blok, hvis du ikke kan finde den. 5) For - løkker.pdf Opgave 6 Karaktergennemsnitsberegner.pdf My Apps (diverse ekstra opgaver).pdf LEKTIE: Afslut, så vidt muligt arbejdet med opgaverne i præsentationen om løkker (brug maks 30 minutter), se sidste blok. LEKTIER: I skal læse to artikler fra w3 - schools. 6) Objekter .pdf Opgave 7 (gem yndlingskager).pdf LEKTIE: Færdiggør øvelsen fra sidst (opgave 1 præsentation nedenfor). Repeter objekter fra sidst: Check out what I made LEKTIE: Færdiggør "Kage - App'en", så godt som muligt. I TIMEN: Opgave 8 (gem yndlingskager udvidelse).pdf indkoebskurv data v1 LEKTIER: Sidste gang nåede vi, at implementere det meste af interaktionen med datalaget for indkøbskurven, se link nedenfor (I har selvfølgelig tastet det hele selv) og se præsentation fra sidst. De vigtigste funktionaliteter der mangler er: My Apps - adressebog.pdf LEKTIE: Alle skal være færdige med design (det var I vist også i timen i mandags:)), herunder have givet fornuftige navne til alle designelementer. Alle skal have lavet en fornuftig inddeling af koden og fået skift mellem forskellige skærme til at vi LEKTIE: Har du fået styr på navne på id'er mm? Hvis ikke, så er det nok på tide:) Arbejd 30 minutter med din adressebog, så du kan huske, hvad de enkelte funktioner mm. gør, skriv meget gerne kommentarer til funktionerne, som forklarer hvad de gør.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Sporing af brugere på internettet Vi har i dette forløb arbejdet med internettets opbygning, IP adresser, DNS, HTTP, HTML, klient-server arkitektur og it-sikkerhed herunder kryptering. Vi har desuden arbejdet med valg af gode passwords og skrevet et program , der kan afgøre om et password er "stærkt nok Vi har set dokumentaren "Hackerne angriber os" og deltaget i en "hacking workshop". Faglige mål: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter. It-sikkerhed, netværk og arkitektur - redegøre for beskyttelse af egen digital identitet og egne data på internettet samt redegøre for tekniske og menneskelige aspekter af it-sikkerhed. Repræsentation og manipulation af data - modellere data samt redegøre for udvalgte typer af data og anvende disse i simple it-systemer eller udvidelser af disse Kernestof: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - it-systemer og brugeres gensidige påvirkning i forhold til etik og adfærd It-sikkerhed, netværk og arkitektur - internettets teknologi og sikre kommunikationsformer Repræsentation og manipulation af data - data og datatypers repræsentation og manipulation Supplerende: Kryptografi
Indhold	Kernestof: I TIMEN: Vi starter et nyt forløb om "internettet". Programmer der skal installeres (node er strengt taget ikke nødvendigt, men det er bare så I kan køre en server lokalt og til at illustrere cookies når vi kommer lidt længere hen). Node.js — Download Node.js® Visual Studio Code - Code Editing. Redefined Præsentation (work - in - progress) Internettet v1.pdf Gruppeoplæg og hjemmearbejde (filen er work - in - progress og opdateres fra gang til gang) Oplæg om internet og sikkerhed.docx Guide to my country - starter.zip Guide to my country - starter - no - server.zip OPLÆG: Ændring: Thea skal noget andet i dag og vi venter med dette. OPLÆG: Vi dropper det med oplæg. Jeg laver nogle arbejdsspørgsmål til hver video i stedet. LEKTIER: 1) Kom så langt i kan med jeres hjemmeside. I får det meste af blokken til at lave denne færdig i dag. Det vil være sjovest for jer, hvis i når Guide Arbejdsspørgsmål om internet og sikkerhed.docx Arbejdsspørgsmål om internet og sikkerhed.pdf LEKTIE: I skal se videoen “The internet: IP Adresses and DNS” fra I TIMEN: Internettet.pdf Valutaomregner webforespørgsel - projekt.pdf LEKTIE: I skal se videoen ”The internet: Packets, Routing and Reliability” fra HACKERWORKSHOP: Den 25/11er skal vi deltage i en workshop i 1. og 2. modul. Der kommer folk udefra. 2. modul bliver I taget ud af jeres andre moduler, så fraværet bliver godskrevet. LEKTIE: I skal se videoen ”HTTP and HTML” fra LEKTIE: I skal se videoen ”The internet: Encryption & Public Keys” fra Kryptering og Passwords.pdf Password tjekker app, opgave.pdf LEKTIE: Brug 30 minutter på at arbejde med password - opgaven, som vi begyndte på sidst (er vedhæftet). I TIMEN: Vi arbejder med password - opgaven og færdiggør denne. Når I er færdige kan I arbejde med den første aflevering (ligger under afleveringer i Lectio). Denne skal afleveres i ugen før jul. Vi laver noget af den sammen i i uge 50 og uge 51 (hf'
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Modellering af data Vi har i dette forløb arbejdet med modellering af relationelle databaser, herunder begreberne attribut, entitet og relation, konstrueret ER-diagrammer, primærnøgler, kardinaliteter, tabelskitser og arbejdet med oprettelse af tabeller i AppLab. Eleverne er bekendt med akronymet CRUD for de fire essentielle operationer på en database og set implementering af disse AppLab. Vi har som case arbejdet med at lave en shopping - app. Faglige mål: Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling - behandle problemstillinger i samspil med andre fag Repræsentation og manipulation af data - modellere data samt redegøre for udvalgte typer af data i simple it-systemer eller udvidelser af disse - redegøre for hvordan data kan organiseres i databaser og hvordan databaser anvendes i it-systemer Kernestof: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - modellering som middel til at forstå et problemområde Repræsentation og manipulation af data - abstraktion og strukturering, begrebs- og datamodeller - databasers anvendelse og simple databaseforespørgsler
Indhold	Kernestof: LEKTIER: Ingen, nyd blot den sidste dag i ferien:) 1) Databaser og queries.pdf konti.csv kunder.csv LEKTIER: Lav til og med øvelserne 11 og 12 i præsentationen (er vedhæftet nedenfor). Hvis man ikke var der sidst, så skal man bruge tabellerne nedenfor LEKTIE: Færdiggør de sidst opgaver i præsentationen omkring søgninger i databaser (jeg har vedhæftet) præsentation og et link til mine beregninger (kan bruges som en facitliste). Vejgaard Bank - besvarelser I TIMEN: Inden vi går videre med modellering af databaser, skal vi gå på opdagelse i en lidt større (og mere interessant) database, nemlig World - Databasen. Country Lab.pdf cities.csv countries.csv countrylanguage.csv SQL - bibliotek: lPx3gv5l10seILYVQzWHczdeZsRyIxCUk0amiyY2nIM LEKTIE: Færdiggør Country - Lab fra sidst. I skal lave til og med opgave 3. Opgave c) fra opgave 3, hvor I skal finde de 10 største byer i verden, er lidt træls, da det tager lang tid at sortere så mange byer. Lav i stedet: "Find de 10 største byer i 2) Modellering - elev.pdf Opgave 3 - besvarelse LEKTIE: I skal finde primærnøgler for vejgaard bank ER - diagrammet. Jeg vedhæfter lærerudgaven af modelleringspræsentationen, så kan I se mit bud. 2) Modellering - lærer.pdf Prototype til Vejgaard Bank.pdf LEKTIE: I skal bruge noget tid på at arbejde med Vejgaard - Bank app'en. Kom så langt I kan med at de fire første (funktionelle) krav. Log - Ind har vi lavet. I bør i det mindste have arbejdet med punkt 2) (se konti). Til punkt 3) og 4) skal man have LEKTIE: Brug 30 minutter på at arbejde med Vejgaard Bank - projektet. Skoledatabase - aflevering 2.pdf
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Fitness App I dette forløb har vi arbejdet med udvikling af en Fitness App efter princippet: use-modify-create. Udover programmering har vi set på trelagsarkitekturen, brugsmønstre, modellering af data og hvordan man læser fra og skriver til en tabel i datalaget i App Lab. Desuden har vi arbejdet med usability evaluering samt interaktionsdesign - herunder Gestaltlovene og Don Normans designprincipper. Endelig er systemets innovationsgrad blevet vurderet. Kernestof: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - it-systemer og brugeres gensidige påvirkning og konsekvens i forhold til etik og adfærd - modellering som middel til at forstå et problemområde - brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav til et it-system - arbejdsformer i udviklingsarbejdet - brugertest til kvalitetssikring af et it-system i forhold til brugertypers krav It-sikkerhed, netværk og arkitektur - client-server arkitektur - trelagsarkitektur Repræsentation og manipulation af data - abstraktion og strukturering, begrebs- og datamodeller - data og datatypers repræsentation og manipulation - E/R-modeller - relationelle databaser Programmering - funktioner - variable, sekvenser, løkker og forgreninger Interaktionsdesign - design af en brugergrænseflade og den tilhørende interaktion - prototyper til i samarbejde med brugerne at udvikle it-systemets interaktionsdesign - principper for interaktionsdesign
Indhold	Kernestof: LEKTIE: Vi skal tænke lidt mere over design af systemer. Jeg fandt videoen "What is Interaction Design", hvor filosofien bag "Interaction Design" bliver forklaret på en meget konkret og forståelig måde (uden en masse begreber). Se den! Overvej dereft What is Interaction Design Interaktionsdesign1 - formulering af krav.pdf Motionsapp.pdf LEKTIE: A) Færdiggør arbejdet med med at formulere to user stories for AULA. B) Bed chatgpt om at forklare og give eksempler på user stories og use cases. Hvis chatgpt ikke gør det selv, så kan I bede den om at forklare forskellen på disse begreber. LEKTIE: Ændring: I blev vist alle færdige med datalaget så vidt jeg husker og skal i stedet læse nedenstående tekst om metoder til design af brugergrænseflader. Det er mest billeder:) Strukturdiagrammer har jeg aldrig brugt, så det kan vi godt spring Metoder til design.pdf Designprincipper.pdf Prototyping.pdf LEKTIE: Færdiggør brugergrænsefladen af din fitness - app. I TIMEN: 1) Jeg fortæller lidt om prototyping. Se præsentation nedenfor. 2) I giver hinanden feedback på jeres horisontale prototype. I skal inddrage a) Usability - kriterier (se pdf nedenfor) og b) designprincipper i jeres kritik/analyse. 3) I arbej Prototyping.pptx NS er hjemme pga. influenza, så I arbejder selv. I arbejder selv derhjemme med jeres fitness app. I kan skrive, hvis der er noget i skal have hjælp med I dag skal vi færdiggøre vores fitness app, så I er klar til at forberede og udføre test efter ferien. Som lektie bør I bruge 30 minutter på, at arbejde med jeres applikationer. LEKTIE: Repeter siderne præsentationen om formuleringen af krav (især siderne om brugervenlighed), præsentationen er vedhæftet. 5) Usability_evaluering.pdf LEKTIE: I skal have gennemført jeres brugervenlighedstest efter jeres testplan. Eksamensopgave 3, Bogklubben BRUGT SOM EKSEMPEL.docx LEKTIE: Læs følgende præsentation om begrebet innovation. I skal have styr på definitionen af innovation og kende begreberne radikal og inkrementel innovation. Innovation.pdf I TIMEN: Gennemgang af præsentation. Placer jeres eget produkt på skalaen over inkrementel/radikal innovation. Færdiggør jeres eget produkt. https://studio.code.org/projects/applab/eINuViRcoykxfIZwDW9xE4Ir_7TIQK7yV-S_36gRSWw
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb