|
Titel
12
|
Forløb#12 Realisme vs. modernisme (værklæsning 6)
I dette forløb har vi stiftet bekendtskab med realisme og modernisme som overordnede litterære hovedretninger i 1900-tallet, Forløbet har haft et litteraturhistorisk fokus, hvor realisme og modernisme er behandlet som paraplybetegnelser for en række understrømninger, der afspejler forskellige syn på mennesket, samfundet og erkendelsen.
I arbejdet med realismen har eleverne beskæftiget sig med det folkelige gennembrud og socialrealismen. Her har fokus været rettet mod litteraturens samfundsskildrende og socialkritiske funktion, hvor mennesket forstås i relation til miljø, klasse og sociale vilkår. Eleverne har i den forbindelse arbejdet med Martin Andersen Nexøs Lønningsdag og tekster fra Tove Ditlevsens forfatterskab, hvor sprog, identitet og klasseproblematikker står centralt.
I arbejdet med modernismen har eleverne beskæftiget sig med litteraturens opgør med den realistiske fremstillingsform og forestillingen om en entydig, objektiv virkelighed. Eleverne har læst tekster fra det sjælelige gennembrud hos Johannes V. Jensen, ekspressionismen hos Tom Kristensen og den eksistentialistiske litteratur hos Karen Blixen, Peter Seeberg og Klaus Rifbjerg. Forløbet har endvidere inddraget storbymodernismen i Michael Strunges lyrik samt minimalismen hos Helle Helle, som bevæger sig i spændingsfeltet mellem realisme og modernisme.
Desuden har eleverne også fået et indblik i den ekspressionistiske malerkunst, idet ekspressionistiske værker af Jais Nielsen og George Grosz er blevet inddraget som perspektiveringstekster. Derudover har eleverne også arbejdet med Søren Kierkegaards stadielære som teoretisk grundlag for forståelsen af den eksistentialistiske litteratur i Blixens ”Ringen” (1958) og Peter Seebergs ”Patienten” (1958).
Sidst, men ikke mindst, har eleverne fået genopfrisket deres metodebevidsthed i faget, idet vi har foretaget en tematisk (eksistentiel) analyse af Karen Blixens “Ringen”. Derudover har eleverne fået et indblik i andre fortolkningsmuligheder af teksten, da vi har stiftet bekendtskab med forskellige metodiske læsninger af teksten, herunder kristen-eksistentiel, ideologikritisk og psykoanalytisk analyse.
Teori:
- Dokument: ”Eksistentialisme og Karen Blixen” – hentet fra Litteraturportalen.
- PDF-dokumentet: ”Eksistentialisme” hentet fra ”Eksistentialisme i dansk. Fra Kierkegaard til Sonnergaard”.
- Litteraturportalen.dk
- Bogen: ”Danskfaglige metoder”.
- Søren Kierkegaard: ”Stadielæren”.
- Dokument: ”Minimalisme – en enkel, underforstået stil” + https://indidansk.dk/tomme-pladser
Materiale:
Realistiske tekster:
- Martin Andersen Nexø – ”Lønningsdag” (1900). – Det folkelige gennembrud.
- Tove Ditlevsen – ”Det tidlige forår” (uddrag, 1967), ”Barndommens gade” (uddrag, 1943) og digtet ”Barndommens gade” (1942). – Socialrealisme.
Modernistiske tekster:
- Johannes V. Jensen – ”På Memphis Station” (1906). – Det sjælelige gennembrud.
- Tom Kristensen – ”Nat i Berlin” (1927). – Ekspressionisme.
- Pär Lagerkvist - "Ångest, ångest är min arvedel - Ekspressionisme (svensk)
- Karen Blixen – ”Ringen” (1958) – Eksistentialisme.
- Peter Seeberg – ”Patienten” (1962) – Eksistentialisme.
- Klaus Rifbjerg – ”Livet i badeværelset” (1960) - Eksistentialisme
- Michael Strunge – ”Natmaskinen” (1981). – storbysmodernisme.
- Helle Helle – ”Film” (1996). En hybrid, der bevæger sig i spændingsfeltet ml. realisme og modernisme. (Minimalistiske noveller er realistiske i deres handling og miljø, men modernistiske i deres fortælleteknik og erkendelsesform, idet det væsentlige ofte ligger implicit og må fortolkes af læseren).
Værklæsning - Janne Tellers roman "Intet" (2010). Som afslutning på værklæsning har eleverne set filmatiseringen af "Intet" fra (2022). "Intet" er en eksistentiel fortællingen, der sætter spørgsmålstegn med meningen med livet. En gruppe unge jagter meningen med tilværelsen, men det ender ud i moralsk forfald i form af en fælles ondskab blandt de unge. Tematisk har vi fokuseret på unges identitet, meningen med livet og gruppepres.
|