Holdet 3s If (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3s If (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Aalborghus Gymnasium
Fag og niveau	Informatik B
Lærer(e)	Nicolai Krebs Sørensen
Hold	2024 If/s (2s If, 3s If)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	My Apps
Titel 2	Kreativ programmering
Titel 3	Data og modellering
Titel 4	Sporing af brugere
Titel 5	Aalborghustagram
Titel 6	Spiludvikling 1
Titel 7	Udvikling af større system
Titel 8	Hackerne angriber
Titel 9	Spiludvikling 2
Titel 10	Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	My Apps Der arbejdes med udvikling af små apps. Formålet er, at eleverne hurtigt skal gå fra at være it-forbrugere til at blive it-producenter. Eleverne får stillet en meget simpel app til rådighed, som kan omregne fra danske kroner til euro. Herefter skal eleverne bruge app’en, modificere den og til sidst udvide den. Kernestof: Repræsentation og manipulation af data - data og datatypers repræsentation og manipulation Programmering - variable, sekvenser, løkker og forgreninger
Indhold	Kernestof: Program for dagen: 1) Programmering - elever.pdf description Opgave 1 Temperaturomregner.pdf description Opgave 2 Valutaomregner.pdf description Opgave 3 (BMI-beregning).pdf description LEKTIE: BMI - beregneren fra sidste gang (opgave 3 er vedhæftet) skal laves færdigt. Brug ikke mere end 30 minutter, så er du klar. NOTE1: Der var nogle der brugte tegnet ^ til at opløfte sidste gang, dette virker ikke i javascript. Hvis man vil beregne 3 opløftet i anden, dvs. 3^2=9, så kan man skrive: 33 eller 3*2 eller Math.pow(3,2) 2) Variable.pdf description 3) Forgreninger.pdf description Opgave 4 (klassificering af BMI).pdf description My Apps (diverse ekstra opgaver).pdf description I TIMEN: Planen for timen er 4) Lister.pdf description 2) Lister små opgaver.pdf description Opgave 5 jokes.pdf description 5) For - løkker.pdf description Opgave 6 Karaktergennemsnitsberegner.pdf description I TIMEN: 6) Objekter .pdf description My App, opgave 7 (gem yndlingskager).pdf description LEKTIE: Efter at være blevet introduceret til programmering i JavaScript (i AppLab) skal vi nu gøre brug af de ting vi har lært til at lave lidt kreativ programmering. Dette foregår stadig i JavaScript men bare i et nyt miljø kaldet p5.js, hvor man k How to Use to p5.js Web Editor (1.2) Drawing Shapes in p5.js for Beginners (1.3) RGB Color in p5.js for Beginners (1.4) Opgave 1 (portr_t) - p5.js.pdf description Opgave 2 (farver) - p5.js.pdf description Opgave 3 (mouseX og mouseY) - p5.js.pdf description Opgave 4 (let it move or grow) - p5.js.pdf description Opgave 5 (random) - p5.js.pdf description Opgave 6 (if-else) - p5.js.pdf description
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Kreativ programmering I dette forløb skal vi programmere kreativt i programmeringssproget "Processing". Vi har blandt andet arbejdet med at programmere kunstværker Kernestof: Repræsentation og manipulation af data - data og datatypers repræsentation og manipulation Programmering - funktioner - variable, sekvenser, løkker og forgreninger - tekstbaseret programmering
Indhold	Kernestof: LEKTIER: 3.1: Introduction to Conditional Statements - p5.js Tutorial 3.2: The Bouncing Ball - p5.js Tutorial I TIMEN: Opgave 7 (snevejr) - p5.js.pdf description Opgave 8 (snevejr med Vector) - p5.js.pdf description Opgave 9 (snevejr med array) - p5.js.pdf description Opgave 10 (mere snevejr) - p5.js.pdf description Opgave 11 (snevejr med rensdyr) - p5.js.pdf description RensdyrSprite.zip description LEKTIE: I skal have færdiggjort til og med opgave 10 i opgaverne om "Tuborg julereklame", opgaverne er vedhæftet i blokken sidste uge, men de kommer lige her igen. I opgave 10 og 11 er der linket til videoer, som I skal se (video 7.1, 7.2 og videoen Opgave 12 (farverige ellipser) - p5.js.pdf description jingle-bells-country.mp3 description Funktioner i p5.js.pptx description Introduktion til Drawing 289.pptx description Opgaver til p5.js, drawing 289.pdf description Hexagonal meteorology by nicsoe -p5.js Web Editor LEKTIE: I skal så vidt muligt være færdige med Version 1 og Version 2 af drawing 289, se opgaven lige nedenfor. Brug 45 minutter, så er du færdig. Selvom du ikke bliver helt færdig er det ok, så er du alligevel forberedt, da du har arbejdet med opgav Opgaver til p5.js, Sol Lewitt, work from instructions.pdf description
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Data og modellering Vi har i dette forløb arbejdet med databaser, simple SQL forespørgsler, ER-diagrammer, primærnøgler, kardinaliteter, tabelskitser og oprettelse af tabeller i SQL. Kernestof: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - modellering som middel til at forstå et problemområde Repræsentation og manipulation af data - abstraktion og strukturering, begrebs- og datamodeller - data og datatypers repræsentation og manipulation - E/R-modeller - relationelle databaser Arbejde med data i AppLab - Introduktion js - objekter og arbejde med datalag i AppLab - Projekt: Lave en adressebog
Indhold	Kernestof: LEKTIE: Vi starter et nyt forløb, så der er ikke den helt store lektie. Jeg vil dog bede jer om, at installere programmet "DB Browser for SQLite". Der er et link nedenfor og URL'en er https://sqlitebrowser.org/dl/ (hvis linket nu ikke virker). Instal DB Browser I TIMEN: VejgaardBankTilElever.zip description 1) Databaser og queries.pdf description WORLD LAB ELEVER.zip description Afsnit TIL DEM DER IKKE VAR DER SIDST: Du bør sætte dig ind i, hvad vi lavede sidst, herunder installere DbBrowser og se på præsentationen fra sidst. 2) Modellering - elev.pdf description PeriodiskSystemLab.zip description LEKTIE: Lav opgave 3 og 4 færdigt fra Country - Lab. Brug ca. 40 minutter, så er du færdig. Facit til opgaverne er vedhæftet her, så kan I se om I er enige: Country Lab - facit.pdf 3) Oprette en database.pdf description TeamEasyOn_del1.sql description TeamEasyOn_del2.sql description OprettelseAfTabeller.sql description 2) Modellering - lærer.pdf description 3) Oprette en database.pptx description LEKTIER: Ingen Database modelopgave.pdf description 6) Objekter .pdf description LEKTIE: My Apps - adressebog.pdf description indkøbskurv v2 Hjælp til objekter og data findes i filen nedenfor
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Sporing af brugere Vi har i dette forløb arbejdet med internettets opbygning, IP adresser, DNS, HTTP, HTML, klient-server arkitektur og it-sikkerhed herunder kryptering. Vi har desuden arbejdet med valg af gode passwords og skrevet et program , der kan afgøre om et password er "stærkt nok Vi har set dokumentaren "Hackerne angriber os" og deltaget i en "hacking workshop". Faglige mål: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter. It-sikkerhed, netværk og arkitektur - redegøre for beskyttelse af egen digital identitet og egne data på internettet samt redegøre for tekniske og menneskelige aspekter af it-sikkerhed. Repræsentation og manipulation af data - modellere data samt redegøre for udvalgte typer af data og anvende disse i simple it-systemer eller udvidelser af disse Kernestof: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - it-systemer og brugeres gensidige påvirkning i forhold til etik og adfærd It-sikkerhed, netværk og arkitektur - internettets teknologi og sikre kommunikationsformer Repræsentation og manipulation af data - data og datatypers repræsentation og manipulation Supplerende: Kryptografi
Indhold	Kernestof: LEKTIER: Se videoerne (scroll ned til "How the Internet Works") “The internet: Wires, Cables and WiFi” og “The internet: IP Adresses and DNS” fra Educational short videos Arbejdsspørgsmål om internet og sikkerhed.pdf description Guide to my country - starter - no - server.zip description Internettetv2.pdf description Projektarbejde hjemmeside.docx description Vi mødes i M110 LEKTIE: I kommer til at se en video og arbejde med nogle arbejdsspørgsmål, så tag et par høretelefoner med. Sidste gang startede I på et hjemmesideprojekt. Brug 30 minutter på, at arbejde med dette (se nedenfor for links til opgaverne). Man bør være LEKTIE: Se videoerne : I TIMEN: Link til google - docs, hvor I skal indtaste link til jeres log - bog, husk at der skal gives tilladelse til at alle med linket kan åbne denne Link til logbøger LEKTIE: Se videoen "THE INTERNET: Encryption & Public Keys" fra Educational short videos Medbring høretelefoner. Kryptering og Passwords.pdf description Password tjekker app, opgave.pdf description Log - ind system videoer, der er 5 videoer i alt, linket er til den 1. video. AppLab - LoginApp (del 1: brugergrænsefladen)
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Aalborghustagram dette forløb har vi arbejdet med udvikling af en simpel version af Instagram - AalborgHustagram - i App Lab fra code.org efter princippet: use-modify-create. Udover programmering har vi set på trelagsarkitekturen, brugsmønstre, modellering af data og hvordan man læser fra og skriver til en tabel i datalaget i App Lab. Desuden har vi arbejdet med usability evaluering samt interaktionsdesign - herunder Gestaltlovene og Don Normans designprincipper. Forløbet er afsluttet med caféfremlæggelser. Kernestof: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - it-systemer og brugeres gensidige påvirkning og konsekvens i forhold til etik og adfærd - modellering som middel til at forstå et problemområde - brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav til et it-system - arbejdsformer i udviklingsarbejdet - brugertest til kvalitetssikring af et it-system i forhold til brugertypers krav It-sikkerhed, netværk og arkitektur - client-server arkitektur - trelagsarkitektur Repræsentation og manipulation af data - abstraktion og strukturering, begrebs- og datamodeller - data og datatypers repræsentation og manipulation - E/R-modeller - relationelle databaser Programmering - funktioner - variable, sekvenser, løkker og forgreninger Interaktionsdesign - design af en brugergrænseflade og den tilhørende interaktion - prototyper til i samarbejde med brugerne at udvikle it-systemets interaktionsdesign - principper for interaktionsdesign
Indhold	Kernestof: LEKTIE: Læs om Don Normans designprincipper Don Norman’s Principles of Interaction Design og Gestaltlovene GestaltLove.pdf 1) Personaer og brugsmønstre.pdf description 2) Interaktionsdesign.pdf description Opgave 1 - Kravsspecifikation og ER diagram for AalborgHustagram.pdf description Link til logbøger Opgave 2 - første app til AalborgHustagram (2).pdf description I TIMEN: 3) Skitser og prototyper.pdf description 4) Trelagsarkitektur.pdf description Don Norman’s Principles of Interaction Design LEKTIE: Medbring høretelefoner, så I kan se video i løbet af timen. Opgave 3 - loginside til AalborgHustagram.pdf description Tabeller fra SQLite til App Lab.pdf description Inden frokost
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Spiludvikling 1 Vi skal arbejde med spiludvikling, hvor vi blandt andet skal implementere en simpel version af "Pac Man" og "Space Invaders" i p5.js vha. p5play biblioteket. Vi skal også se på forskellige typer af spil og spillere samt interaktionsdesign i forbindelse med udviklingen af spil. Faglige mål: Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling - løse et problem ved at beskrive og analysere problemet samt designe, realisere og teste et it-system gennem brugerorienterede teknikker, og reflektere over løsningen. - demonstrere viden om fagets identitet og metoder It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - analysere og vurdere, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter samt anvende brugerorienterede teknikker til konstruktion af it-systemer Repræsentation og manipulation af data - modellere data, analysere egenskaber ved typer af data, samt udvælge og anvende forskellige typer af data i it-systemer eller udvidelser af disse Programmering - redegøre for strukturer i programmeringssprog, modellere programmer, samt anvende programmeringsteknologier til udvikling af it-systemer Interaktionsdesign - redegøre for og analysere udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere udvalgte interaktionsdesign i et konkret it-system og tilpasse eksisterende design og systemer Kernestof: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - it-systemer og brugeres gensidige påvirkning og konsekvens i forhold til etik og adfærd - modellering som middel til at forstå et problemområde Repræsentation og manipulation af data - abstraktion og strukturering - data og datatypers repræsentation og manipulation Programmering - funktioner - variable, sekvenser, løkker og forgreninger - tekstbaseret programmering Interaktionsdesign - design af en brugergrænseflade og den tilhørende interaktion - principper for interaktionsdesign
Indhold	Kernestof: LEKTIE: Medbring høretelefoner, der skal ses video:) I TIMEN: Opgave 1 - Catch the coins [spilleren skal gå til højre,op,ned, opbyg spilleplade].pdf description Opgave 2 - Catch the coins [indsæt mønter som spilleren kan samle op, point variabel og liv variabel].pdf description Opgave 3 - Catch the coins [monstre, liv som bliver talt ned, GAME OVER].pdf description Sprites (Catch the coins).zip description Videoer (Catch the coins).zip description Catch the coins, version 1 by MaleneEngebjerg -p5.js Web Editor LEKTIE: Du bør være færdig til og med opgave 2 fra Catch the Coins spillet (se opgaver nedenfor). Medbring høretelefoner. Opgave 4 - Catch the coins [nye mål og regler].pdf description Opgave 5 - Idéer til videreudvikling af Catch the coins.pdf description 4) Game design - mål.pdf description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Udvikling af større system Vi skal lidt mere i dybden med databaser. Vi skal se på, hvad der kendetegner en god database, og hvordan dette opnås vha. normalisering. I den forbindelse skal vi designe en database til en webshop. Derudover har vi set på arbejdsformer i forbindelse med systemudvikling - specielt har vi set på SCRUM (agil metode) og vandfaldsmodellen. Vi har desuden set på evaluering af it-systemer - herunder usability evaluering og heuristic evaluering (Jakob Nielsens 10 bud). Faglige mål: Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling - løse et problem ved at beskrive og analysere problemet samt designe, realisere og teste et it-system gennem brugerorienterede teknikker, og reflektere over løsningen. - behandle problemstillinger i samspil med andre fag - demonstrere viden om fagets identitet og metoder It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - analysere og vurdere, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter samt anvende brugerorienterede teknikker til konstruktion af it-systemer It-sikkerhed, netværk og arkitektur - redegøre for-, anvende - og analysere generelle arkitekturer ved udarbejdelse af it-systemer og tilpasning af eksisterende it-systemer Repræsentation og manipulation af data - modellere data, analysere egenskaber ved typer af data, samt udvælge og anvende forskellige typer af data i it-systemer eller udvidelser af disse - oprette og anvende databaser i it-systemer eller udvidelser af disse Programmering - redegøre for strukturer i programmeringssprog, modellere programmer, samt anvende programmeringsteknologier til udvikling af it-systemer Interaktionsdesign - redegøre for og analysere udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere udvalgte interaktionsdesign i et konkret it-system og tilpasse eksisterende design og systemer Kernestof: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - modellering som middel til at forstå et problemområde - brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav til et it-system - arbejdsformer i udviklingsarbejdet - brugertest til kvalitetssikring af et it-system i forhold til brugertypers krav It-sikkerhed, netværk og arkitektur - client-server arkitektur - trelagsarkitektur Repræsentation og manipulation af data - abstraktion og strukturering, begrebs- og datamodeller - data og datatypers repræsentation og manipulation - E/R-modeller - relationelle databaser Programmering - funktioner - variable, sekvenser, løkker og forgreninger Interaktionsdesign - design af en brugergrænseflade og den tilhørende interaktion - prototyper til i samarbejde med brugerne at udvikle it-systemets interaktionsdesign - principper for interaktionsdesign - modellering af interaktion mellem it-systemet og omgivelserne
Indhold	Kernestof: LEKTIER: Ingen, det er jo første gang efter ferien:) Webshop - data - til elever.zip description Opgave 1 - webshop.pdf description Opgave 2 - webshop.pdf description LEKTIE: Repeter Normans designpinrcipper og Gestaltlovene (fra vehæftede præsentation, denne ligger også under jeres dokumenter). Blev du helt færdig med opgave 2 i webshop? Hvis ikke, så lav denne færdig (du behøver ikke lave ekstraopgaverne) 2) Interaktionsdesign.pdf description I TIMEN: Opgave 1 - webshop.pdf Opgave 2 - webshop.pdf Opgave 3 - webshop.pdf Ingen lektier:) Vi skal færdiggøre webshop - kodning i dag. Har du ikke været der de første par gange, ja så er det nok en god idé du går tilbage og går igang med opgaver. Eksamenslignende opgave 4 - cookie clicker.docx description LEKTIER: Ingen, men medbring høretelefoner. Eksamenslignende spørgsmål 3.docx description a) Interaktionsdesign1 - formulering af krav.pdf description Præsentation - opgave.pptx description LEKTIE: Repeter begreberne user - story, use - case og use - case - diagram. Gense videoen om use - case diagrammer (se link på sidste side i præsentationen " Interaktionsdesign1 - formulering af krav" nedenfor). 1) Arbejdsmetoder.pdf description Repetition af ER-diagrammer.pdf description ER-diagrammer og normalformer.pdf description LEKTIER: Ingen Eksamenslignende opgave 6.docx description Skitser og prototyper.pdf description Unit: Event-Driven Programming in App Lab - Code.org Ingen lektier. I skal arbejde videre med prototypen for jeres afstemningsapp. Sidst i timen skal I have en fungerende prototype klar som kan testes.
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Hackerne angriber Vi skal forstå CIA-modellen, som handler om fortrolighed, integritet og tilgængelighed af data samt hvordan dette opnås blandet vha. hashing. Vi skal herunder også se på digitale signatur. Desuden skal vi implementere en lille app, som kan bruges til at tjekke styrken af et password, og vi skal se på sikker beskyttelse af passwords ved hjælp hashing. Endelig skal vi se på trusler ift. it-sikkerhed, hackertyper og modmidler. Forløbet afsluttes med at se BBC dokumentaren "Da hackerne lukkede hospitalerne". Faglige mål: Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling - løse et problem ved at beskrive og analysere problemet samt designe, realisere og teste et it-system gennem brugerorienterede teknikker, og reflektere over løsningen. - demonstrere viden om fagets identitet og metoder It-sikkerhed, netværk og arkitektur - redegøre for beskyttelse af egen digital identitet og egne data på internettet samt redegøre for tekniske og menneskelige aspekter af it-sikkerhed Repræsentation og manipulation af data - modellere data, analysere egenskaber ved typer af data, samt udvælge og anvende forskellige typer af data i it-systemer eller udvidelser af disse - oprette og anvende databaser i it-systemer eller udvidelser af disse Programmering - redegøre for strukturer i programmeringssprog, modellere programmer, samt anvende programmeringsteknologier til udvikling af it-systemer Kernestof: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - it-systemer og brugeres gensidige påvirkning og konsekvens i forhold til etik og adfærd It-sikkerhed, netværk og arkitektur - Internettets teknologi og sikre kommunikationsformer Repræsentation og manipulation af data - abstraktion og strukturering, begrebs- og datamodeller - data og datatypers repræsentation og manipulation Programmering - funktioner - variable, sekvenser, løkker og forgreninger
Indhold	Kernestof: 2) Usability evaluering.pptx description 1) Gennemgang af usability evaluering I TIMEN: CIA - modellen og trussler.pdf description Password tjekker app, opgave.pdf description Aktuelt Minister maner til ro efter overbelastningsangreb LEKTIE: I skal høre følgende podcast: Frederik forklarer internettet I TIMEN: Videre arbejde med IT - sikkerhed SQL - injektion og Frederik forklarer.docx description lillq_sql_injection_oevelse.sql.zip description 2) Hashfunktioner.pdf description Login med hash, opgave.pdf description person_med_hash.csv description 3) Hashfunktioner og salt.pdf description person_med_hash_og_salt.csv description
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Spiludvikling 2 Vi arbejder videre med spiludvikling, og introducerer fagbegreber i forbindelse med videospil. Der er her mulighed for at se, hvordan man kan sætte en flask - server op gemme spil - data i denne.?? Vi skal også se på forskellige typer af spil og spillere samt interaktionsdesign i forbindelse med udviklingen af spil. Faglige mål: Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling - løse et problem ved at beskrive og analysere problemet samt designe, realisere og teste et it-system gennem brugerorienterede teknikker, og reflektere over løsningen. - demonstrere viden om fagets identitet og metoder It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - analysere og vurdere, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter samt anvende brugerorienterede teknikker til konstruktion af it-systemer Repræsentation og manipulation af data - modellere data, analysere egenskaber ved typer af data, samt udvælge og anvende forskellige typer af data i it-systemer eller udvidelser af disse Programmering - redegøre for strukturer i programmeringssprog, modellere programmer, samt anvende programmeringsteknologier til udvikling af it-systemer Interaktionsdesign - redegøre for og analysere udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere udvalgte interaktionsdesign i et konkret it-system og tilpasse eksisterende design og systemer Kernestof: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - it-systemer og brugeres gensidige påvirkning og konsekvens i forhold til etik og adfærd - modellering som middel til at forstå et problemområde Repræsentation og manipulation af data - abstraktion og strukturering - data og datatypers repræsentation og manipulation Programmering - funktioner - variable, sekvenser, løkker og forgreninger - tekstbaseret programmering Interaktionsdesign - design af en brugergrænseflade og den tilhørende interaktion - principper for interaktionsdesign
Indhold	Kernestof: I TIMEN: Videre arbejde med IT - sikkerhed. Denne gang arbejdes med sikkerhed og modmidler. Vi skal også se, hvordan man kan tilføje salt til et password for at øge sikkerheden 3) Hashfunktioner og salt.pdf description person_med_hash_og_salt.csv description 4) IT-sikkerhed (hackere og modmidler).pdf description Login med hash og salt, opgave.pdf description Vi starter på et forløb om spiludvikling. Vi arbejder videre med p5play fra sidste år og skal nu føje nogle begreber til. I denne blok skal vi blot minde os selv om, hvordan man lige lavede et spil i p5 play. SpaceInvadersStart.zip description Opgave 1 - Space invaders.docx description Opgave 2 - Space invaders.docx description Opgave 3 - Space invaders.docx description I BLOKKEN: 1) Game design - spilcentrisk og spillercentrisk.pdf description Opgave 4 - Space invaders.docx description Opgave 5 - Space invaders.docx description I timen: Vi arbejder med spillertyper og genrer af spil. Desuden skal I så vidt muligt færdiggøre arbejdet med Space Invaders. 2) Game design - spilgenre og spillertyper.pdf description 2) Space invaders.zip description I TIMEN: I skal læse i Game Design bogen og svare på en række spørgsmål omhandlende elementer i spil. Kapitler fra bogen findes her: Game design kapitel 3,4 og 5.pdf description 1) Læs kapitel 3 og besvar spørgsmålene i denne præsentation: 3) Game design - spilmekanikker.pdf description 2) Læs kapitel 4 og besvar spørgsmålene i denne præsentation: 4) Game design - mål.pdf description 3) Læs kapitel 5 og besvar spørgsmålene i denne præsentation: 5) Game design - regler.pdf Jeres besvarelser (skriv dem ned i et word - dokument) gemmes i et pdf - dokument og afleveres i Lectio (jeg har oprettet en aflevering i Lectio). I må gerne arbejde sammen/hjælpe hinanden, men alle skal lave sit eget dokument. Frist for aflevering e TEAMS: HER ER LINKET TIL MØDET. VI SES KLOKKEN 10:15 Join conversation I TIMEN: Aflevering 1, informatik B, 3s (Mario) (1).pdf description PP, Eksamensprojekt.pdf description Eksamensgrupper informatik B.docx description LEKTIE: I skal læse følgende Basics on Innovation og Degree of Novelty: Incremental or Radical Innovation? SSO med informatik.pptx description Innovation.pdf description LEKTIE: Læs følgende oversigt over eksamensprojektet, så vi alle er enige om, hvad der egentlig skal med Eksamensprojekt.docx description NS skal huske papir, post - its mm
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Eksamensprojekt Udarbejdelse af eksamensprojekt. Informatik B Faglige mål: Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling - løse et problem ved at beskrive og analysere problemet samt designe, realisere og teste et it-system gennem brugerorienterede teknikker, og reflektere over løsningen. - behandle problemstillinger i samspil med andre fag - demonstrere viden om fagets identitet og metoder It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - analysere og vurdere, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter samt anvende brugerorienterede teknikker til konstruktion af it-systemer It-sikkerhed, netværk og arkitektur - redegøre for beskyttelse af egen digital identitet og egne data på internettet samt redegøre for tekniske og menneskelige aspekter af it-sikkerhed - redegøre for-, anvende - og analysere generelle arkitekturer ved udarbejdelse af it-systemer og tilpasning af eksisterende it-systemer Repræsentation og manipulation af data - modellere data, analysere egenskaber ved typer af data, samt udvælge og anvende forskellige typer af data i it-systemer eller udvidelser af disse - oprette og anvende databaser i it-systemer eller udvidelser af disse Programmering - redegøre for strukturer i programmeringssprog, modellere programmer, samt anvende programmeringsteknologier til udvikling af it-systemer Interaktionsdesign - redegøre for og analysere udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere udvalgte interaktionsdesign i et konkret it-system og tilpasse eksisterende design og systemer Kernestof: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning - modellering som middel til at forstå et problemområde - brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav til et it-system - arbejdsformer i udviklingsarbejdet - brugertest til kvalitetssikring af et it-system i forhold til brugertypers krav It-sikkerhed, netværk og arkitektur - trelagsarkitektur Repræsentation og manipulation af data - abstraktion og strukturering, begrebs- og datamodeller - data og datatypers repræsentation og manipulation - E/R-modeller - relationelle databaser Programmering - funktioner - variable, sekvenser, løkker og forgreninger Interaktionsdesign - design af en brugergrænseflade og den tilhørende interaktion - prototyper til i samarbejde med brugerne at udvikle it-systemets interaktionsdesign - principper for interaktionsdesign - modellering af interaktion mellem it-systemet og omgivelserne
Indhold	Kernestof: 1) Arbejde med eksamenslignende opgave, er vedhæftet Eksamenslignende opgave 7.docx description LEKTIE: Læs https://pla55106group4.wordpress.com/im-innovation-space-4ps/innovation-space-4ps/ om 4P - modellen. Der står også lidt om innovation, som I måske har brug for at repetere. Innovation, 2 (4p model).pdf description Eksamensprojekt.pdf description I afleverer opgaver i dag (der er ikke tid i timen, det skal være færdigt). Check out what I made
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb