Holdet 2 Tyh/I (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Aalborghus Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Helle Gottlieb, Maria-Louise Solvang
Hold 2024 Ty/h (1 Tyh/I, 2 Tyh/I)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Thema 1: Beziehungen
Titel 2 Thema 2 Reisen
Titel 3 Thema 3.Deutsche Krimis
Titel 4 Tilladte hjælpemidler (EKSAMEN)
Titel 5 Thema 4: Deutsche Märchen
Titel 6 Thema 5: Integration und Identität in Deutschland
Titel 7 Thema  6: Freundschaft und Treue
Titel 8 Tyskdag 2g

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Thema 1: Beziehungen

Forløbet fokuserer på "Beziehungen" på flere forskellige måder. Gennem læsningen af og arbejdet med forskelligartede tysksprogede tekster (det brede tekstbegreb) skal eleverne få en forståelse af, hvor alsidigt temaet ”Beziehungen” kan være. Der fokuseres både på venskabsforhold, kærlighedsforhold, når forholdet går i stykker samt forhold, der påvirkes af samfundsmæssige problematikker (integration, 2. verdenskrig og jødehad).

Der arbejdes meget medbasalt ordforråd og basisgrammatik, så som sætningsanalyse og den bestemte og ubestemte artikel, samt hjælpeverber og de regelmæssige verbers bøjning

Kernetekster:
1. Julia Franck: „Streuselschnecke“ (2000) fra Mette Hermann: Los Geht’s, 2018
2. Margret Steenfatt: ”Jonathan hat das Flugzeug verpasst“ (1977) (fra: 3. Susanne F. Svendsen: Textmosaik, Kaleidoscope 1995)
Dieses bescheuerte Herz (2017)  Film
4. Roger Cicero: ”Kompromisse” (2007) fra albummet Männersachen
5. Andreas Bourani: ”Auf anderen Wegen“ (2014) fra Mette Hermann: Los Geht’s, 2018


Supplerene stof:
6.. „Terpeark“ med artikler og hjælpeverber(fil)
7. Die Gattung Kurzgeschichte
8. Wie gehts : Det tyske sprog s. 6-8, sætnings analyse og artikler, verber

Hjælpemidler, som er brugt i undervisningen og derfor også må bruges til eksamen:
- Gyldendals elektroniske ordbøger / www.ordbogen.com
- https://www.duden.de/

Omfang: ca. 40 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Thema 2 Reisen

Gennem mødet med forskellige tysksprogede tekster vil eleverne få et indblik i tysk kultur og litteratur. Der vil blive arbejdet med tekster (det udvidede tekstbegreb) fra de seneste 10 år og fra før 1945.
Der vil blive arbejdet med det at rejse: Hvorfor rejser man? Hvordan rejser man? Hvad får man ud af rejsen? – Både indre og ydre rejse.

Kernestof:
- Tysklands kultur, historie og samfundsforhold
- Tysksprogede litterære tekster
- Tysksprogede tekster fra de sidste 10 år og fra før 1945

Kerntexte:  (det er disse materialer, I skal inddrage i "Vergleich")
1. Luxuslärm: ”1000 Kilometer bis zum Meer” (sang) (2008) (Fernweh, Heimweh)
2. Mark Forster: „Au Revoir“ (sang) + musikvideo (Teenage-Aufruhr, persönliche Entwicklung)
3. Almanya - Wilkommen in Deutschland, Film 2011 (
4. Br. Grimm: ”Die Bienenkönigin” (Märchen) (Karma) (Quelle: https://maerchen.com/grimm/die-bienenkoenigin.php)

Supplerende materiale:
Die Gattung „Märchen“ S. 16-19 (aus Gattungen, Gyldendal 2017)

Omfang: Ca. 35 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
2. screening 30-01-2025
Test Reisen 25-03-2025
Deine Studienreise Teil 2 schriftlich 06-10-2025
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Thema 3.Deutsche Krimis

I dette forløb vil vi se nærmere på et udvalg af forbrydelser - herunder mord og personskade - i et udvalg af 3 litterære tekster. Desuden kommer eleverne til at arbejde med et afsnit af Tatort (det udvidede tekstbegreb). Eleverne får et indblik i tysk kultur og litteratur samt Tysklands samfundsforhold.

Kerntexte:  (det er disse materialer, I skal inddrage i "Vergleich")
1. Unbekannter Verfasser: ”Mord im Hotel” (1989). Aus: Anker-Møller, Karsten, Frederiksen, Leif og Jacobsen, Hans Henrik: Meiner Meinung nach 1. Gyldendal, 1989.
2.    Noll, Ingrid. ”Nasentropfen” (2005). Aus: Aggedam, Heino og Henriksen, Kathrine: Geht's weiter. Tyskforlaget, 2012.
3.      Ferdinand von Schirach: Anatomie, Auf Uns, Gyldendal, 2017
4. Film: Tatort: „Und immer gewinnt die Nacht". ARD, 2021.

Ergänzende Materialien:
• DW: Deutsche Leser lieben Krimis (2009) Aus:
www.dw.com/de/deutsche-leser-lieben-krimis/a-4646024  
• Egedal, Helle. ”4. Krimi” (S. 77-86). Aus: Egendal, Helle: Gattungen. Gyldendal, 2017.
• Fletcher, Adam. „Wie man Deutscher wird: Tatort gucken“ (2013). Aus Kristensen, Anette. Lebenswege. Tyskforlaget, 2015.  
• GRAMMATIK OVERSIGT

Hjælpemidler, som er brugt i undervisningen og derfor også må bruges til eksamen:
- Gyldendals elektroniske ordbøger / www.ordbogen.com
- https://www.duden.de/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Tilladte hjælpemidler (EKSAMEN)

Digitale hjælpemidler, som er brugt i undervisningen og derfor også er tilladte at bruge til eksamen (OG KUN DISSE!!!):
- www.ordbogen.com
- www.abc.ordbogen.com
- www.duden.de
- https://dict.leo.org/englisch-deutsch    LINKS TIL...
-  https://www.dwds.de/

INGEN forbindelse til andre sider på nettet, INGEN AI, Chatbots, Google Translate

ALLE noter, dokumenter skal være downloadet på PC, så de kan tilgås OFF-LINE, eller printes ud og medbringes på papir. (dvs. ingen One-drive Googledrev, Dropbox og lignende eksterne lagringstjenester, som du skal bruge internetforbindelse til )
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Thema 4: Deutsche Märchen

Eleverne har arbejdet med udvalgte tyske eventyr med fokus på såvel folkeeventyr af brødrene Grimm, et schweizisk eventyr samt et kunsteventyr og på de typiske genretræk, samt aktant- og kontraktmodellen Derudover har vi sammenholdt et af eventyrene med en nyere filmversion (2008). Til sidst i forløbet har eleverne skrevet en opgave med forskellige elementer fra de læste eventyr: Resümee, Analyse, Märchenmerkmale, Vergleich)
Eleverne har lavet en mundtlig video præsentation af en tekst i temaet.
(mundtlig eksamenstræningsopgave med individuelt materiale)

Kerntexte:  (det er disse materialer, I skal inddrage i "Vergleich")
1. Grimm: Rotkäppchen.  (aus Gattungen, Gyldendal 2017)
2. Grimm: Frau Holle (aus Vorvärtsträumen, Gyldendal 2000)
3. Ein Märchen aus der Schweiz: Die Stieftochter (Aus Aussenseiter, Gyldendal 2018)
4. Stefan Heym  Der kleine König, der ein Kind kriegen musste (1979)  (aus  Weitblick, Gyldendal 1991)

Supplerende materiale:
5. Die Gattung „Märchen“ (aus Gattungen, Gyldendal 2017)
6. Verfilmung von Frau Holle, in  Märchenbox – Sechs auf einen Streich Volume 2,KNM Home Entertainment GmbH, November 2008
7. Analysemodellen: Aktantenmodell und Kontraktmodell

Omfang: Ca. 30 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Deine Studienreise Teil 1 Mündlich 29-09-2025
Mündliche Präsentation von ” Der klein 29-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Thema 5: Integration und Identität in Deutschland

I forløbet skal eleverne stifte bekendtskab med Tyskland som indvandringsland, som mange forskellige nationaliteter vandrer til.  
Temaet giver indblik i baggrunden for indvandringen til Tyskland, og der vil være fokus på gæstearbejdere fra Tyrkiet. Endvidere arbejdes med oplevelsen af at være anderledes i en ny kultur, tilpasningsvanskeligheder samt integration.

Vi vil arbejde med integrationsteori, inddrage diskussioner om fordomme samt nedbrydning af fordomme.











Eleverne skal stifte bekendtskab med Tyskland som indvandringsland – for mange forskellige nationaliteter. Herunder vil der være fx være fokus på gæstearbejdere fra Tyrkiet



Forløbet skal ses som et forløb om multikultur i Tyskland med fokus på b.la. tyrkere i Tyskland.
Formålet er at give et nuanceret og opdateret billede af Tyskland som multikulturelt indvandringsland.

Temaet giver indblik i baggrunden for indvandringen til Tyskland. Endvidere arbejdes med oplevelsen af at være anderledes i en ny kultur, tilpasningsvanskeligheder samt integration. I emnet inddrages diskussioner om fordomme samt nedbrydning af fordomme.

Kerntexte:  (det er disse materialer, I skal inddrage i "Vergleich")

1. Sezer, Erdal: "Es wird immer etwas fremdes bleiben"
2. Jana Frey: „Ich, die andere“  (2007)  aus „wir sind wir“, Gyldendal 2010
3.  Damir Lukacevic:  Ein nasser Hund  (2021, 103 M.)
4. Al-Gear – Integration.  Text und Musikvideo  ttps://youtu.be/kXfsIzTUa0M
5.  Ayşegül Acevit:  »Tante Marianne« (Aus: Aus: Was lebst Du? Jung, deutsch, türkisch – Geschichten aus Almanya. Herausgeben von Ayşegül Acevit und Birgand Bingül, Knaur 2005 )


suppelerede stof:
Gattungen, S. 167-174
Integrationstheorie: Dein Deutschland
Identitätstheorie: Dein Deutschland
Planet Wissen: Geschichte der Gastarbeiter
www.planet-wissen.de/geschichte/deutsche_geschichte/geschichte_der_gastarbeiter/index.html

Cirka omfang: Ca. 35 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mündliche Präsentation Integration und Identität i 16-01-2026
Test Integration und Identität in Deutschland 19-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Thema 6: Freundschaft und Treue

Gennem forskellige teksttyper (det udvidede tekstbegreb noveller, digt og musik, film, interviews) behandles temaet "Freundschaft und Treue". Fokus på betydningen af venskaber og vennegrupper på godt og ondt. Hvad er en rigtig ven? Hvilken sammenhæng er der mellem venskab og identitet?  Der er bl.a. arbejdet med tekster, hvor omgivelserne skaber problemer mellem venner/venskabet  påvirkes af samfundsmæssige problematikker

Eleverne har lavet en mundtlig video præsentation af en tekst i temaet.
(mundtlig eksamenstræningsopgave med individuelt materiale)

Kerntexte:
1. Kurzgeschichte: Peter Stamm: Am Eisweiher (2002)
2. Kurzgeschichte: Günter Görlich: Spuck vor ihr aus (1993)
3.     Glasperlenspiel – Freundschaft... Ikke i kompendium men på fil.
4.     Film: Napola (2004)

Kurzgeschichte: Matthias Brandt: Kein Laut (2016)  Kompendium S. 22-30 UDGÅR  


Ergänzende Materialien:
Einstieg: Text – Interview: „Freunde und Clique: 5 Jugendliche sprechen über ihre Freunde (aus Prima B  Max Hueberverlag)

Musikvideo:  Glasperlenspiel – Freundschaft
https://youtu.be/QlAi4qz1Sms?si=74kmTcw0KpsNOp9K


Skønsmæssigt omfang: 50 sider


Hjælpemidler, som er brugt i undervisningen og derfor også må bruges til eksamen:
- Gyldendals elektroniske ordbøger / www.ordbogen.com
- https://www.duden.de/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Tyskdag 2g

Omfang: ca. 10 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer