|
Titel
1
|
Forløb#1. Mere natur!
Hvordan får vi mere og bedre natur i Danmark?
Den store natur: Ekskursion til naturgenopretningsprojekt i Hammer bakker. Den grønne trepart, naturtyper og rewilding.
Den lille natur: Undersøgelse af en selvvalgt have og udarbejdelse af en plan for hvordan man kan øge biodiversiteten i haven.
Undervejs arbejde klassen med planter og fotosyntese, celler og osmose, jordbund og stofkredsløb og feltbiologiske undersøgelsesmetoder.
Indhold:
Biodiversitet (arts-, genetisk og biotopdiversitet), naturtyper (eksempler fra Hammer bakker -løvskov, nåleskov, overdrev, hede, ruderat), eksempler på tiltag for at fremme biodiversitet og specialisters levevilkår.
Fødekæder, græsnings- og nedbryderfødekæde, energiflow /energipyramide, fotosyntese, respiration, trofiske niveauer (primærproducenter, græssere, rovdyr, toprovdyr, nedbrydere).
Abiotiske og biotiske faktorer, begrænsende faktor.
Planters opbygning og eksempler på tilpasninger til vækstfaktorer (abiotiske og biotiske).
Succession og spredning af arter i landskabet.
Organiske og uorganiske stoffer, næringssalte.
Celler, opbygning, cellemembranen, simpel diffusion, faciliteret diffusion, aktiv transport og osmose.
Dyr /konsumenter, insekters anatomi, sekundær produktion (indtagelse (konsumeret), fæces, optagelse (assimilation), respiration, nettoproduktion).
Jordbundstyper (morbund, muldbund), omsætning i jorden.
P-kredsløb, N-kredsløb (ammonifikation, nitrifikation, denitrifikation, optagelse i planter, N-fixering).
Repetition af vandløbsundersøgelse fra 1g.
Fotosyntese, lys- og mørkeprocesser.
Undersøgelsesmetoder: Kvalitative (artslister), kvantitative (stikprøver, fangst-genfangst).
Evolution, evolutionsmekanismer (mutation, naturlig selektion, artsdannelse)
Eksperimentelt arbejde:
-Feltundersøgelse i Hammer bakker (Artsliste (kvalitativ), Planters udbredelse på hede (Raunkjær-undersøgelse)
-Udarbejdelse af forslag til mere biodiversitet i en have (undersøgelse af nuværende tilstand og plan for fremtiden).
-Undersøgelse af en plante (opbygning, funktion af rod, stængel, blade, blomst, eksempler på tilpasning)
-Dissektion af kakerlakker
-Undersøgelse af to jordbundstyper (morbund og muldbund, jordprofiler).
-Undersøgelse af plantepigmenter (oprensning, spektrofotometri, demoforsøg).
Fra 1g: Vandløbsundersøgelse (repetition)
Litteratur:
Frøsig m.fl.: Biologi i Udvikling C, 2. udgave, Nucleus 2020, side 195-206, 216-227, 237-263.
Frøsig m.fl.: Biologi i Udvikling B, 1. udgave, Nucleus 2017, side 141-150, 154-155.
Bidstrup m.fl.: Biologi i fokus, 2. udgave, Nucleus 2013, side 133-140, 153-157
|