|
Titel
3
|
Identitetsdannelsen i det senmoderne samfund
Forløbet har været en undersøgelse af unges trivsel i det senmoderne samfund med fokus på, hvordan man som ung i dag finder sin egen identitet.
Vi har arbejdet med følgende teoretiske tilgange til emnet, i forsøget på at få en forståelse for resultaterne;
Ungdom, identitet, senmodernitet, Ziehe (Kulturelle frisættelse, valg, muligheder, sociale arenaer, narcissistisk socialisatiosntype, selvoptagethed, 3-reaktionsmønstre; subjektivering, ontologisering, potensering, Giddens (valg, muligheder, refleksive projekt, 3 væsentlige forandringer; adskillelse af tid og rum, udlejring af sociale relationer, øget refleksivitet, ontologisk sikkerhed) Identitetsdannelse (Erikson (jeg- og soc. identitet, identitetsforvirring), Gergen (multiple selv), Beck (risikosamf), Salecl (illusionen om det frie valg), Willig (præstationskultur, selvoptagethed, konkurrencestaten), Rosa (senmoderne samfunds acceleration, effektivisering, tidshunger, omstillingsparathed, social acceleration, psykologiske konsekvenser), ), Bandura (self-efficacy), Mediesocialisering, Stress og coping (Lazarus, Antonovsky (OAS), (Seligman og Beck - attributionsteori (forklaringsstile)
Ikke gennemgået endnu: Vi har desuden fokuseret, hvordan vi lærer - opnår viden og færdigheder - og i den sammenhæng haft fokus på forskellige læringsteorier, og vi har også arbejdet med Martin Segligmans forsøg: Indlært hjælpeløshed. Vi har arbejdet med den behavioristiske læringsteori (Pavlov, Skinner, Bandura), den kognitive læringsteori (Piaget). Vi vil tale om motivation, og i den sammenhæng vil vi rette opmærksomheden mod, at det enkelte individ har forskellige forudsætninger for at lære, og vi vil diskutere hvordan man håndterer behovet for individuel læring. Vi inddrager Gardners teori om "De 7 intelligenser" samt hvordan, vi husker bedst.
Derudover har vi været på Krop, Sind og Åndmessen med fokus på de forskellige tilbud og selvudvikling. Vi har arbejdet med de forskellige stande i forhold til, om det er pseudovidenskab eller rigtig videnskab og derudover har vi sat denne holistiske bølge overfor Eksistenspsykologi, hvor vi har arbejdet med; valg, mening, ansvar, angst).
I forløbet har vi arbejdet med casearbejde og dok.prog.;
Gina Jaqueline - en sugerdaters fortælling
Besøg på Krop, Sind og Åndmessen 6/3
|