Holdet 2025 ps5/1 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Aalborghus Gymnasium
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Anja Søndergaard
Hold 2025 ps5/1 (23h ps5/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Det sociale menneske
Titel 2 Barndommens tilknytning
Titel 3 Unges identitetsdannelse og kognitive udvikling

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Det sociale menneske

I dette temaforløb er fokus rettet mod socialpsykologi - gruppepsykologiske processer, social adfærd, social indflydelse, roller, konformitet, autoritet/lydighed, holdninger og kognitiv dissonans.
Det vil også være et særligt fokus på socialpsykologiske eksperimenter (Asch, Milgram, Robber's Cave).

Schultz Larsen, Ole (2008): "Psykologiens Veje",  Systime  (ss. 347-379).

Eleverne arbejder med at formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder og forholde sig kritisk til disse. Vi ser på psykologisk metode og forskning - hvorved eleverne får en fornemmelse af forskellen på humanistisk - samfundsvidenskabelig og naturvidenskabelig metode, dvs. kvantitativ og kvalitativ metode samt forholder sig kritisk til metoderne - herunder også viden om fejlkilder.

"Kritisk vurderinger af psykologiske undersøgelser - validitet, reliabilitet og forstyrrende faktorer", uddrag fra "Psyk C  - Grundbog til psykologi på C-niveau" (ss. 34-39).

Psykologiens Veje, 2008 (s. 20) om observation og eksperiment.
Psykologiens Veje , 2012 (ss. 32-39), om forskellige typer af eksperimenter (Det ægte eksperiment, kvasieksperimentet og det individbaserede eksperiment).

Tv-dokumentar: "Lydighedens Dilemma" (dansk dokumentarfilm om Milgrams forsøg)
tv-udsendelse: "Hjernevask - hvornår vil du skade et andet menneske?"
Udsendelserne er set med henblik på at redegøre for og diskutere 'the bystander-effekt' samt vurdere forsøgspersoners villighed til at skade andre mennesker, når man påvirkes af en autoritet.

Tv-dokumentar: "Herlufsholms hemmeligheder", fra mitcfu.dk.

Psykologifaglig analyse af en artikel, "Seks ud af ti unge føler sig presset til at drikke alkohol"
https://tryghed.dk/viden/nyheder/2022/seks-ud-af-ti-unge-foeler-sig-presset-til-at-drikke-alkohol.

Antal sider i alt: 60.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Barndommens tilknytning

Barndommens tilknytning

I dette forløb er der fokus på forskellige teorier om barnets udvikling. Hvordan udvikler et spædbarn sig fra det bliver født,  og indtil det bliver 3-4 år gammelt? Hvad kendetegner forældrenes samspil med barnet? Vi har også arbejdet med forskellige metoder og kritisk vurdering af psykologiske undersøgelser.

Erik Eriksons psykosociale udviklingsteori (de to første faser)
John Bowlbys tilknytningsteori + Mary Ainsworths tilknytningstyper
Daniel Sterns teori (de tre første faser)

Schultz Larsen, Ole (2008): "Psykologiens Veje",  Systime (ss. 73-75, ss.80-91, ss. 96-99).

Ravn, Flemming & Wolf, Troels (2026): "Psykologi - fra celle til selfie" (ss. 40-55).

Risager, Magnus (2021): "Psyk C  - Grundbog til psykologi på C-niveau" (ss. 34-39), uddrag om social-kognitiv læringsteori og resiliens.

Kort video om Ed Tronick's Still Face Experiment:
https://www.youtube.com/watch?v=f1Jw0-LExyc&t=36s

Dokumentarfilm: "Lille menneske - hvad føler du?" fra mitcfu.dk (om moderne spædbarnsforskning).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Unges identitetsdannelse og kognitive udvikling

Unges identitetsdannelse

Forløb med fokus på ungdommens udfordringer.
Gruppearbejde samt mundtlige fremlæggelser om forskellige emner: Behaviorisme, opdragelse, Gergen og Giddens, Identitet og sociale medier + kønsidentitet og kønsroller , ungdomshjernen og risikovillighed  & stress, stresshåndtering (herunder OAS).

Risager, Magnus: "Psyk-C grundbog i psykologi på c-niveau", Frydenlund 2021 ("Om kritiske vurderinger af psykologiske undersøgelser, ss. 34-40 + "Ungdommens udfordringer", ss. 145-175).

Schultz Larsen, Ole: "Psykologiens Veje", Systime 2008, (ss. 127-137, ss. 145-150, ss.155- 168, ss. 281-289, ss. 406-409).

Schultz Larsen, Ole: "Psykologiens Veje", Systime 2013 (ss. 32-39) om forskellige typer af eksperimenter.

Særligt fokus på sammenhængen mellem unges identitetsdannelse og den kognitive udvikling (herunder kognitive skemaer, hukommelse, opmærksomhed, stereotyper).

Antal læste sider i alt: 70 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer