Holdet 3u ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Aalborghus Gymnasium
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e) Sofie Hust Augustesen
Hold 2025 ol/u (3u ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til Oldtidskundskab
Titel 2 Antigone - et klassisk drama
Titel 3 Antik kunst - Skulpturer
Titel 4 Iliaden og den homeriske helt
Titel 5 Stoicisme i antikken og som senmoderne løsning?
Titel 6 Skæbnen - menneskets vilkår?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Antigone - et klassisk drama

I forløbet har vi læst Sofokles Antigone. Vi har læst om det antikke drama og tragedien i Paideia. Vi har arbejdet med Aristoteles' begreber fra Poetikken og brugt begrebsapparatet i vores læsning af Antigone.

Antigone er et møde mellem to verdener - Kreons og Antigones, to sæt værdier og principper, som hver især har deres berettigelse. Tragedien bliver en kamp mellem stat (polis)/pligten som borger i en stat og familiebånd (oikos)/forpligtelsen til at vise loyalitet overfor sin familie og overfor de religiøse pligter/traditionen.
Udover det politiske tema om, hvordan et godt samfund skal styres, er der også et der et kønspolitisk tema og et tema om generationskløft.
Vi stillede også spørgsmålene:
Hvem er hovedpersonen i Antigone - Kreon eller Antigone? Hvem er den tragiske helt?

Aristoteles-begreber, vi har arbejdet med i forb. m. analyse af det antikke værk, teaterstykket og den moderne film Antigone:
Værk-æstetiske dele i den gode tragedie:
- mytos og etos
- desis og lysis
- Peripeteia/peripeti
- anagnórisis
Virknings-æstetiske dele i den gode tragedie:
- fóbos og éleos
- Hamartia
- Katarsis

Antik basistekst:
Antigone, Sofokles, overs. af Marcel Lysgaard Lech Hans Reitzels Forlag, 2019.
(45 sider)

Perspektivtekster:
Filmen: Antigone (2019) instrueret af Sophie Deraspe. Klassen har lavet en skriftlig aflevering, der bl.a. gik ud på at sammenligne karaktererne i originaltekst og film + hvorvidt de to versioner hver især lever op til Aristoteles' æstetiske begreber for en god tragedie.

Supplerende materiale:
Glyptotekets podcast: Græske klassikere. Antigone:https://open.spotify.com/episode/3Hoa33XSr0C19NC5FxyAml?si=1f3b16b247024543
Antigone som teaterstykke: Opført i en gendigtning af Teater 2 tusind.

Andreasen og Poulsen, Paideia s. 101-108, 115-116.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Iliaden og den homeriske helt

Indføring i det græske epos, i dets genremæssige træk og i det homeriske univers med særligt henblik på det homeriske heltebegreb  og de tilhørende begreber (areté, timé, klèos, aidos osv.) og Iliadens primære tema vrede (mènis). Vi har også arbejdet med kønsroller - forventninger til den mandlige helt vs. hans kvinde(r), samt det religiøse aspekt af fortællingen med rituelle handlinger og forholdet med guder og mennesker.

Antik basistekst:
Homers Iliade, Oversat af Steen Otto Due.
1. sang vers 1-611 (hele sangen)
3. sang vers 1-120 + 314-447
6. sang vers 312-529
9. sang,  uddrag af vers 225-306 + 308-429 ( Odysseus' appel og Achilleus' svar)
16. sang, uddrag af vers 21-45 + 48-100 (Patroklos'  bønfaldelse og Achilleus' svar)
18. sang 1-368
(normalsider 50 sider)
NB! Uddraget af 9. og 16. sang findes i dokumentet: Achilleus reaktion og skyld i Patroklos' død - tekstnedslag

Perspektiverende tekst:
"Hverdagsheltene skaber en moderne mytologi", Kristeligt Dagblad, 02.06.18. Brugt til at diskutere, hvordan heltebegrebet har udviklet sig fra Homer og op til moderne tid.

Supplerende materiale:
Andreasen og Poulsen, Paideia s. 11-19, 23-29.
Powerpoint fra undervisningen: Introduktion Homer og Iliaden
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer