Holdet 1g2 ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g2 ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Aalborghus Gymnasium
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Stine Lykke Hagerup, Stinne Fisker Toldbod
Hold	2025 ap/g2 (1g2 ap, 1g2 ap la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

AP - almen del

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	AP - almen del Fokus og cirka-omfang: Almen introduktion til grammatisk terminologi og analysefærdighed (sætningsled, sætning og helsætning): ca. 30 sider Karrierelæring: ca. 5 sider Sproglig praksis – sproghandlinger, sprog i litterær analyse m.v.: ca. 20 sider Elementær sproghistorie, globalisering, sprog & nationalitet: ca. 10 sider Læringsstrategier: ca. 5 sider Omfang i alt almen ap: ca. 70 sider. Pensum til eksamen: • Sociolingvistik og sproghandlinger • Sproghistorie • Genre/stilistik • Verbernes tider • Kongruens • Ordklasser og oversættelsesproblematik • Læringsstrategier og oversættelsesproblematik • Syntaktisk analyse • Ledsætninger og tegnsætning • Både de danske og de latinske betegnelser for ordklasser og sætningsled • Tegn for sætningsled
Indhold	Kernestof: Oversæt l. 6 og fremefter på side 7 i bogen (husk, at I kan skrive på side 5 i kompendiet) + Repetér, hvad vi lærte om verberne sidst (personbøjning og implicit subjekt). https://quizlet.com/102761917/ordklasser-flash-cards/ 1) Baggrundslæsning om guderne s. 8-9 i bog. 2) Brug 15 min på oversættelse l.1-6, side 11 i bog (find gerne et hæfte, hvori du skriver din oversættelse – heri kan du også samle dine noter). obs: Jupiter Optimus Maximus = typisk måde at omtale Jupite Læs side 14-15 i kompendiet (Grækerne og romerne) og formulér to spørgsmål til siderne + oversæt de fem sætninger øverst på side 13 i kompendiet + Repeter latinske betegnelser for både ordklasser og sætningsled. En stor del af test. Frivilligt: læs s Lav et af niveauerne til ordklasser i øvelseskompendiet (den første side). Øv også (I skal terpe nu :-)) https://quizlet.com/102761917/ordklasser-flash-cards/Få eventuelt også købt en mappe til jeres kompendier :-) 5 Cicero, domæner.pptx 5 Cicero, liv, levned og oversættelser.pptx Læs s. 17-18 i kompendiet om Cicero - Fokus: Hvorfor er det relevant for os at beskæftige os med Cicero i dag? Oversæt stykke 7.1. på side 18 i kompendiet – brug max 15 minutter (og nå det, du når). I skal ikke oversætte ordene i ”…” i linje 5 4 Ordklassernes karakteristika oversigtsark B.docx 0F Øvelsesopgaver 2025.docx Lav et af niveauerne til ordklasser I i jeres øvelseskompendium (side 2-3). Læs op på ordklasserne side 15-22 i bogen "Fra ord til sætningen", så I kender forskellene på ordklasserne. Der kommer en lille elektronisk test i dag, så I kan se, hvor godt I er med i forhold til ordklasserne :-) Lav et af niveauerne til ordklasser II i jeres øvelseskompendium (side 4-5). Få læst op på, hvad sammensatte tider er, hvis ikke I kan huske det. Der er en oversigt over de sammensatte tider i jeres tynde kompendiet med oversigter. Lav et af niveauerne side 6 i øvelseskompendiet. Lav et af niveauerne til blok 7 (side 7 i øvelseskompendiet) Lav et af niveauerne til blok 8 (side 7 i øvelseskompendiet) Repeter alt, hvad vi har gennemgået indtil nu (midtvejsscreening/”terminsprøve” i dag) + læs side 19 i kompendium om Catuls kærlighed, og lav opgave 1 + 2, a-d (også god øvelse ift. midtvejsscreening). Øv de latinske betegnelser - se lektier til blok 9 i øvelseskompendium. Hvis I har brug for ekstra træning i ordklasser, verbaltider eller sætningsanalyse, så gå tilbage i jeres øvelseskompendium og lav de niveauer, som I ikke har lavet :-) Læs om Gaius Julius Cæsar s. 13 i bogen. Vær opmærksom på sammenhæng med sagnet s. 5 i bogen. Oversæt l. 10-13, side 15 i bogen. Obs på genitiv og objektsprædikat. Lav et af niveauerne til blok 10 i øvelseskompendiet. Læs om det Romerske senat side 23 i kompendium – kun de to første afsnit (”Historiens største byråd” + ”Ingen formel magt, men reelt indflydelsesrigt”) + brug 15 min på at oversætte (det du kan nå fra) linje 1-7 side 19 i bogen. 11 Helsaetningsanalyse 1, indl oevelser.docx 11 Helsaetningsoevelse - Minna mangler et oevelokale .docx Lav et af niveauerne til blok 11 i jeres øvelseskompendium. Lav et af niveauerne til blok 12 i jeres øvelseskompendium. 12 Stilistik og Argumentation.docx Læs det vedhæftede dokument (stilistik og argumentation) samt talerne side 50-53 i det tykke kompendium. 13 Kommunikation og sproghandlinger, powerpoint.pptx Lav et af niveauerne til blok 13 i jeres øvelseskompendium. Læs side 58-62 i det tykke kompendium. Springe ALLE opgaverne over. Hvis man ikke blev færdig med analysen af talerne, så laves den færdig til i dag. Læs om retorik s. 17 i bogen – overvej hvilken rolle retorikken har spillet i dette styre + oversæt linje 1-6 side 21 i bogen, og led efter de retoriske figurer, I kan læse om i den blå boks nederst på side 21. Læs side 29 i kompendium – det handler om Colosseum og Nero, som vi talte om sidste gang. Lav dernæst opgave 1 og 2 på side 30 i kompendiet. Googl gladiatorer/ gladiatorkampe og få et overblik over, hvad det gik ud på og blev brugt til + Oversæt linje 1, 5, 9 og 11 på side 35 i bogen Medbring alle jeres AP-materialer (bog, kompendium, øvelsesopgaver, screeninger samt noter). Tænk over, hvad I har brug for at øve jer ekstra på inden eksamen. Ingen lektier – vi repeterer i dag
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb