Holdet 2025 FR/a - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Aalborghus Gymnasium
Fag og niveau Fransk A
Lærer(e) Anja Søndergaard
Hold 2025 FR/a (3a FR)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 La cuisine française et la francophonie
Titel 2 Les contes de fées
Titel 3 L'immigration et la banlieue

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 La cuisine française et la francophonie

La cuisine française et la francophonie

I dette forløb vil vi fokusere på madkultur i Frankrig, madopskrifter, og madkultur i andre fankofone lande.

"Si on peut goûter à quelque chose, si on peut faire quelque chose qu'on a envie de faire, il faut le faire"
"Trois recettes 'à la Cyrille'"
"C'est bien d'aller dans un fast-food"
Disse tekster er fra denne antologi: Bering, Mette & Sørensen, Mimi: "Paroles françaises", Gyldendal 2013 (ss. 31-40).

"La francophonie et la Francophonie"
"Les Guadeloupéens - des Français de métissage"
"La mission civilisatrice et l'histoire de la Guadeloupe"
"Le commerce triangulaire"
"La Guadeloupe et le rhum"
"La cuisine c'est vraiment quelque chose qui me soulage"
Disse tekster er fra antologien: Bering, Mette & Sørensen, Mimi: "Guadeloupe - un chapître exotique", Gyldendal 2016 (ss. 5-10 + ss. 12-14 + ss. 49-55).

Godkendte hjælpemidler: ordbogen.com & minlæring.dk

Antal læste sider i alt: 55 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Les contes de fées

Les Contes de fées

I dette forløb er der hovedfokus på moderne eventyr. Men vi inddrager også vores forhåndsviden om gamle de eventyr og de klassiske eventyrtræk. VI skal analysere de moderne eventyr og sammenligne dem med de gamle eventyr.

Bering, Mette & Sørensen, Mimi (red.), "Entrées - Fransk Basisbog", Gyldendal 2009:
- Chapeau Rond Rouge, Geoffroy de Pennart (2004)

Gripari, Pierre (redigeret af Vibeke Bruun Dahl), "La Sorcière de la rue Mouffetard", Systime 1994.

https://www.youtube.com/watch?v=qgLVMCPESGc (La Sorcière de la rue Mouffetard som tegnefilm)

Materiale i alt: 35 sider

Fokus på tekstanalyse: vi arbejder med analyse modeller fra bogen "La Clé - Analyse og metode til fransk", skrevet af Camilla Østergaard Nielsen, Ronja Laswill-Andersen og Kirstine Hell Hansen, Systime 2022.

Grammatik: le passé simple, le passé composé, l'imparfait

Godkendte hjælpemidler anvendt i undervisningen:
minlæring.dk
ordbogen.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 L'immigration et la banlieue

Førlæsningsopgave: carte mentale - vocabulaire pour parler des immigrés et l'immigration en France.
Fokus på transparente gloser som:
adjektiver:  terrible, misérable, facile, difficile, triste, compliqué, problématique, vulnérable, dangereux/dangereuse
1. bøjningsverber: travailler, trouvre, chercher, quitter, porter, traverser
Uregelmæssige verber: vouloir, vivre, savoir, perdre, croire, aller

Film: L'Histoire de Souleymane", (2024) instrueret af Boris Lojkine (1 time og 34 minutter), set i biografen ('Med skolen i biografen' arrangeret af filmcentralen.dk).
Ordforrådsøvelse til filmen (undervisningsmateriale fra mitcfu.dk).

Filmanalyse: analyse af hovedpersonerne (personkarakteristikker), miljøbeskrivelse og temaer med særligt fokus på styrkelse af elevernes aktive ordforråd.

"Les Gars des Villiers", redigeret af Jens Peder Weibrecht (2013), Liljeforlaget:
"Introduction" (s. 3 +  s. 5)
"La Cité - Gamal - Une deuxième cour de recré" (ss. 10-12)
"Mossi et Yassine - Les codes d'honneur" (ss. 12-14).

Film: "Les Misérables", (2019), instrueret af Ladj Ly (1 time og 42 minutter). Træning af aktivt ordforråd med fokus på bestemte ordklasser (materiale fra mitcfu.dk).

Dokumentarfilm fra Ungdox 2025: "Casa93" - en dokumentarfilm om unge arbejdsløse, der går på designskole i en forstad til Paris.

Antal læste sider i alt: 60 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer