Holdet 1g bk bcuy b1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Aalborghus Gymnasium
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Lene Mølgaard
Hold 2025 bk/bcuy b1 (1g bk bcuy b1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Land Art og installationskunst
Titel 2 Kroppen: perfekt - uperfekt
Titel 3 Portræt
Titel 4 Eksamensprojekt: Landskab og natur

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Land Art og installationskunst

Land Art og installationskunst

I forløbet har vi analyseret forskellige former for Land Art som udtryk for en form for landskabsarkitektur. Vi har både set eksempler på den klassiske amerikanske Land Art og den mere økologisk funderede europæiske Land Art.

I forløbet har vi også set på forskellige former for installationskunst, men særligt fokuseret på installationer, som vi har set på Kunsten, herunder installationer af Jeppe Hein, Olafur Eliasson, Kaarina Kaoikkonen og Superflex

Eleverne har lært grundlæggende metode til at analysere installationskunst, og vi har diskuteret denne kunstform i lyset af træk for samtidskunsten.



Praktisk:
Eleverne har lavet deres egen Land Art med inspiration i Andy Goldsworthy
Interventionskunst
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kroppen: perfekt - uperfekt

Kroppen: PERFEKT - UPERFEKT

I dette forløb har vi arbejdet med det hvordan det klassiske i kunsten/skulpturen er blevet repræsenteret i kunsten - fra antikken over renæssancen og nyklassicismen til samtidskunsten. Hovedfokus har været på antikken og samtidskunsten, herunder særligt Christian Lemmerz og Marc Quinn.

I forløbet har vi også kort arbejdet med den klassiske arkitektur og lavet facadeanalyse heraf

Praktisk arbejde:

2. Tegning af skulpturdetalje med fokus på konveks/konkav
3. Skitse af kontraposto
4. Klassisk arkitektur – facadetegning
5. Nana-skulptur med glasur
6. Præsentationsplanche om Lemmerz
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Portræt

Vi har - i brede overordnede træk - undersøgt, hvordan portrættet og den måde (især kunstnere) iscenesætter sig på, er kommet til udtryk på meget forskellig vis.

Vi har i overbliksagtig form besøgt værker fra middelalderen, renæssancen, barokken, 1800-tallet og samtidskunsten (fx Julie Nord, Cindy Sherman,

Praktisk:
Undersøgelse af selviscenesættelse og facework på de sociale medier
selviscenesættelsesfotografi inspireret af Cindy Shermans vægtæpper
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Eksamensprojekt: Landskab og natur

Eksamensprojektet er udarbejdet inden for temarammen LANDSKAB OG NATUR
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer