Holdet 3b HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3b HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Fjerritslev Gymnasium
Fag og niveau	Historie A
Lærer(e)	Gitte Hjelm Johansen
Hold	2023 HIA/b (1b HI, 2b HI, 3b HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Vikingetid og Danmarks tilblivelse
Titel 2	Middelalder, renæssance og reformation
Titel 3	DHO
Titel 4	Europæisk ekspansion og tilbagetrækning
Titel 5	Oplysningstid og revolutioner
Titel 6	Demokrati og nationalisme
Titel 7	Verdenskrigene
Titel 8	Den kolde krig
Titel 9	Europæisk integration
Titel 10	Antikkens verden
Titel 11	Kina
Titel 12	Kronologiforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Vikingetid og Danmarks tilblivelse Forløbet har hovedvægt på tiden mellem år ca. 800 og ca. 1050 i Danmark. Der er arbejdet med statsdannelse i Danmark og med overgangen til middelalderen. Forløbet fungerer som en introduktion til det større middelalder-forløb, og anvendes som supplerende materiale i dette. Kernestof: - hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag ̶ forskellige styreformer og samfundsorganiseringer ̶ stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks Materiale: - Kongerækken: Harald Blåtand, Politiken, https://politikenhistorie.dk/podcast/kongeraekken/art7724412/Harald-Bl%C3%A5tand - Bryld, Carl-Johan: Verden før 1914, Systime, 2022 (iBog), p. 322 - Historien om Danmark: Sæson 1 – Vikingetiden, DRTV, 2017, https://www.dr.dk/drtv/se/historien-om-danmark_-vikingetiden_145565 - Bjørn Poulsen, Aarhus Universitet, 2020, https://danmarkshistorien.dk/perioder/hoejmiddelalderen-1050-1340
Indhold	Kernestof: Aktivering af e-bøger Lyt til podcasten: "Kongerækken #2: Harald Blåtand" - den kan enten findes i vedlagte link eller ved at søge i din podcast-app eller på Spotify. Kongerækken #2: Harald Blåtand Lektie: Det kristne Europa og de danske vikinger 800-1000 Genlæs lektien til i fredags + vælg 5 af de observationer, I skrev ned i timen i fredags og forklar, om/hvordan de passer med jeres viden fra lektien/undervisningen. Lektie: Højmiddelalderen, 1050-1340
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Middelalder, renæssance og reformation Forløbet har hovedvægt på tiden mellem år ca. 500 og ca. 1500 I forløbet er der arbejdet med det kristne Europa efter det Vestromerske riges fald med særligt fokus på feudalismen. Derudover er der arbejdet med renæssancens ændringer i samfundsopbygning, menneskesyn (humanisme) og kunstsyn. Slutteligt er der arbejdet med reformationen og dens sammenhæng med middelalderen og renæssancen. Kernestof: ̶ hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag ̶ forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne ̶ forskellige styreformer og samfundsorganiseringer ̶ stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks ̶ historiefaglige teorier og metoder. Materiale: - Bryld, Carl-Johan: Verden før 1914, Systime, 2022 (iBog), pp. 194-p303
Indhold	Kernestof: Lektie: Den vesteuropæiske feudalisme: herremand og fæstebonde og Lensherre og vasal Lektie: Kongerne og kristendommen (ignorer faktaboksen i bunden) og Klosterliv og kristenliv Grupperne fremlægger deres produkt fra tirsdag for hinanden. Lektie: Islams grundlæggelse (nøjes med at skimme, ignorer faktaboksene) og Araberne og de erobrede områder (læs de første to overskrifter grundigt, skim sidste overskrift) Lektie: Korstogsbegrebet i eftertiden (nøjes med at skimme faktaboksene) Europa i vækst 1000 til 1340 Bykulturens blomstring Lektie: Pavekirkens svækkelse \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) og Luther spalter kirken \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) Lyt til de to podcasts i vedlagte links: Del 1/2 - Blodbad og reformation og Del 2/2 - Blodbad og reformation Læg mærke til, hvordan reformationen kommer til Danmark. Læg også gerne mærke til vigtige fagtermer. OBS: der er meget grafiske beskrivelser OBS: begge podcasts kan også søge frem på de fleste podcast-apps. Lektie: Renæssancen – Italien i centrum \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) og Den naturvidenskabelige revolution Læs: Renæssancens kunst Supplerende materiale, der kan være godt til opgave A i DHO'en: Den danske arbejdsmarkedsmodel og Filantroper og fagforeninger og Nye sociale undersøgelser Supplerende materiale, der kan være godt til opgave B i DHO'en: "Efter hoveder, ikke høveder" og En kulturrevolution på landet Supplerende materiale til begge opgaver: Fattighjælpens andenrangsborgere Læs disse fire små tekster som baggrund: Nye tider for landbruget og Et nyt Danmarkskort og Den spirende industrialisering og Nye strukturer på arbejdsmarkedet Genlæs/skim lektierne fra fredag d. 22/3. Vi arbejder med billedanalyse og statistisk materiale.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	DHO Forløbet har hovedvægt i perioden mellem ca. år 1780 og 1900. Forløbet er indgået som forberedelse til DHO om forholdene i Danmark i 1800-tallet. Der er arbejdet med industrialiseringen, dens årsager og konsekvenser for levevilkårene for såvel by- som landbefolkning. Forløbet er senere blevet trukket ind som supplerende materiale i forløbet "Demokrati og nationalisme". Materiale: Bryld, Carl-Johan: Verden før 1914, Systime, 2022 (iBog), p68-p459, p440-p452
Indhold	Kernestof: Vi går fra gymnasiet kl. 11.45 - vi mødes under "Giraffen". Man kan også vælge at møde os foran Bryggerimuseet - i så fald skal man stå klar foran museet kl. 12. Der tjekkes fravær ved museet kl. 12. Læs følgende afsnit i vedlagte link: "Dokumentation", "Citater" og "Parafraser og opsummeringer". I kan... Sådan undgår du plagiering - Stop Plagiat Nu Fagpakke Tjek opgaveformuleringerne på fagpaletten: DHO│Fagpaletten│Fjerritslev Gymnasium Valg af opgave - DHO 1b.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Europæisk ekspansion og tilbagetrækning Forløbet tager udgangspunkt i europæisk historie, og har hovedvægt på tiden mellem ca. 1450 og ca. 1750 samt 1870 til ca. 1960’erne Forløbet omhandler den europæiske ekspansion og gradvise kolonisering af verden. Herudover behandles følgerne af udviklingen, både i områder der blev koloniseret, samt i Europa. I naturlig forlængelse af kolonialismen, trækkes der tråde til imperialismen 1870-1914 og afkoloniseringen efter anden verdenskrig. Kernestof - hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag - forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne - forskellige styreformer og samfundsorganiseringer - kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie - historiefaglige teorier og metoder - globalisering - nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer - politiske og sociale revolutioner Materiale: - Allan Ahle et al.: ”Historieportalen” (ibog), Systime, 2024, pp. 1206, 1233, 1235, 1238, - Bryld, Carl-Johan: Verden før 1914, Systime, 2022 (iBog), pp. 404, 736
Indhold	Kernestof: Læs/skim vedlagte link (stop ved overskriften: "Erindringsstedernes tre epoker..."): Erindringshistorie og erindringssteder - Elevsiden Vi hører de sidste 7 fremlæggelser fra sidst (vi starter med Pizzaro). Husk at genopfriske indholdet af jeres gruppes fremlæggelse. Genlæs lektien fra sidste mandag. Læs: Spanien og Portugal \| Historieportalen (systime.dk) OBS: Læs: Spanien koloniserer Syd- og Mellemamerika 1492-1600 og Kilde - Brev fra Ferdinand og Isabella.docx Fokuser især på Spaniens motivation (God, glory, gold?) Læs/skim: Merkantilisme \| Verden før 1914 (systime.dk) Fokus er at forstå, hvad merkantilisme er. Læs: Arbejdsspørgsmålene i opg. 3 fra sidste gang + Handel, økonomi og merkantilisme OBS: Genlæs: Handel, økonomi og merkantilisme Læs: Lektie - Forskellige kulturmøder (1).docx description Oplæg - Imperialisme.pptx description Læs: Forudsætningerne for den europæiske imperialisme og skim: Synet på de andre Grupper: OBS: husk at læse instruktionerne i parenteserne. Man skal kunne gengive "sit" kapitel for andre. Læs: Afviklingen af kolonierne (alle læser) og Anden Verdenskrig og Forenede Nationer (drengene læser, pigerne skimmer) og Afrika (pigerne læser, drenge Læs artiklen "Flertallet af grønlandske studerende i Danmark oplever fordomme og eksklusion" på OneNote (modul 8, nederst på siden) + afstem forventninger om, hvad I skal vide på forhånd i jeres gruppe.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Oplysningstid og revolutioner Forløbet tager udgangspunkt i europæisk historie, og har hovedvægt på tiden mellem ca. 1600 og ca. 1850. Forløbet omhandler Oplysningstankerne og oplysningsfilosofferne i det 18. århundrede samt følgevirkningerne af oplysningstiden i form den amerikanske og den franske revolution. Derudover beskæftiger forløbet sig også med Napolen Bonapartes magtovertagelse og krige, samt Napoleonskrigenes betydning for Europas udvikling. Kernestof - hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag - forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne - forskellige styreformer og samfundsorganiseringer - demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv - politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede - globalisering - nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer Materiale: - Bryld, Carl-Johan: Verden før 1914, Systime, 2022 (iBog), p68-p459, p. 410, 413, 421-429, 432-433, 460-461, 465, 475 - Allan Ahle et al.: ”Historieportalen” (ibog), Systime, 2024, pp. 1263-1264
Indhold	Kernestof: Læs: Den moderne stat i støbeskeen \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) Læs: Oplysningstænkningen \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv og Den oplyste enevælde \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv Vi gennemgår spørgsmålene fra sidst. Sørg for at have styr på dem - vi trækker lod om, hvem der får lov til at svare. Læs: De engelske naturretsfilosoffer \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv og De tre store \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv Vi hører jeres breve fra mandag d. 28/10 - husk at genlæse jeres eget brev inden modulet. Læs: Den amerikanske revolution 1776 \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv og Den amerikanske uafhængighed \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv Find fem sætninger - fransk revolution.docx description Læs: Stændersamfundet \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv og Stænderforsamlingen bliver til nationalforsamling \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv LÆS: Rædselsherredømmet og revolutionens afslutning \| Historieportalen og Napoleon – general, diktator og kejser \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv SKIM: En ny europæisk orden – og dens nederlag \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv Den Franske Revolution.pptx description Vi laver aktør-struktur-modellen fra sidst færdig. Sørg for at have jeres stikord fra sidst og hvilket emne, I valgte. Læs: Revolution på ny – 1830 og 1848 \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) og Nationalliberale revolutioner og Tysklands samling \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Demokrati og nationalisme Forløbet tager udgangspunkt i Danmarks historie, og har hovedvægt på tiden fra ca. 1800 - 1920. Forløbet omhandler tendenserne nationalisme og demokrati, der begynder at sprede sig i Danmark og Europa. Vi arbejder med årsager til og konsekvenser af udviklingerne samt med dansk demokrati. Der trækkes desuden tråde tilbage til DHO-forløbet om levevilkår og arbejdsforhold i Danmark i 1800-tallet og videre til levevilkår i 1900-tallet. Kernestof - hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag - forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne - stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks - forskellige styreformer og samfundsorganiseringer - demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv - politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede - politiske og sociale revolutioner - nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer Materiale: - Allan Ahle et al.: ”Historieportalen” (ibog), Systime, 2024, pp. 1347, 1349, 1351-1352, 1360, 1368, 1374 Supplerende materiale: https://www.dr.dk/nyheder/udland/alliancer-og-anerkendelse-saadan-bliver-et-land-selvstaendigt ”Der er et yndigt land” Tekst: Adam Oehlenschläger, 1823 ”Kong Christian stod ved højen mast” (kongesangen) Tekst: Johannes Ewald, 1780 ”Det haver så nyligen regnet” Johan Ottosen, 1890 ”I Danmark er jeg født” H. C. Andersen, 1850
Indhold	Kernestof: Den Franske Revolution.pptx description Vi laver aktør-struktur-modellen fra sidst færdig. Sørg for at have jeres stikord fra sidst og hvilket emne, I valgte. Læs: Revolution på ny – 1830 og 1848 \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) og Nationalliberale revolutioner og Tysklands samling \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) Genlæs: Nationalliberale revolutioner og Tysklands samling \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv Svar på spørgsmålet: Hvordan kunne en ny "Indfødsretsprøve" for at blive dansker i din optik se ud? Oplæg - Nationale spændinger.pptx description Kilde - Danmark til Ejderen.docx description Læs: Enevælden vakler \| Historieportalen SKIM: Grundloven forberedes \| Historieportalen og LÆS: Hvilken form for demokrati? \| Historieportalen og LÆS: Det demokratiske dilemma – eliten vs. folket \| Historieportalen Genlæs lektien fra torsdag d. 9/1 Læs: Mod katastrofen \| Historieportalen og Otto von Bismarck \| Historieportalen og 1864 \| Historieportalen Skim: Demokratisk tilbageslag \| Historieportalen (systime.dk) og Ord frem for våben – genrejsning efter 1864 \| Historieportalen (systime.dk) Vi hører den sidste fremlæggelse (Mathilde, Joshua, Katrine, Simon, Marie T, Dorcas) Hjælp til byen: Nye strukturer på arbejdsmarkedet \| Historieportalen og Den danske arbejdsmarkedsmodel \| Historieportalen og Den spirende industrialisering \| Historieportalen og Fra lavsvæsen til markedsfrihed \| Historieportalen Hjælp til landet: 'Efter hoveder, ikke høveder' \| Historieportalen og En kulturrevolution på landet \| Historieportalen + lektien KildeAnalyse Grupperne fremlægger for hinanden:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Verdenskrigene Forløbet tager udgangspunkt i europæisk historie, og har hovedvægt på tiden mellem ca. 1815 og ca. 1945. Dette forløb omhandler den europæiske koncert, verdenskrigene og mellemkrigstiden. Hovedvægten har ligget på 1. verdenskrig og væsentlige begivenheder i tiden op til krigen, som eksempelvis Tysklands samling i slutningen af 1800-tallet og de imperialistiske idealer i samme periode. Derudover har der været fokus på mellemkrigstiden, mens der i arbejdet med 2. verdenskrig primært har været lagt vægt på Holocaust. Kernestof - hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag - stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks - forskellige styreformer og samfundsorganiseringer - demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv -̶ Holocaust og andre folkedrab - politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede - politiske og sociale revolutioner - nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer Materiale: - Mikkel Thrane Lassen og Jesper Skov: "Den europæiske koncert. Europas historie 1814-1914", Gyldendal, 2020, kap. 1, s. 130 ""1. Den Europæiske Koncert – Europæiske stormagtsrelationer 1814-1871", https://deneuropaeiskekoncert.systime.dk/?id=130 - Mikkel Thrane Lassen og Jesper Skov: "Den europæiske koncert. Europas historie 1814-1914", Gyldendal, 2020, kap. 1, s. 133, "Wienerkongressen", https://deneuropaeiskekoncert.systime.dk/?id=133 - Allan Ahle et al.: ”Historieportalen” (ibog), Systime, 2024, pp. 1279, 1281-1282, 1283, 1467-1485 - Film: Jeg hedder Arlette - og jeg overlevede Auschwitz, 2009, https://folkedrab.dk/temaer/fokus-paa-auschwitz/film-jeg-hedder-arlette-jeg-overlevede-auschwitz - uddrag fra Nürnberglovene, 1935 Supplerende materiale: - Søren Vrist Christensen: ”Den Russiske Revolution”, https://www.youtube.com/watch?v=iCylfLZ-vkM - Universal Newsreel from 15 February 1945, https://www.youtube.com/watch?v=ybnzMnFEWJY
Indhold	Kernestof: Læs: Den danske arbejdsmarkedsmodel \| Historieportalen (systime.dk) Skim: 1. Den Europæiske Koncert – Europæiske stormagtsrelationer 1814-1871 \| Den europæiske koncert. Europas historie 1814-1914 Læs: Wienerkongressen \| Den europæiske koncert. Europas historie 1814-1914 Læs: Krudttønden eksploderer \| Historieportalen og Hvorfor brød krigen ud? \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Genlæs: Hvorfor brød krigen ud? \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Læs: Krigens forløb - og dens omkostninger \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv og Hvordan blev krigen udkæmpet? \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv OBS: husk at dobbelttjekke, hvilken gruppe, du er i, så du læser den rigtige lektie. Gruppe 1 og 2 læser: 4. Krigens karakter – hjemmefronten \| Historieportalen Gruppe 3 og 4 læser: 3. Krigens karakter – slagmarken \| Historieportalen Vi laver gruppearbejde i første halvdel og fremlægger i anden halvdel af modulet. Hvis du har brug for mere kontekst, kan du evt. også skimme: Borgerkrigen \| Historieportalen Læs: Rusland går i krig \| Historieportalen og Februar- og Oktoberrevolutionen \| Historieportalen Skim: Det russiske autokrati \| Historieportalen Læs: Versaillesfreden \| Historieportalen og se: Film - En kort opsummering af 1. verdenskrig.mp4 Skim evt: Revolutioner og opstande \| Historieportalen og Krigen i kunsten \| Historieportalen SKIM: Faderopgøret \| Historieportalen LÆS: Weimarrepublikkens første svære år \| Historieportalen og På vej mod diktaturet \| Historieportalen Besvar alle spørgsmålene til modulet i fredags (OneNote --> Verdenskrigene --> 7. Mellemkrigstiden --> nederst på siden). Vi trækker lod om, hvem der skal svare på hvert spørgsmål på klassen. Skim evt. Tysklands ekspansionspolitik \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv hvis du har brug for at repetere baggrunden Spørgeskema - Faglig og socialtrivsel SKIM: Hitler annekterer Østrig \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv LÆS: Tjekkoslovakiet - og Storbritanniens appeasement \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv og Krigsudbruddet - Tyskland invaderer Polen \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Læs: Krigens faser - Tysklands triumfer 1939-1941 \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv og Krigens faser - Tysklands nederlag 1941-1945 \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv SKIM: Krigen i Europa \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Læs: De første indgreb mod jøderne \| Historieportalen (systime.dk) og Nürnberg-lovene 1935 \| Historieportalen (systime.dk) og Krystalnatten 1938 \| Historieportalen (systime.dk) I holder jeres oplæg fra onsdag d. 7/5 for hinanden. Hvis man ikke blev færdig onsdag, eller hvis man ikke var der onsdag, skal man lave sit oplæg færdig hjemmefra. Se kravene + teksterne på OneNote --> Verdenskrigene --> 11. Det tredje rige og Holoc
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Den kolde krig Forløbet har hovedvægt på tiden efter ca. 1900, specifikt tiden efter anden verdenskrig. Forløbet indledes med de politiske spændinger efter 2. verdenskrig og de ideologiske modsætninger mellem USA og Sovjetunionen. Der er arbejdet med centrale nedslag i den kolde krigs forløb, herunder opdelingen af Tyskland, Berlinmurens opførelse og fald og Cubakrisen. Forløbet afsluttes med fokus på murens fald, Sovjetunionens sammenbrud og den kolde krigs afslutning samt følgevirkningerne af den kolde krig. Undervejs er der trukket tråde til Europas økonomiske udvikling, herunder europæisk integration. Kernestof - Nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer - Politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede - Hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag - Historiefaglige teorier og metoder Materialer: - Bryld, C. (2020). "Verden efter1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 6. Den kolde krig, side: Blokdeling i Asien, https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=636 - Bryld, C. (2020). "Verden efter1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 6. Den kolde krig, side: Koreakrigen 1950-53, https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=652 - Bryld, C. (2020). "Verden efter1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 6. Den kolde krig, side: Styrkeforholdet mellem øst og vest, https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=637 - Bryld, C. (2020). "Verden efter1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 6. Den kolde krig, side: Video: Præsident Kennedys TV-tale d. 22. oktober 1962, https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=217 - Bryld, C. (2020). "Verden efter1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 6. Den kolde krig, side: Cubakrisen 1962, https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=654 - Bryld, C. (2020). "Verden efter1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 6. Den kolde krig, side: Det stadigt voksende fællesskab 1973-1986, https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=798 - Bryld, C. (2020). "Verden efter1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 6. Den kolde krig, side: Europas heling, https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=799 - Bryld, C. (2020). "Verden efter1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 6. Den kolde krig, side: De jugoslaviske borgerkrige, https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=1038 - Ahle , Allan et al.: "Historieportalen", Systime, 2021, Forløb: For en europæisk sikkerhedskonference, https://historieportalen.systime.dk/?id=1766 - Ahle , Allan et al.: "Historieportalen", Systime, 2021, Forløb: Ny koldkrigsspænding, https://historieportalen.systime.dk/?id=1772 - Ahle , Allan et al.: "Historieportalen", Systime, 2021, Forløb: 'Fodnotepolitikken', https://historieportalen.systime.dk/?id=1775 - Klip: Hans Hedtofts tale til folket, 1951, 8:19 min, https://www.danmarkpaafilm.dk/klip/hans-hedtofts-tale-til-folket - Ditlevsen, Søren Dalager: "70 år siden: Vidste du, at Koreakrigen var lige ved at starte tredje verdenskrig?", artikel, 24. juni, 2020, dr.dk, https://www.dr.dk/nyheder/kultur/historie/70-aar-siden-vidste-du-koreakrigen-var-lige-ved-starte-tredje-verdenskrig - Dokumentar: "Historien bag Den Kolde Krig ( 1 )", Tysk dokumentarserie, Kai Christiansen, Mattias Schmidt, 2019, DR2, https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?mode=0&page=1&pageSize=6&search=titel:Historien%20bag%20Den%20Kolde%20Krig&orderby=title&SearchID=572812df-c983-4679-9b85-4c783d4b9741&index=1 Supplerende materiale: - Ahle , Allan et al.: "Historieportalen", Systime, 2021, Forløb: Danmark i verden, kold krig, EU og aktivisme (fra 1945 til i dag), side: Dansk kritik af både Øst og Vest, https://historieportalen.systime.dk/?id=1774 - Danmarks nationalleksikon: "Fodnotepolitikken og det alternative sikkerhedspolitiske flertal, 1982-1988", lex.dk, https://danmarkshistorien.lex.dk/Fodnotepolitikken_og_det_alternative_sikkerhedspolitiske_flertal,_1982-1988 - Ahle , Allan et al.: "Historieportalen", Systime, 2021, Forløb: Danmark i verden, kold krig, EU og aktivisme (fra 1945 til i dag), side: NATO-luftkrig om Kosovo: humanitær intervention, https://historieportalen.systime.dk/?id=1789 - Ahle , Allan et al.: "Historieportalen", Systime, 2021, Forløb: Danmark i verden, kold krig, EU og aktivisme (fra 1945 til i dag), side: I krig mod terror: med USA 'hele vejen', https://historieportalen.systime.dk/?id=1790 - Ambassadør Novikovs analyse af USA's udenrigspolitik (1946), www.verdenidanskperspektiv.systime.dk W. W. Rostow, "The Division of Europe after World War II: 1946, 1981", oversat af Kai Otto von Barner - Bryld, C. (2020). "Verden efter1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, "Præsident Kennedys TV-tale d. 22. oktober 1962", Amerikansk TV-klip fra Kennedys tale, https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=217
Indhold	Kernestof: LÆS: Krigens faser - Tysklands triumfer 1939-1941 \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv og Krigens faser - Tysklands nederlag 1941-1945 \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv + SKIM: Krigen i Asien \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Krigens faser - gruppearbejde.pptx Vi hører jeres fremlæggelser fra d. 13/8. Husk at give hinanden lektier for, og husk at din gruppe er afhængig af din indsats. Læs: Øvelse - Jalta-konferencen.docx ALLE læser side 1. Derudover læser man de to sider, der hører til ens "eget" land (info + pointskema). Grupper kan ses nedenfor: Læs: Kilde - Jalta-aftalen (1945).docx Noter dig de vigtigste punkter i aftalen. description Læs desuden Kilde 1 i den vedlagte kildesamling: Kildesamling - begyndelsen på den kolde krig.docx (KUN kilde 1) description Genlæs kilde 1 (den vi ikke nåede i torsdags) + læs kilde 2 i det vedlagte dokument: Kildesamling - begyndelsen på den kolde krig.docx description Læs kilde 5 i det vedlagte dokument: Kildesamling - begyndelsen på den kolde krig.docx + genlæs/skim kilde 1-4 description Læs: Blokdeling i Asien \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv og Koreakrigen 1950-53 \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv (I skal lave opgaver baseret på lektien i modulet) Læs: Koreakrigen - Læs om årsager, forløb og afslutning - Lex og noter 6-10 vigtige punkter, du mener, bør med på en tidslinje. Genlæs/skim evt.: Koreakrigen 1950-53 \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Læs: Styrkeforholdet mellem øst og vest \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv og Cubakrisen 1962 \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Husk at alle grupper skal have færdiggjort analysen af jeres kilder. Hvis I ikke nåede det i torsdags, skal det laves som lektie. Grupper: Læs: Danmark i vestblokken \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv og Danmark bliver medlem af Atlantpagten \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv SKIM: Ny koldkrigsspænding \| Historieportalen og NATOs "dobbeltslutning" \| Historieportalen (baggrundsviden - hvordan kom vi fra 1950'erne til 1980'erne?) LÆS: "Fodnotepolitikken" \| Historieportalen Begrebskort - videnskabsteoretiske begreber og kold krig.docx description Læs: Jerntæppet krakelerer 1970-1991 \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv og Gorbatjovs reformpolitik 1985-1991 \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Skim evt.: Sovjetunionens sammenbrud \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv hvis du har brug for flere detaljer. Spørgeskema Læs: Fukuyama: Liberalismens sejr \| Ideologiernes kamp og Huntington: Civilisationernes sammenstød \| Ideologiernes kamp - tænk over, hvordan de to forfattere hver især ser på historie. Genlæs lektien fra i går og find på argumenter for og imod både Fukuyamas og Huntingtons teorier.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Europæisk integration Forløbet har fungeret som et supplement til forløbet Den Kolde Krig, og har samlet op på den danske og europæiske udvikling efter anden verdenskrig. Fokus har været på dannelsen og udviklingen af det europæsiske samarbejde, baggrunden for dette, og den politiske indstilling til dette samarbejde. Fokus har været på lange linjer. Kernestof - Nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer - Politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede - Hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag - Historiefaglige teorier og metoder Materialer: - Bryld, C. (2020). "Verden efter1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 12. Europas samling efter 1945, side: Det stadigt voksende fællesskab 1973-1986, https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=798 - Bryld, C. (2020). "Verden efter1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 12. Europas samling efter 1945, side: Europas heling, https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=799 - Bryld, C. (2020). "Verden efter1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 12. Europas samling efter 1945, side: Fra EF til EU, https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=800 - Bryld, C. (2020). "Verden efter1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 12. Europas samling efter 1945, side: Lissabontraktaten 2007, https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=816 - Folketingets EU-Oplysning: "Tidslinje - Fra krigens skygger til fælles løsninger", https://www.eu.dk/da/tidslinje#1952 - graf: "Danskernes holdning til EU", Politiken, 23. juni, 2016, https://politiken.dk/danmark/politik/art5627248/Mytedr%C3%A6ber-Danskerne-er-ikke-blevet-mere-utilfredse-med-EU - "General de Gaulle om Europa", Adriansen, I., Andersen, L., Branner, H., Friisberg, C., Grubb, U., Hemmersam, K., Holten, B., Langen, U., Lykke-Kjeldsen, C., Roslyng-Jensen, P. & Seidelin, M. (2019). Fokus - kernestof i historie 2. Fra oplysningstid til europæisk integration. Gyldendal. https://fraoplysningstidtileuropaeiskintegration.systime.dk - Uddrag fra Schumanerklæringen af 9. maj 1950, european-union.europa.eu - Uddrag fra Nigel Farages tale i EU-parlamentet om EU, 9. maj, 2013, http://www.silverdoctors.com - Valgplakat, SF, 1992, https://www.arbejdermuseet.dk/en/laering-holger-og-konen/
Indhold	Kernestof: Læs teksten under 1952 og 1958 Tidslinje / Folketingets EU-Oplysning Læs: Det stadigt voksende fællesskab 1973-1986 \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv og Europas heling \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Læs: Fra EF til EU \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv og Lissabontraktaten 2007 \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Alle skal have lavet deres talepapir + et oplæg på 7-10 minutter, OGSÅ selvom man ikke var der i tirsdags. Opgaven findes under modulet i tirsdags --> præsentation eller...
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Antikkens verden Forløbet har hovedvægt på tiden før ca. år 500. Der er arbejdet med: Det antikke Grækenland: styreformer i Athen og Sparta, Perserkrigene, borgerkrigene og Alexander den Stores erobringer og hellenismen. Romerriget: fra republikken til kejsertiden og rigets fald. Centrale emner er de puniske krige, republikkens opløsning, kristendommens udbredelse og betydningen af rigets sammenbrud i vest. Kernestof: - Hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dagr - Forskellige styreformer og samfundsorganiseringer - Forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne - Historiefaglige teorier og metoder Materialer: - Bryld, C. (2020). "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel 1: Det gamle Grækenland, side: Hellenernes land, https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=766 - Bryld, C. (2020). "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel 1: Det gamle Grækenland, side: Athens demokrati – Spartas aristokrati, https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=341 - Bryld, C. (2020). "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel 1: Det gamle Grækenland, side: Samfundet i Sparta, https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=340 - Bryld, C. (2020). "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel 1: Det gamle Grækenland, side: Samfundet i Athen, https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=339 - Bryld, C. (2020). "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel 1: Det gamle Grækenland, side: Fra perserkrige til 'borgerkrige' ÷434 til ÷338, https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=331 - Bryld, C. (2020). "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel 1: Det gamle Grækenland, side: De sagnomspundne perserkrige ÷490 til ÷449, https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=330 - Bryld, C. (2020). "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel 1: Det gamle Grækenland, side: Alexander den Store og hellenismen ÷336 til ÷168, https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=332 - Bryld, C. (2020). "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 2. Romerriget, side: Den tidlige bystat ÷753 til ÷300, https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=346 - Bryld, C. (2020). "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 2. Romerriget, side: Fra bystat til verdensmagt, https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=347 - Bryld, C. (2020). "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 2. Romerriget, side: Republikkens undergang ca. ÷107 til 14, https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=349 - Olling, Anders og Havsteen, Hans Erik: "Kongerækken: Antikkens Rom #2: Solon", Politiken Historie, 2018, https://politikenhistorie.dk/podcast/gamlegraekere/art7725789/Solon - Antikkens Rom #2: Ærkefjenden med krigselefanterne – Rom og Karthago førte bitter krig om magten i Middelhavet, Politiken Historie, 2018, https://politikenhistorie.dk/podcast/antikkens_rom/art6760792/%C3%86rkefjenden-med-krigselefanterne-%E2%80%93-Rom-og-Karthago-f%C3%B8rte-bitter-krig-om-magten-i-Middelhavet - "Otte dage, der skabte Rom: Den første kejser", Britisk dokumentarserie fra 2021, DR", 43 min. https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=CFUTV1140440 Supplerende materialer: - Bryld, C. (2020). "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel: 2. Romerriget, side: "Fra bystat til verdensmagt", https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=358 - Bryld, C. (2020). "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020, Kapitel 1: Det gamle Grækenland, side: Den græske polis fra ÷750 til ÷300, https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=326
Indhold	Kernestof: Lyt til podcasten: Gamle grækere #2: Solon - politikenhistorie.dk (kan også findes på f.eks. Spotify). Læs/skim: Hellenernes land \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv og Tidlig græsk civilisation - Kreta og Mykene \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv Læs: De sagnomspundne perserkrige ÷490 til ÷449 \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) og Fra perserkrige til 'borgerkrige' ÷434 til ÷338 \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk) Til dem, der gerne vil have en sjov og lærerig vinkel på antikken (måske som baggrundsviden og overblik både til historie og old): Læs: Den tidlige bystat ÷753 til ÷300 \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv (husk også at se videoen) og Den politiske kamp \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv Læs/skim: Rom som Middelhavsverdenens hersker \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv og lyt til Antikkens Rom #2: Ærkefjenden med krigselefanterne – Rom og Karthago førte bitter krig om magten i Middelhavet (kan også søges frem på f.eks. Spotify) Skim: Romaniseringen \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv Læs: Kristendommens sejr \| Verden før 1914 - i dansk perspektiv Læs: Kilde - Rom og kristendommen.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Kina Forløbet tager udgangspunkt i samfund og kulturer uden for Europa og USA. Forløbet indledes med en introduktion til Kinas dynastihistorie og samfundsopbygning gennem tiderne. Herefter undersøges mødet mellem Kina og Vesten, herunder den kinesiske selvforståelse som "Riget i midten" og reaktionerne på europæisk ekspansion og kolonialisme. Forløbet føres op til nutiden med fokus på Kinas rolle i den globale verden, herunder spændinger og relationer mellem Kina og Vesten i dag. Kernestof - Kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie - Nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer - Hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag - Historiefaglige teorier og metoder Materialer: Holmgaard, S. L., Nielsen, C. & Bech, L. S. (2022). "Kina - temaer i moderne kinesisk historie". Systime. https://kinatemaerimodernekinesiskhistorie.systime.dk - Imperiet vakler 1644-1911, 0,8 ns. https://kinatemaerimodernekinesiskhistorie.systime.dk/?id=133 - Kulturrevolutionen 1966-1976, 2,4 ns. - Demokratibevægelser, 5,1 ns. - Femte generation: Xi Jinping og Li Keqiang, 2 ns. "Kina vågner", afsnit 1, DR2, 2013, 60 minutter. https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000025036 Supplerende materialer: Holmgaard, S. L., Nielsen, C. & Bech, L. S. (2022). "Kina - temaer i moderne kinesisk historie". Systime. https://kinatemaerimodernekinesiskhistorie.systime.dk - Dynastiernes Kina (inkl. undersider), 17,6 ns. https://kinatemaerimodernekinesiskhistorie.systime.dk/?id=132 - Mao Zedong, 2,5 ns. https://kinatemaerimodernekinesiskhistorie.systime.dk/?id=174 - Den Første Opiumskrig 1839-1842, 3 ns. https://kinatemaerimodernekinesiskhistorie.systime.dk/?id=160 - Taiping-oprøret 1850-1854, 1,6 ns. https://kinatemaerimodernekinesiskhistorie.systime.dk/?id=161 - Den Anden Opiumskrig 1856-1860, 1 ns. https://kinatemaerimodernekinesiskhistorie.systime.dk/?id=162
Indhold	Kernestof: 2. Dynastiernes Kina ca. 1600 f.v.t.-1644 \| Kina - temaer i moderne kinesisk historie Læs jeres noter fra øvelsen om dynastier sidste gang + 3. Imperiet vakler 1644-1911 \| Kina - temaer i moderne kinesisk historie Kilde - Nanjing-traktaten.docx description Læs: 4. Republikken Kina 1912-1949 \| Kina - temaer i moderne kinesisk historie Læs: Kulturrevolutionen 1966-1976 \| Kina - temaer i moderne kinesisk historie og Femte generation: Xi Jinping og Li Keqiang \| Kina - temaer i moderne kinesisk historie Træningsoplæg 3b historie.docx Læs: Demokratibevægelser \| Kina - temaer i moderne kinesisk historie + genlæs evt. Femte generation: Xi Jinping og Li Keqiang \| Kina - temaer i moderne kinesisk historie fra i mandags Udfyld feltet "Refleksion" fra modulet i mandags: OneNote --> Kina --> 4. Kulturrevolutionen og Kina i dag --> scroll ned til bunden af siden. Skim jeres noter om "Danmarks tilblivelse" på OneNote. Vi starter på eksamensrepetitionen. Gruppe 1 - Vikingetid og Danmarks tilblivelse.docx Gruppe 2 - Vikingetid og Danmarks tilblivelse.docx Gruppe 3 - Vikingetid og Danmarks tilblivelse.docx Gruppe 4 - Vikingetid og Danmarks tilblivelse.docx Gruppe 5 - Vikingetid og Danmarks tilblivelse.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Kronologiforløb I slutningen af 3.g blev der gennemført et kronologiforløb, hvor eleverne arbejdede med at indplacere udvalgte emner og begivenheder fra det samlede treårige forløb i en kronologisk sammenhæng. Der var særligt fokus på brud og kontinuitet i historiske udviklingslinjer samt anvendelse og diskussion af periodiseringsprincipper. I forløbet arbejdede eleverne med den mundtlige eksamensform i historie, herunder opbygningen af et eksamensoplæg og arbejdet med at formulere historiske problemstillinger på baggrund af kildemateriale fra de tidligere forløb. Ibøger brugt i undervisningen (dvs. de ibøger, I må tilgå under eksamen): Carl-Johan Bryld: "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2020: https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=1 Carl-Johan Bryld: "Verden efter 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2019: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=1 Allan Ahle et al.: "Historieportalen - fra Romerriget til vor tid", Systime, 2021: https://historieportalen.systime.dk/?id=1 Lene Sønderby Bech et al.: "Kina - temaer i moderne kinesisk historie", Systime, 2022: https://kinatemaerimodernekinesiskhistorie.systime.dk/?id=1 Christian Lund og Brian Dupont Larsen: "På sporet af historien – Opslagsbog til historiefagets teori og metode", Systime, 2021: https://paasporetafhistorien.systime.dk/
Indhold	Kernestof: Læs/skim jeres gamle noter til jeres emne i OneNote. Se i skemaet, hvilet emne, DU har ansvaret for at læse: "Eksamenssæt" til dem, der forbereder eksamensoplæg: Mini-kildesæt - Europæisk ekspansion og tilbagetrækning.docx description På OneNote ligger der kilder til hvert emne, der skal analyseres i modulet. Se, hvilket emne, DU har ansvaret for at analysere: "Eksamenssæt" til dem, der forbereder eksamensoplæg: Mini-minikildesæt - krig og mellemkrigstid.docx description Kildesæt til dem, der forbereder eksamensoplæg: Minikildesæt - Kold krig.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb