Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Fjerritslev Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Kemi A
|
|
Lærer(e)
|
Lene Mogensen Christensen
|
|
Hold
|
2025 KEA (3g KEA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Repetition og intro til MarvinSketch
Opsamling:
I forløbet er der arbejdet med repetition af redoxkemi med efterfølgende øvelse. Syre/base teorien er desuden repeteret og der er arbejdet med den første aflevering af eksamenssæt.
Derudover er eleverne blevet introduceret til programmet Marvin Sketch.
Programmer:
Bjerrumdiagram
https://www.geogebra.org/m/bRZuw4Qk
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Den kemiske kamelæon
|
25-08-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
2
|
Termodynamik
Med udgangspunkt i artiklen "Det er termodynamikken, der giver universet liv, og termodynamikken, der vil slå det ihjel" gennemgås begreberne enthalpi, entropi og Gibbs frie energi med fokus på det anvendelsesorienterede.
Kernestof:
Termodynamiske tilstandsformer; entalpi, entropi og Gibbs-energi i relation til kemiske reaktioners forløb
Litteratur:
Basiskemi A, Haase & Søns Forlag as side 7 - 49
Videoer:
https://www.gymnasiekemi.com/termodynamik.html
https://www.gymnasiekemi.com/entropi.html
https://www.youtube.com/watch?v=DPjMPeU5OeM, Gibbs Free Energy
https://www.youtube.com/watch?v=8N1BxHgsoOw,
The Laws of Thermodynamics, Entropy, and Gibbs Free Energy
Eksperimenter:
Van´t Hoffs ligning
∆G^o.∆H^o og ∆S^o for en opløselighedsreaktion
Simulering af kuldepose og selvvarmende kakaokop
Supplerende stof:
https://www.information.dk/moti/2021/06/termodynamikken-giver-universet-liv-termodynamikken-slaa-ihjel
Anvendte kemiprogrammer:
MarvinSketch
ChemSketch
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
3
|
Medicinalkemi med fokus på reaktionshastigheder
Formålet med forløbet er undersøge forskellige metoder til at bestemme kemiske reaktioners hastigheder og få et overblik over reaktionsmekanismernes indflydelse på reaktionshastigheden.
Forløbet kobles sammen med en forståelse for hastigheden af medicins nedbrydelse i kroppen og dosering.
Kernestof:
Reaktionskinetik, herunder reaktionsorden, katalyse og hastighedskonstantens temperaturafhængighed.
Kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder med fokus på reaktionshastighed.
Litteraturliste:
Basiskemi A, Haase & Søns Forlag as, side 51 - 80
Basiskemi A, Haase & Søns Forlag as, side: 84 - 87
Eksperimenter:
Thiosulfat og syre
Aktiveringsenergi
Affarvning af tartrazin
Supplerende stof:
https://link.springer.com/article/10.1186/s40543-022-00317-6#Fig2
Basiskemi A, Haase & Søns Forlag as, side 75 - 80
Basiskemi A, Haase & Søns Forlag as, side 84-87
https://www.youtube.com/watch?v=YFFCWwmLkr8
Film: Medicine Man
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opgavesæt 3
|
25-10-2025
|
|
Opgavesæt 4
|
08-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Projektarbejde
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Personlige
- Selvstændighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
|
Titel
4
|
Kemisk bindingsteori og spektroskopi
Indhold:
Kemisk bindingsteori:
Atomorbitaler, sp3-, sp2- og sp-hybridisering, sigma-binding og pi-binding.
Infrarød spektroskopi (IR): bølgetal, fingeraftryksområde, C-H-stræk, C=C-stræk, C-tripelbinding-C-stræk, O-H-stræk, C=O-stræk, N-H-stræk.
H NMR spektroskopi: Resonansfrekvens, skærmning, kemisk skift, integralkurver spin-spinkobling.
Læst indhold
Basiskemi A
s. 95-118, 121-157
https://www.youtube.com/watch?v=zqDLKVoUUuE
https://www.youtube.com/watch?v=Ewf7RlVNBSA
https://www.gymnasiekemi.com/ir.html
https://www.youtube.com/watch?v=iRykN5CPRiM
Eksperimentelt
Isolering af ibuprofen fra tabletter
Programmer:
https://sdbs.db.aist.go.jp/
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Repetition
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Forløb#7
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/291/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71543700969",
"T": "/lectio/291/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71543700969",
"H": "/lectio/291/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71543700969"
}