Holdet 3g Id (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Dronninglund Gymnasium
Fag og niveau Idræt B
Lærer(e) Jakob Trige
Hold 2025 Id-3g (3g Id)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Beachvolleyball og sundhed
Titel 2 Fodbold & team
Titel 3 Danse
Titel 4 Badminton
Titel 5 Stepaerobic
Titel 6 Spinning & Styrketræning
Titel 7 streetbasket

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Beachvolleyball og sundhed

I den praktiske del af forløbet er der blevet arbejdet med grundslagene serv, baggerslag og smash, ligesom fingerslaget kort er blevet introduceret og afprøvet. Derudover er alternative slag som fx knockl introduceret. Slagene er øvet i deløvelser, som undervejs i forløbet er blevet mere og mere spilnære, og der har i hele forløbet været fokus på indbyrdes fejlretning blandt eleverne. I det færdige spil har der været stort fokus på kommunikation og bevægelse til spilstedet. Hvert modul er afsluttet med kamp enten 2 mod 2 eller 3 mod 3.

I den teoretiske del af forløbet har vi arbejdet kort med idrætshistorie, og derefter med sundhedsbegrebet og unges sundhedsadfærd. Herunder har vi lavet en række tests, som har klarlagt elevernes egen sundhedstilstand.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 10,45 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 3 Danse

I forløbet er der arbejdet med forskellige traditionelle danse:

Der har være fokus på holdning, dansetrin & takt til musikken. Kort om hvorfra dansene stammer

Folkedanse:
Den toppede høne
Circassion circle
Line Dance
Les lanciers
Virgina Reel

Standard dans:
Engelsk Vals

Latin Amerikansk dans:
Cha-cha-cha
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 Stepaerobic

I forløbet arbejdes der med forskellige grundtrin og variationer herover. Der er fokus på korrekt teknik, bevægelseskvalitet og musikforståelse og rytmisk præcision.
Som opstart på forløbet introduceres eleverne for grundtrin og kombinationer i forskellige stepserier, som alle er bygget op af 4 blokke med hver 32 taktslag. Hver blok består af 2x16 taktslag, som spejlvendes i sidste halvdel af blokken. Ud fra denne opskrift udarbejder eleverne i grupper egne stepserier, som øves og formidles til resten af klassen, som således lærer alle serierne.

Forløbet kobles teoretisk til idrættens organisation og udviklingen i idrættens 'væsen' både i skole og fritid.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer