Holdet 3b HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Bagsværd Kostskole og Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Jon Peetz Just
Hold 2023 HI/b (1b HI, 2b HI, 3b HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Den romerske republik
Titel 2 Besættelsestiden (DHO-optakt)
Titel 3 Vikingetiden
Titel 4 Industrialisering og imperialisme
Titel 5 Middelalder og renæssance
Titel 6 USA's historie fra revolution til borgerkrig
Titel 7 USA's historie fortsat
Titel 8 Nazismen og Holocaust
Titel 9 Kinas nyere historie
Titel 10 Det moderne Danmark
Titel 11 Kronologiforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Den romerske republik

Vi har i forløbet beskæftiget os med de lange linjer i republikkens historie med fokus på de politiske institutioner, slaveriet, de puniske krige, senrepublikken og overgangen til kejserdømmet. Vi har desuden beskæftiget os med årsager til det vestromerske riges sammenbrud.

Grundbøger:
Jesper Carlsen: "Romerriget - fremstillinger og kilder" (ibog)
Allan Ahle: "Romerriget" i "Forløb til historie 1" (ibog)
Kristian Iversen: "Derfor historie" (ibog)

Populærvidenskabelig artikel:
Mikkel Larsen: Karthago: Supermagten, der blev knust af Rom (Illustreret Historie 2016)

Tekster:
Polyb om romernes statsforfatning, ca. 150 f.v.t.
Sallust om Sulla og det moralske forfald i Rom, ca. 45 f.v.t.
Tacitus om Nero, Roms brand og kristenforfølgelserne, ca. 110 e.v.t.
Bryan Ward-Perkins: Roms fald og civilisationens afslutning, 2005
Varro og Columella om slaver i det romerske landbrug, ca. 80 f.v.t. og 65 e.v.t.
Augustus: "Res Gestae", ca. 13 e.v.t.
Martial: Sædernes forfald, 1. århundrede e.v.t.

Politiken podcast: "Antikkens Roms" episode 1,2 og 4, 2018
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Besættelsestiden (DHO-optakt)

Forløbet afvikles som optakt til DHO om besættelsestiden. Vi har arbejdet med 1930'erne, særligt den økonomiske krises betydning og tilpasningspolitikken, og herefter kigget nærmere på forskellige temaer under besættelsen: besættelsesdagen, samarbejdspolitikken, modstanden, de danske jøder og befrielsen.

Grundbog: Peter Frederiksen: "Danmark besat og befriet", Systime 2002.

Film:
- Ole Christian Madsen: Flammen og Citronen, 2008
- Mikkel Frey Damgaard: Hitlers hemmelige Danmarksbilleder: Nazifotografens sommer i Danmark afsnit 1: Nazifotografens sommer i Danmark, 2020
- DR dokumentar: Skandinavien i Hitlers jerngreb afsnit 3: På flugt, 2015

Tekster:
Frode Jakobsen om besættelsen d. 9. april 1940,  1975
Statsminister Anders Fogh Rasmussens tale ved mindestenen for Flemming Juncker, 2004
To ukendte danske østfrontsfrivilliges breve hjem, 1944
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Vikingetiden

Fokus i forløbet er på den danske rigsdannelse, herunder kongemagtens udvikling og kristendommens betydning. Vi har derudover beskæftiget os med omverdenens syn på vikingerne, den førkristne religion og vikingetogterne.

Fremstillinger:
"Vinkler på vikingetiden" udgivet af Nationalmuseet (2013)
Carl-Johan Bryld: "Danmark - tider og temaer" (2019)
Peter Frederiksen: Grundbog til Danmarkshistorien(2008)

Tekster:
Widukind om Harald Blåtands omvendelse, ca. 965
Ruotger om Harald Blåtands omvendelse, ca. 965
Adam af Bremen om Harald Blåtands omvendelse, ca. 1070
Inge Skovgaard-Petersen om Harald Blåtands omvendelse, 1977
Niels Lund om Harald Blåtands omvendelse, 1998
Ibn Fadlan om vikingerne ved Volga, 921
Historikeren Peter Sawyer om den danske indvandring til England, 1988
Frankiske Rigsannaler om magtforholdene i Danmark i 800-tallet

Film: Historien om Danmark afsnit 3: "Vikingetiden", DR 2017
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Industrialisering og imperialisme

Forløbet har fokuseret på den industrielle revolution i England, på sammenhængen mellem industrialisering og imperialisme samt den britiske imperialisme med særlig fokus på Indien.

Grundbøger:
Helle Folkersen: "Industrialiseringen - da verden blev moderne" (ibog)
Morten Hilligsø Munk og Susanne Ørnstrøm: "Vestens dominans og imperialisme" (ibog)

Tekster:
- Arnold Toynbee: "Lectures on the Industrial Revolution in England", Cambridge University Press, 1884.
- John U Nef: 'The Industrial Revolution Reconsidered', The Economic History Association, 1943. Oversættelse: Helle Folkersen.
- Sir Charles Dilke: Et større Storbritannien, 1868
- Thomas Babington Macaulay om engelsk sprog og uddannelse i Indien, 1835
- Dadabhai Naoroji: Fordelene ved det britiske styre af Indien, 1871
- Frederick Lugard om Storbritanniens civilisationsmission, 1900
- Azamgarh-proklamationen, 1857
- Francis Galton: Lad kineserne få Afrika, 1879
- Niall Fergusons forsvar for det britiske imperium, 2003

Film:
Children Who Labor, 1912
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Middelalder og renæssance

Forløbet har beskæftiget sig med middelalderens samfund, herunder feudalismen og den katolske kirke. Yderligere har vi arbejdet med det første korstog, foruden pesten i midten af 1300-tallet og renæssancen i Italien. Vi har diskuteret middelalderbegrebet og periodiseringsproblematikker i forhold til de to perioder.

Grundbøger:
Peter Frederiksen: "Vores verdenshistorie" (Systime ibog)
Visti Hansen: "Korstogene - idé og virkelighed"
Bas Kanthavanam: "Pest" (Systime ibog)

Dokumentar: Historien om Danmark episode 4.

Tekster:
Grundtvig: Lover Gud, I kristne fromme, 1817
Michael Nordberg: Den dynamiske middelalder, 1984
Bonifacius d. 8.om pavens stilling, 1308
Pave Innocens om den menneskelige tilværelses elendighed, 1195
Thomas Aquinas om kongen, 1264
Magna Carta, 1215
Fulcher af Chartres’ gengivelse af pave Urban d. 2.’s korstogstale, 1100-tallet
Pico della Mirandola: Om menneskets værdighed, 1486 (uddrag)
Gabriele de Mussis om belejringen af Kaffa, 1346
Jacob Burckhardt: Renaissancens kultur i Italien (uddrag)
Anmeldelse af "Historien om Danmark": Kongemord til højbords, den snupper vi. Men hvad blev der lige af hverdagen?, 2017
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 USA's historie fra revolution til borgerkrig

Vi har i dette forløb arbejdet med USA's historie fra uafhængigheden til genopbygningsperioden med særlig fokus på slaveriet og den amerikanske borgerkrig, herunder årsagerne til borgerkrigen og krigens forløb.

Grundbøger:
- Allan Ahle: "Den amerikanske borgerkrig", Systime 2012
- Jeppe Bæk Meier og Rasmus Thestrup Østergaard: "USA's tilblivelse" Columbus 2019

Tekster:
- James Hawkes beretning om The Boston Tea Party, 1834
- Den amerikanske uafhængighedserklæring (uddrag),1776
- Den amerikanske forfatning (uddrag), 1787
- Harriet Martineau om slaveriet, 1838
- Charles Lyell om slaveriet, 1849
- John Browns breve til familie og venner, 1859

Film: 12 Years a Slave, 2013
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Nazismen og Holocaust

Der har i forløbet været fokus på Versaillestraktaten og dens følger, nazistisk ideologi, jødeforfølgelse og Holocaust med inddragelse af Stantons stadier. Herefter har eleverne i grupper arbejdet med forskellige andre folkedrab (se nedenfor)

Grundbøger:
Peter Frederiksen: "Det tredje Rige - fælleskab og forbrydelse" kap 5 og 9
Solvej Berlau og Stine Thuge: "Vejen til folkedrab" (ibog)
Sofie Lene Bak: Forløb: Nazisme og Holocaust kap 1, 2 og 3 (Historieportalen)
Tekster:
- Uddrag af Versailles-traktaten, 1919
- NSDAP’s 25-punkts-program, 1920

Film:
Surviving Auschwitz: A Child Emerges from the Holocaust

Gruppeoversigt:
Gruppe 1 - Cambodja: Milla D, Smilla og Milla A.
Gruppe 2 - Bosnien: Sonia, Julie og Martha.
Gruppe 3 - Rwanda: Jay, Oskar og Fager.
Gruppe 4 - Cambodja: Emma og Camilla.
Gruppe 5 - Cambodja: Signe og Anna.
Gruppe 6 - Holodomor: Kasper, August Fink, Laurits og Frederik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Kinas nyere historie

Forløbet tager udgangspunkt i det sidste kinesiske kejserdynasti, og dettes kulturmøde med Vesten, herunder opiumskrigene og de ulige traktater. Vi har dernæst beskæftiget os med kejserrigets fald, borgerkrigen og folkedrabet i forbindelse med den japanske besættelse for til sidst i forløbet at vende fokus mod Maos Kina og nyeste tid, herunder det store spring fremad, kulturrevolutionen og begivenhederne på den Himmelske Freds Plads i 1989.

Grundbog:
Michael Klos (red.): ”Temaer i moderne kinesisk historie”, Systime ibog, kap. 3, 4 og 5.

Kilder:
Mødet mellem kejser Qianlong og George Macartney, 1793
Lin Zexu og brevet til dronning Victoria, 1839
Østen er rød, 1942
Lei Fengs dagbog, 1959-62
Folkets Dagblad om studenterdemonstrationerne, 1989
Studenterdemonstrationen i Beijing, 1989. Øjenvidneberetning
Propagandaplakat: Red loudspeakers are sounding through every home, 1972
Kina og Ruslands partnerskabserklæring, 2022
Andreas Bøje Forsby: Løkkes pragmatisme lader sig ikke praktisere i forhold til Kina, 2023

Podcast:
Politiken Historie: Riget i midten - Kinas historie #1: Med opium og våben blev kejserens Kina tvunget i knæ
Politiken Historie: Riget i midten - Kinas historie #2: Chiang Kai-shek fik næsten kommunisterne ned med nakken, men til sidst måtte han selv tage flugten

Film:
DR dokumentar: Verdens brændpunkter: Beijing 1989, 2013
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Det moderne Danmark

Vi har i dette forløb beskæftiget os med det moderne Danmark i to parallelle spor; dels har vi arbejdet landets rolle i verden fra tiden efter nederlaget i 1864 med særlig fokus på skiftet fra neutralitet og tilpasning til alliancer og aktivisme i nyere tid, og dels med de lange linjer i den danske velfærdsstats historie, fra fattighjælp i 1800-tallet til velfærdsstatens udfordringer i den globaliserede verden i det 21. århundrede.

Grundbøger (ibøger):
Fokus 3: ”Fra verdenskrig til velfærdsstat”
Carl-Johan Bryld: "Danmark - tider og temaer"

Tekster:
Marinus Langeland: Et landarbejderbarns opvækst 1870-1885
Forsvarssagen:
a) Forsvarsadressen til kongen, 1883
b) Viggo Hørup 'Hvad skal det nytte?', 1883
c) Carl Ploug 'Vort Forsvar og vor Fremtid', 1883
Dansk-tyske forsvarsforhandlinger 1906-07:
a) Kaptajn Lütkens referat af von Moltkes udtalelser
b) Konseilspræsident I. C. Christensens instruks til Lütken, juli 1906
c) Lütkens referat af von Moltkes udtalelser, 3. juli 1906
d) Lütkens beretning om sine udtalelser til von Moltke, marts 1907
e) on Moltkes referat Lütkens udtalelser, marts 1907
Jakob Knudsen: Det offentlige fattigvæsen præmierer æreløsheden, 1908
Henrik Gade Jensen: Afhængighed forveksles med fattigdom, 2011
Per Stig Møller om dansk udenrigspolitik, 2015
Mogens Lykketoft om dansk udenrigspolitik, 2015

Film:
DRTV: Historien om de fattige: afsnit 1, 1870-1920, 2014
Dokumentar: DR's Historien om Danmark ep. 10 - Velfærd og kold krig, 2017
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer