Holdet 2024 ol/c - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Bagsværd Kostskole og Gymnasium

Holdet 2024 ol/c - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Bagsværd Kostskole og Gymnasium
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Cathrine Høpfner, Merete Næsbye Christensen
Hold	2024 ol/c (3c ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Homer og det episke univers
Titel 2	Retorik og Demokrati
Titel 3	Arkæologi og kunst, skulptur
Titel 4	Det antikke drama
Titel 5	Filosofi, Platon og Sokrates

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Homer og det episke univers Forløbet beskæftiger sig med episk digtning i antikken, primært Homers Odysse, men der læses også uddrag af Vergils Æneide. Der arbejdes med værkenes form, litterær analyse af udvalgte passager, samt værkerne som historiske kilder. Afslutningsvis læses perspektivtekster, der belyser centrale problemstillinger, vi har behandlet i forbindelse med læsning af de antikke kilder og det diskuteres, hvilken relevans Homer og den episke genre har for nutiden. Film indgår som medie i forløbet. Odysseen læses i Otto Steen dues oversættelse.(bog) Odysseen: 1.,5.,6.,9.,10.,11 og 23. sang. Æneiden læses på Oldportalen. Aeneiden 4. sang. Perspektivtekster: Halfdan Rasmussen: Noget om helte, 1955 ( Oldportalen ) Klaus Rifbjerg: Penelope på Ithaka, 1975 ( Oldportalen )
Indhold	Kernestof: Odysseen 5. sang v 1-227.pdf I skal læse Odysseen 5. sang v. 1-227. Fortællingen i 5. sang begynder præcis der, hvor vi stoppede i 1. lige efter gudernes råd om, hvorvidt Odysseus skal have lov til at forlade Kalypsos Ø og endelig vende hjem. Odysseen: 6. sang v. 1-331 (dvs hele 6. sang) Odysseen 9. sang v 1-566 ( dvs hele 9. Sang) Odysseen 10. sang v. 133-574. Odysseen 11. sang v 1-224 Odysseen: 23. sang v 1-372 (dvs hele sangen) Æneiden 4. sang.pdf Alle spørgsmål til Æneiden 2. sang skal være besvaret til i dag NB Vi læser og arbejder med perspektivteksten i fællesskab i klassen :) Halfdan Rasmussen Noget om helte.png Perspektiverende tekster. "Noget om helte" samt "Penelope på Ithaka! Perspektiv på Aeneiden. Kristoffer Maribo: Afrodites dampe. Supplerende stof: Førstehjælp til nye Homer-læsere (Odysseen).doc Od. 1. sang 1-95 sprog og stil..doc Odysseen 1. sang v 1-95.pdf Alle spørgsmål til Odysseen sprog og stil skal være besvaret til i dag Od. 1 sang v. 1-95 og 5. sang v. 1-227.doc Alle fremlæggelser til odysseen 5 sang skal være klar til i dag :) Vi hører de sidste fremlæggelser i dag :) Od. 6. sang.doc Odysseen 6. sang.pdf Alle opgaver til 6 sang skal være besvaret til i dag :) Od. 9. sang.doc Odysseen 9. sang.pdf Alle spørgsmål til 9. Sang skal være lavet til i dag :) Odysseen 10. sang.pdf Od. 10. sang.doc Odysseen 11. sang.pdf Odysseen 23. sang.pdf NB: Gå i gang med at læse dagens lektie i GOD tid - den er lang og desværre også ret svær, omend heldigvis også en rigtig god historie, så det kan være godt at bryde den lidt op måske?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Retorik og Demokrati Forløbet har to grene. Der arbejdes bredt med retorik belyst ud fra antikke såvel som moderne eksempler (antikken som forlæg og inspirationskilde). Yderligere arbejdes der intensivt med antikke retstaler som kernetekster - teksterne læses både med "litterære briller" og som historiske kilder (særligt fokus på klassisk tids Athens normer, familieliv, dagligdag, kønsroller, seksualitet etc). Debatten om det athenske demokrati og dets styrker og svagheder tages i denne forbindelse op. Lysias´ taler ( Oldportalen ): Forsvarstale i sagen om Eratosthenes. Om ikke at give invaliden statsunderstøttelse. Perspektivtekst: Inger Støjbergs tale ved rigsretssagen ( dansketaler.dk ) Antal sider: 9 1/2
Indhold	Kernestof: Navne og status for faget. Vi skal se på Oldportalen: Retorik, indledning samt Lysias: Talen om mordet på Eratosthenes. Oldportalen: metoder i retorik. Lysias tale om ikke at give invaliden statsunderstøttelse. Vi afrunder retorik. Danske Taler: Inger Støjbergs forsvarstale.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Arkæologi og kunst, skulptur Der arbejdes gennem forløbet overordnet med arkæologisk metode og specifikt med genstandsbeskrivelse, stilsætning, datering og perspektivering indenfor underemnet skulptur. Ada Bruhn og Leo Hjortsø: Klassisk Kunst Hellas, (7.udg., 3.oplag ) Billede: 2,3,14,24,25,26,27, 34,36a+b,37 a+b, 38, 40a+b, 42a, 43 a, 44, 45,46a+b, 52, 114, 116, 117, 118, 119, 121,124,125,126,129 Oldportalen om skulptur m.s.h. på romersk og efterklassisk skulptur.
Indhold	Kernestof: Kunst og tegning-tag gerne farver med. Vi begynder på kunst. Skulptur fortsat Skulptur fortsat.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Det antikke drama Forløbet er centreret omkring læsning af Medea. Værket behandles primært tematisk med fokus på temaerne synd, skyld, kønsroller og det græske samfund, øvrige temaer og øvrig symbolik indgår dog også. Der arbejdes indgående med personkarakteristik . Særligt fokuseres der på hovedpersonerne både som literære karakterer og som eksempler på "tragiske helte".Yderligere indeholder forløbet en gennemgang af antikkens teaterkonventioner, teatertradition og teaterpraksis. Endeligt diskuteres det, hvordan den antikke tragedie har præget eftertiden. Euripides´ Medea, oversat af Marcel Lysgaard Lech, Reitzel ,2016 Perspektivtekst: William Shakespeare: Dramatiske værker, oversat af V. Østerberg, K.1958: Macbeth: 1. akt, 5. scene.
Indhold	Kernestof: Introduktion til drama. Euripides: Medea. Introduktion, prolog, parodos. Græske guder Hej, så ses vi igen. Medea fortsat. Bøger. side 6 - 20 incl. Medea, side 19-29. Medea, side 30 - 51 Medea side 52 - 71 Medea, side 72- 79. Tegne teater Opsamling om Medea, teater og drama. opsamling om teater. perspektivtekst.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Filosofi, Platon og Sokrates Forløbet er centreret omkring uddrag af Platons Symposion. Teksterne læses for deres egenværdi (som taler og som litterære tekster) og som historiske kilder med særligt henblik på Sokratesskildringen og Platons filosofi. Filosofisk arbejdes der særligt med: Sokrates vidensbegreb, sokratisk metode, idelæren samt dualismen. Teksterne sættes ind i en historisk sammenhæng, da Platons/platonismens indflydelse på den kristne kultur og tænkning undersøges og belyses. Symposion læses under Oldportalen Perspektivtekst: Octavio Paz: Den dobbelte flamme. (Oldportalen )
Indhold	Kernestof: skulptur fortsat Skulptur Filosofi Filosofi. Symposion Symposion fortsat afsnit 8-17 incl. vi mødes på stationen 11.45 - kører til Hovedbanen og går til Glyptoteket- Læsning af Symposion- opsamling næste gang Hele Symposion skal være læst. vi taler om den-og om eksamen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb