Holdet 3.g KE (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Bagsværd Kostskole og Gymnasium
Fag og niveau Kemi A
Lærer(e) Nine Ahlin Wartacz
Hold 2025 KE/3.g KE (3.g KE)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Repetitionsforløb: Grønne krystaller
Titel 2 Reaktionskinetik
Titel 3 Miljøets kemi - stoffer i kredsløb
Titel 4 Termodynamik
Titel 5 Orbitaler
Titel 6 Spektroskopi - NMR og IR
Titel 7 Naturstoffernes kemi
Titel 8 Bioteknologi
Titel 9 Forløb 0: links til skriftlige prøver

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Repetitionsforløb: Grønne krystaller

Grønne krystaller:

Engang blev et 1g kemihold kastet ud i at lave grønne krystaller baseret på en forsøgsvejledning på engelsk! Det viste sig at være på et alt for tidligt tidspunkt i deres uddannelse, men det kan nu, efter 2 års intense studier i kemi, lade sig gøre at udføre forsøgene der er knyttet til de grønne krystaller.

Derfor skal I lave følgende forsøg, og skrive rapport over dem:
- syntese af grønne krystaller
- omkrystallisation af grønne krystaller
- redoxtitrering af de grønne krystallers indhold af oxalat med permanganat.
- spektofotometrisk undersøgelse af jernindholdet i de grønne krystaller.

forløbet køres som repetition af visse emner;
- mængdeberegning,
- spektrofotometri,
- redoxkemi, ,

men også for at få lavet et mindre syntese forsøg og med et fokus på den uorganiske kemi.

Forsøg:
- syntese af grønne krystaller
- omkrystallisation af grønne krystaller
- redoxtitrering af de grønne krystallers indhold af oxalat med permanganat.
- spektofotometrisk undersøgelse af jernindholdet i de grønne krystaller.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Reaktionskinetik

Reaktionskinetik handler om, hvor hurtigt kemiske reaktioner forløber. Man undersøger, hvordan reaktionshastigheden afhænger af faktorer som koncentration, temperatur, overfladeareal og katalysatorer.

Reaktionshastigheden forklares ud fra kollisionsteorien, som siger, at partikler skal kollidere med tilstrækkelig energi og den rette orientering for at reagere. Et centralt begreb er aktiveringsenergien, som er den energi, der skal overvindes for, at reaktionen kan starte. Kinetik forklarer altså hvor hurtigt en reaktion sker – ikke hvor langt den går.

I forløbet arbejdes der målrettet mod at besvare eksamensopgaver i reaktionskinetik, ved at fokusere på at bestemme reaktionsorden ud fra dataserier,  at anvende Arrhenius-ligningen, og se på Michaelis Menten-kinetikken, samt bestemmelse af aktiveringsenergien, ud fra en dataserie.

Forsøg:
- azorubin og klorin
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Miljøets kemi - stoffer i kredsløb

Miljøets kemi – stoffer i kredsløb beskriver, hvordan kemiske stoffer fordeler sig og omdannes mellem atmosfære, vand og jord. Gasser i atmosfæren kan behandles som ideale gasser, hvor stofmængdebrøk (x) og partialtryk bruges til at beskrive fordelingen af fx CO₂ og andre luftarter. Organiske forbindelser som alkaner og cycloalkaner, alkener og alkyner samt arener indgår i kulstofkredsløbet og kan forekomme i både luft og vand afhængigt af deres opløselighed i en væske.

I vandmiljøet styres koncentrationer af salte og ioner af heterogen ligevægt, mættede opløsninger og størrelser som opløselighedsproduktet og ionproduktet. pH-forhold reguleres af naturlige puffere, som kan beskrives ved pufferligningen, syrebrøk og illustreres i et Bjerrumdiagram. Disse kemiske sammenhænge er afgørende for forståelsen af stoffers kredsløb, miljøpåvirkning og økosystemers stabilitet.

Forsøg:
- Opløselighedsprodukt: Calciumhydroxid
- Bjerrumdiagram for Bromthymolblåt
- Carbondioxids opløselighed i vand (?)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Termodynamik

Forløbet introducerer eleverne til, hvordan energi indgår i kemiske processer. Eleverne arbejder med begreber som entalpi (ΔH), entropi (ΔS) og Gibbs fri energi (ΔG) og lærer at forudsige, om en reaktion er spontan.

Forsøg:
- Opløsningsenthalpi
- Enhalpitilvækst og Hess lov
- Kuldepose og kakaokop
- Opløselighedsproduktet (under bioteknologi forløbet)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Orbitaler

Link til at forstå hvordan orbitaler har betydning for elektronernes eksitering når metaller indgår i kompleksbindinger med andre molekyler.

https://www.youtube.com/watch?v=V1WSesBeURw&t=680s
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Spektroskopi - NMR og IR

I organisk kemi bruges spektroskopi til at undersøge stoffers opbygning på molekylært niveau. Ved hjælp af spektroskopiske metoder kan man få information om, hvilke funktionelle grupper et molekyle indeholder, og hvordan atomerne er bundet sammen. To af de vigtigste metoder på A‑niveau er IR‑spektroskopi og ¹H‑NMR‑spektroskopi, som supplerer hinanden og ofte bruges sammen til stofidentifikation.

Vi har igennem dette forløb arbejdet med at analysere spektre for ¹H‑NMR og IR

Efter besøg på KU-LIFE den 11.maj, har I også arbejdet med NIR- spektroskopi, og derfor opgives det som et forsøg for forløbet her.

Forsøg:
-NIR-spektroskopi.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 9 Forløb 0: links til skriftlige prøver

Links der skal være tilladte at tilgå under skriftlige prøver og eksaminer for 3g KE 2025/"6


A) alle bøger på ibogen: http://ibog.dk

B) Basiskemibøgerne findes på Praxis Online, samt databogen og flere kemi bøger https://online.praxis.dk

C) Marvin sketch online version: https://marvinjs-demo.chemaxon.com/latest/demo.html

D) Periodiske system: https://ptable.com/?lang=da#Egenskaber/Serie

E) Gymnasie kemi: https://www.gymnasiekemi.com/

F) NMR challenge - Øv NMR spektre https://nmr-challenge.uochb.cas.cz/task?id=1&set=1
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer