Holdet 3t DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Tårnby Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Martin Tvenstrup Sørensen
Hold 2023 DA/t (1t DA, 2t DA, 3t DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kærlighed
Titel 2 Obligatorisk læsekursus - faglige tekster
Titel 3 Noveller
Titel 4 Flerfagligt forløb til Dansk-historie-opgaven
Titel 5 Dokumentarfilm
Titel 6 Sproglig analyse: Diskurs, transaktion, facework
Titel 7 Værklæsning Johannes V. Jensens Kongens Fald
Titel 8 Medieforløb 2
Titel 9 Periodelæsning
Titel 10 Periodelæsning 2
Titel 11 Romantisme / Det Moderne Gennembrud
Titel 12 Seneste fem års litteratur
Titel 13 Novellegenren
Titel 14 Realisme og modernisme
Titel 15 Medieforløb / opsamling

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kærlighed

Kærligheden som tema i litteratur kombineret med tekstanalyse af forskellige genrer.
Saga: stil, skæbne, slægt, ære, mandeideal, kvindens postition

Kernestof:
- tekster fra tiden før 1700
- værklæsning

Faglige mål:
- analysere, fortolke og perspektivere fiktive tekster

Jan Sonnergaard: "Polterabend" (1997)
Henrik Nordbrandt: "Sejllads" (1975)
Folkevisen "Torbens Datter"
Sorten Muld "Bonden og Elverpigen" (1997)
Folkeeventyret "Kong Lindorm"
Værk: Gunlaug Ormstunges Saga
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning


Titel 3 Noveller

Fokus: novelleteori, klassisk og moderne novelle, minimalisme


Kernestof:

- litteraturanalyse og -fortolkning
– anvendelse af relevante litterære metoder
– litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske perspektiveringer
- der arbejdes med tekster gennem kreative arbejdsprocesser (klassen skriver noveller)

Faglige mål:

- dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden
– demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund

St. St. Blicher: Hosekræmmeren
Helle Helle: En stol for lidt
Martin A. Hansen: Paradisæblerne
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1t skriver noveller 08-02-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Personlige
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 4 Flerfagligt forløb til Dansk-historie-opgaven

Fokus: Besættelsestiden belyst gennem fiktion (Scherfig) og opinion (Hansen) og statsministers historiebrug (Rasmussen). Argumentationsanalyse, argumenttyper

Faglige mål:

- udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt
– beherske skriftsprogets normer for korrekthed
- undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes, herunder i samspil med andre fag.
-  demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst,
kultur og samfund

Kernestof:

-  litteraturanalyse og -fortolkning
– anvendelse af relevante litterære metoder
– litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske perspektiveringer
- sproglig analyse, fortolkning og vurdering
– retorisk analyse, herunder analyse af kommunikationssituationen, appelformer og argumentation
– produktivt og refleksivt arbejde med elevernes udtryksfærdighed i dansk og andre fag, herunder forløb med særligt fokus
på skriftlighed i 1. g

Hans Scherfig: Frydenholm (uddrag)
Martin A. Hansen: Dialog om stikkerdrab
Anders Fogh Rasmussen: tale om samarbejdspolitikken, 29. august 2003

Morten Nielsen: Jeg ser nu i nat, Skæbne
Leif Panduro: De Uanstændige (uddrag)

Diverse litteraturhistoriske fremstillinger af besættelsestiden
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 5 Dokumentarfilm

Fokus: Dokumentarfilm som værk, typer og virkemidler

Faglige mål:

demonstrere kendskab og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag
– navigere, udvælge og forholde sig kritisk og analytisk til information i alle medier samt deltage reflekteret i og bidrage til
digitale fællesskaber


Kernestof:

- medieanalyse og -fortolkning, herunder basale filmiske virkemidler

Sofie Lange Jørensen: "Gina Jacqueline - midt i en drøm" (2018)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde

Titel 6 Sproglig analyse: Diskurs, transaktion, facework

OG SPROGHANDLINGER

Fokus: retorisk analyse, argumentationsanalyse etc.

Faglige mål:

dokumentere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund
analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier

Kernestof

sproglig analyse, fortolkning og vurdering
– retorisk analyse, herunder analyse af kommunikationssituationen, appelformer og argumentation

Ole Schulz Larsen: Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier (Systime)
   - 4.11: Diskursanalyse
   - 4.12: Kommunikationssanalyse (komunnikationssituationen, sproghandlinger, transaktionanalyse, facework)

Pia Kjærsgaard: "Tale ved Dansk Folkepartis årsmøde i 2010" (uddrag)
Margrethe Vestager: "Tale på Det Radikale Venstres landsmøde i 2010" (uddrag)
Poul Henningsen: "Jazz, hav og elskov" (1934)
Samtale mellem instruktøren Anne-Grethe Bjarup Riis og den prostituerede Susan Møller i Go Morgen Danmark (16.2.2011)
Henrik Ibsen: Et Dukkehjem (1879) (uddrag, første akt)
Skam (Norge, 2016) Sæson 1, afsnit 1
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Værklæsning Johannes V. Jensens Kongens Fald

Fokus: værklæsning, romanlæsning, særlig vægt på Jensens stil

Faglige mål

demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultudr og samfund

Kernestof

tekster fra 1900-tallet, herunder realisme og modernisme

Johannes V. Jensen: Kongens Fald
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde

Titel 8 Medieforløb 2

Fokus: Reality, nyhedsjournalistik, fortællende journalistik, journalistiske genrer, opinionstekster

Faglige mål

- demonstrere kendskab og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag
– navigere, udvælge og forholde sig kritisk og analytisk til information i alle medier samt deltage reflekteret i og bidrage til digitale fællesskaber

Kernestof:

- kommunikationsanalyse
– medieanalyse og -fortolkning, herunder basale filmiske virkemidler
– analyse og vurdering af mediers funktion i sociale, kulturelle og historiske sammenhænge
– produktivt arbejde med medieudtryk i sociale sammenhænge,
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Individuelt arbejde

Titel 9 Periodelæsning

Fokus: Barok og Oplysningstiden. Holberg

Faglige mål:

- dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden
– demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst,
kultur og samfund

Kernestof:

tekster fra 1700- og 1800-tallet, herunder fra oplysningstid


Thomas Kingo: Keed af Verden, Kier ad Himmelen
Blaise Pascal: Tanker
Immanuel Kant: Hvad er oplysning?
Værk: Ludvig Holberg: Jeppe på bjerget
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 11 Romantisme / Det Moderne Gennembrud

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer