Holdet 3e EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Tårnby Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Lise Hauerslev Alhbin
Hold 2023 EN/e (1e EN, 2e EN, 3e EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1:1 Choices and Consequences
Titel 2 FF1: How dare you? December 2023
Titel 3 1:2 American Identity - EKSAMEN
Titel 4 1:3 The Giver - værklæsning
Titel 5 2:1 Literary Analysis and genres.
Titel 6 2:2 The Victorian Age - EKSAMEN
Titel 7 2:3 The American Election 2024 + SRO - EKSAMEN
Titel 8 2:4 Going Mental - EKSAMEN
Titel 9 2:5 Pride and Prejudice by Jane Austen - EKSAMEN
Titel 10 2:6 Writing an Essay
Titel 11 3:1 Modernism - EKSAMEN
Titel 12 3:2 Australia - EKSAMEN
Titel 13 3:3 Shakespeare + Macbeth - EKSAMEN
Titel 14 3:4 Horror EKSAMEN
Titel 15 3:5 Lingua Franca

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1:1 Choices and Consequences

Materialer
I dette emne har vi arbejdet med kapitel 1 Choices and Consequences i bogen Choices  - grundbog i HF på ibiblioteket.
https://choices.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=131&L=10

Disse tekster er læst:
Jojoba Mansell: Hard Choices (2012)
Phil Daoust: Choice, choice everywhere. How do I opt out? (2016)
Rachael Seamands: Why I Left College, Twice (2017)
Filmen af Into The Wild af Sean Penn (2007)


Arbejdsformer: I dette forløb har eleverne arbejdet alene, i par eller grupper af 3-4 personer. Der har været skriftligt arbejde, klasseundervisning og præsentationer. Der har også været mundtlige indspillede dele som eleverne har fået feedback på.


Fokusmål
- forståelse for samspillet mellem fiktion og virkelighed
- opnå viden om det amerikanske samfund.
- fokus på retoriske virkemidler.
- fokus på filmanalyse
- fokus på character.
- brugen af flashbacks, "foreshadowering"  i et materiale.

Omfang: 48 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
16112023 16-11-2023
ENG1 22-11-2023
ENG2 16-12-2023
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 FF1: How dare you? December 2023

Dette forløb på fire moduler vækker elevernes interesse for de politiske sager, der aktiverer jævnaldrende i kampe for frihed eller en bedre verden.

Forløbet arbejder med engelsksprogede tekster, men har et globalt udsyn. Forløbet er gennemført som et tværfagligt projekt med samfundsfag og engelsk. Her arbejdes med samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt andre (engelsksprogede) regioner. Som læreplanen beskriver det, behandles der komplekse problemstillinger i samspil med andre fag.

Eleverne arbejdede i grupper med at udvikle en podcast, video eller en præsentation.

Forløbet er afholdt i klassens studieretningsfag (EN + SA) og følgende begrebspar blev anvendt:
- Ideografisk og nomotetisk
- Kvalitativ og kvantitativt
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 1:2 American Identity - EKSAMEN

Materialer
I dette emne har vi arbejdet med kapitel 1 i Being American - American Identity på Ibiblioteket
https://beingamerican.systime.dk/
Alle kapitler i afsnittet er anvendt i undervisningen.

Arbejdsformer: I dette forløb har eleverne arbejdet alene, i par eller grupper af 3-4 personer. Der har været skriftligt arbejde, klasseundervisning og præsentationer. Der har også været mundtlige indspillede dele som eleverne har fået feedback på.


Fokusmål
- forståelse for det amerikanske samfund
- De grundlæggende elementer for skabelsen af den amerikanske identitet.
- de historiske faktorer der ligger til grund for USA
- De geografiske, demografiske og etnografiske faktorer i USA.

Omfang: 58 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Intro Into the Wild 09-01-2024
ENG3 24-01-2024
ENG4 03-03-2024
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 1:3 The Giver - værklæsning

Materialer:
"The Giver" af Lois Lowry.

Derudover har vi set interview med Lois Lowry samt materiale omkring romanskrivning. (Links findes på selve modulerme)


Fokusmål:
- Betydningen af indledningen i en bog.
- forståelse for "setting" og dets kompleksitet
- hovedpersonens udvikling og persongalleriet i romanen.
- forståelse for romanens komposition og vigtige steder i romanen, som har betydning for dens udvikling.


Arbejdsformer:

I dette forløb har klassen arbejdet med individuelle opgaver, opgaver der skulle besvares i par eller i grupper med 3 personer. Derudover har der været gruppearbejde med mundtlige fremlæggelser samt gruppearbejde med et skriftligt produkt.

Total: 195 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Modulaktivitet 22-03-2024
ENG5 30-04-2024
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 2:1 Literary Analysis and genres.

Arbejdsformer: I dette forløb har eleverne arbejdet alene, i par eller grupper af 3-4 personer. Der har været skriftligt arbejde, klasseundervisning og præsentationer. Der har også været mundtlige indspillede dele som eleverne har fået feedback på.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 2:2 The Victorian Age - EKSAMEN

Arbejdsformer: I dette forløb har eleverne arbejdet alene, i par eller grupper af 3-4 personer. Der har været skriftligt arbejde, klasseundervisning og præsentationer. Der har også været mundtlige indspillede dele som eleverne har fået feedback på.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
ENG1 05-09-2024
ENG2 03-10-2024
Brontè - poem 31-10-2024
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 2:3 The American Election 2024 + SRO - EKSAMEN

Arbejdsformer: I dette forløb har eleverne arbejdet alene, i par eller grupper af 3-4 personer. Der har været skriftligt arbejde, klasseundervisning og præsentationer. Der har også været mundtlige indspillede dele som eleverne har fået feedback på.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Årgangsundervisning 14-11-2024
ENG3 18-11-2024
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 9 2:5 Pride and Prejudice by Jane Austen - EKSAMEN

Arbejdsformer: I dette forløb har eleverne arbejdet alene, i par eller grupper af 3-4 personer. Der har været skriftligt arbejde, klasseundervisning og præsentationer. Der har også været mundtlige indspillede dele som eleverne har fået feedback på.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
ENG6 25-04-2025
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 2:6 Writing an Essay

Arbejdsformer: I dette forløb har eleverne arbejdet alene, i par eller grupper af 3-4 personer. Der har været skriftligt arbejde, klasseundervisning og præsentationer.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
ENG6 25-04-2025
ENG7 13-05-2025
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 13 3:3 Shakespeare + Macbeth - EKSAMEN

Arbejdsformer: I dette forløb har eleverne arbejdet alene, i par eller grupper af 3-4 personer. Der har været skriftligt arbejde, klasseundervisning og præsentationer. Der har også været mundtlige indspillede dele som eleverne har fået feedback på.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 3:4 Horror EKSAMEN

Horror

Forløbet skal fungere som en litteraturhistorisk gennemgang af gysergenren. Forløbet søger at definere genren horror og forstå hvorfor vi reagerer så stærkt på denne genre.  

Forløbet bygger primært på i-bogen Horror af Rasmus Drisdal og Johanne Riktrup Hansen, men også teori af Mathias Clasen, Freud og Steven King samt Gothic romance er blevet inddraget.
Teksterne er bygget op efter ovenstående to forfatteres princip, hvor horror deles i tre tilgange; A mirror of the human psyche, a mirror og society and a mirror of human nature.

Analytiske FOKUSPUNKTER:  

- narrative techniques and suspenseful writing: setting, narrator, point of view, showing vs. telling, foreshadowing elements, how to create suspense.

The three approaches to horror Introduction | Horror
Vi læser The Little Red Ridinghood", Charles Perrault (til at forstå de tre tilgange til horror)

Vi har I forløbet talt om hvorfor horror stories virker, ud fra i bogens introduktion https://horror.systime.dk/?id=152

Horror fiction allow us to vent(express) our "forbidden" aggressions and our feelings of hatred  
Horror satisfies our curiosity for the different and extreme
Horror gives us the opportunity to prove our courage.
Horror fiction opens a gateway to the repressed and hidden parts of our minds
Horror plays on our fears of crises in society.
Horror fiction works simply because it triggers our innate instincts of survival and gives us the biochemical kick we get, when we are facing danger.

Vi brain-stormede på hvad der gør os bange, og kom frem til følgende:
Sounds, familiar places that we normally associate with something nice, the dark, the unknown, zomie virus, suspense, anticipitation, silence, the chance of dying, jump scares, super natural things, psychological films.  

1. A mirror of the human psyche
Teori:  They are not what they appear to be, and their ability to transform challenges our established sense of order (e.g Dracula, Psycho 1960, Dr Jekyll and Mr Hyde).
Critique of the genre: It is dominated by men, and feminists have criticized the genre for its tendency to demonize feminine sexuality and reaffirm a conservative view of traditional heterosexual, male masculinity as the norm, by presenting everything else as the dangerous uncanny other. (source: https://horror.systime.dk/?id=154#c343)
Freud: https://horror.systime.dk/?id=120#c326 (ID, Super ego, ego forklaret)
https://horror.systime.dk/?id=151#c330 Sigmund Freud: The Uncanny (Das Unheimliche), (1919), extract
https://horror.systime.dk/?id=153#c340 (Steven King Why we crave horror movies (1982)


Tekster læst:
King: The boogeyman (1973) https://horror.systime.dk/?id=123#c608
King: The man who loved flowers text and short film The Man Who Loved Flowers (2010)
King: Suffer the little Children
T. Harris: The silence of the lambs: https://horror.systime.dk/?id=125#c437


Links:
Psycho (1960) - Cellar Scene (0:50 minutes)
Psycho, by Alfred Hitchcock (1960) - Ending Scene (2 minutes)

THE SILENCE OF THE LAMBS Film

Danny bike the shining (2 minutes)

The raft:
https://www.youtube.com/watch?v=V8pro4n4irI Steven King Creep show the Raft

2. A mirror of society
B. Stoker: Dracula chapter 4 uddrag
Edgar Alen Poe: The Black cat


3. A mirror of the human nature
Teori: https://horror.systime.dk/?id=135#c380 (The horror the horror Mathias Clasen)
Tekster:
M Brooks: World War Z: https://horror.systime.dk/?id=163#c666
C. Palahniuk: Guts: https://horror.systime.dk/?id=138#c422

Links:
WorldWar Z-Jerusalem Scene Part 1(HD)

Series: The walking Dead Season 1, Ep. 1, Days Gone By
THE SUBSTANCE | The First Switch (2024) Movie CLIP HD

https://www.youtube.com/watch?v=TGZg1YqXv9o the other side of the box

Arbejdsformer: I dette forløb har eleverne arbejdet alene, i par eller grupper af 3-4 personer. Der har været skriftligt arbejde, klasseundervisning og præsentationer. Der har også været mundtlige indspillede dele som eleverne har fået feedback på.






Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
ENG8 27-04-2026
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer