Holdet 3w HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Tårnby Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Michala Hvitfeld Andersen
Hold 2023 HI/w (1w HI, 2w HI, 3w HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til historie
Titel 2 Danmark bliver til (Vikingetiden)
Titel 3 Første verdenskrig.
Titel 4 Europæisk ekspansion og tilbagetrækning
Titel 5 Israel og Palæstina konflikten
Titel 6 Folkedrab: Holocaust
Titel 7 Kampen for ligestilling - Kvindernes historie
Titel 8 Antikkens Grækenland
Titel 9 FF 4: Demokrati (old og his)
Titel 10 Kina efter 1945
Titel 11 Kronologiforløb og eksamen.

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til historie

Introduktion til historiefaget med særlig vægt på kildekritik og periodisering.
Tur til "Ungdomsøen"/middelgrundsfortet med indlagte øvelser i historiefaget.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Danmark bliver til (Vikingetiden)

Anvendt Ibog: Vores Danmarkshistorie, Peter Frederiksen: https://voresdanmarkshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1
Kapitel 2.

Forløbet har hovedvægt på tiden 500 -1500 og tager udgangspunkt i Danmarks historie.

I dette forløb sætter vi fokus på vikingetiden (800 - 1050) og Danmarks tilblivelse. I den forbindelse kommer vi ind på følgende:

- andres blik på vikingerne i samtiden og senere. I den forbindelse også hvordan vikingerne og vikingetiden blev konstrueret i 1800-tallet samt hvordan periodens bruges i dag i alt fra reklamer til film/serier.
- Vi undersøger Danmarks tilblivelse og overgang til kristendommen
- Vi undersøger vikingesamfundet, herunder kvindernes position

Særlige fokuspunkter: Kildekritik (afsenderforhold),  Vikingetiden som historisk periode, erindringsfællesskab og historiebevidsthed, brug og misbrug af historien

Faglige mål:

• redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
• redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling
• analysere eksempler på samspillet mellem mennesker, natur, kultur og samfund gennem tiderne
• skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper
• reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende
• anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
• hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
• forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
• forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
• kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
• stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks
• nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
• historiebrug og -formidling
• historiefaglige teorier og metoder.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Første verdenskrig.

Anvendt ibog: Verden efter 1914, carl-Johan Bryld: https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=1
Forløbet har vægt på tiden efter 1900 og med udgangspunkt i Europa og Danmark.

I dette forløb sætter vi fokus på 1. Verdenskrig. Igennem fremstillingstekster ser vi på årsager til krigen, krigens optakt og udbrud. Via historiske kilder og dokumentarfilm undersøger vi soldaternes situation og oplevelser ved fronten i skyttegravene.
Vi trækker også tråde op til nutiden hvor vi analyserer situationen i Europa i dag.
Forløbet er en del af DHO og afsluttes med en skriftlig tværfaglig opgave og efterfølgende mundtlig forsvar.

Følgende fokuspunkter:
- imperialismen og de europæiske magters kolonikapløb, industrialisering
- Årsagerne til 1. verdenskrig, krigsudbruddet og de centrale aktører
- Krigens rædsler og konsekvenser (ikke mindst vilkårene for soldaterne i skyttegravene)
- Fredsafslutningen
- Danmarks rolle i krigen
- Skriftlighed (historisk metode og taksonomi)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Europæisk ekspansion og tilbagetrækning

Et forløb fra historieportalen: https://historieportalen.systime.dk/?id=1
Et forløb der har nedslag 1400- og 1500-tallets opdagelsesrejser, 1800-tallets Europa og imperialismen, afkoloniseringen i 1900-tallet, samt konksekvenser af koloniseringen og diskussioner/perspektiver i dag. Forløbets tyngde er dog på den europæiske imperialisme i slutningen af 1800- tallet og synet på de andre.

Særlige fokuspunkter i forløbet:
Begreber: Kolonisering, imperialisme, afkolonisering
Opdagelserne (renæssancen)
Industrialisering, europæiske magtkampe og imperialismen
Kulturmøder - imperialistiske tankegange
Afkolonisering
Imperialisme  i dag - Nye måder imperialismen kommer til udtryk på
Danmark som slavenation - skal vi sige undskyld?
Arbejde med kilder og opstille problemstillinger
Indsigt i, hvordan historiefaget kan medvirke til at forstå og løse problemer i nutiden

Kernestof:
Periodisering
Globalisering
Historiesyn
Historiefaglige teorier og metoder
Kulturmøder
Historiebrug
Menneskerettigheder og ligestilling
Forandringer i levevilkår, teknologi og produktion
Stats- og nationsdannelse
Forskellige styreformer og samfundsorganisering
Politiske ideologier
Politiske og sociale revolutioner
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Israel og Palæstina konflikten

I-bog: https://israel.systime.dk/?id=132

Med udgangspunkt i Hamas angreb d. 7 oktober 2023 undersøger vi Israel- Palæstina konflikten.
Diskursanalyse
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Folkedrab: Holocaust

I forbindelse med studietur til Wien/Fællesfagligt forløb (historiebrug, formidling og erindring).
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Kampen for ligestilling - Kvindernes historie

Danske kvinders historie med vægten lagt på  slutningen af 1800-tallet og 1970erne.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 9 FF 4: Demokrati (old og his)

Det fællesfaglige forløb hænger sammen med det forløb om Antikkens Grækenland. Særligt fokus er styreformer og samfundsindretning. Vi arbejder desuden metodisk med begrebshistorie såvel som kildekritik.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer