Holdet 3w MA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Tårnby Gymnasium
Fag og niveau Matematik A
Lærer(e) Stine Winding Top
Hold 2023 MA/w (1w MA, 2w MA, 3w MA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Stykkevis funktioner
Titel 2 Tal og ligninger
Titel 3 Eksponentielle funktioner
Titel 4 FF1-Forløb: Danmarks befolkning SA og MA
Titel 5 Potensfunktioner
Titel 6 Luksusfælden
Titel 7 Vektorer og geometri 1
Titel 8 Polynomier
Titel 9 Differentialregning
Titel 10 Trigonometriske funktioner
Titel 11 SRO_opstart
Titel 12 Integralregning del 1
Titel 13 SRO: Ulighed
Titel 14 Sandsynlighedsregning
Titel 15 Studietur - Nazisme og erindringshistorie
Titel 16 Repetition
Titel 17 Logaritmefunktioner
Titel 18 Areal og bestemt integral
Titel 19 Funktioner af to variable
Titel 20 Differentialligninger
Titel 21 Vektorfunktioner
Titel 22 Forberedelsesmateriale - Polære funktioner
Titel 23 Repetition 3g

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Stykkevis funktioner

Plus A1 STX https://plusstxa1.systime.dk/?id=1237 5 ns

Gaffelforskrift
Værdimængde
Definitionsmængde
Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Sociale
  • IT
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 Tal og ligninger

Plus A1 STX https://plusstxa1.systime.dk/?id=1215
36.1 ns

Grundlæggende regneregler ( hierarki, parentesregler, led og faktorer)
Brøker
Kvadratsætninger
Reduktion
Talmængder
Indhold
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • IT
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Eksponentielle funktioner

Plus A1 STX https://plusstxa1.systime.dk/?id=1216
18.6 ns

Regneforskrift og graf
Ligninger med eksponentielle funktioner
Fordoblingskonstant og halveringskonstant (bevis)
To-punkts-formel (bevis)
Indhold
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • IT
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 FF1-Forløb: Danmarks befolkning SA og MA

I skal I grupper vælge et af følgende emner, hvor I skal arbejde med data fra Danmarks Statistik og dertilhørende samfundsrelevante artikler:
1. Fødsler
2. Befolkningstal
3. Indvandrere og efterkommere
4. Fertilitet
5. Middellevetid

I skal undersøge jeres valgte emne ved at snakke om hvilke tendenser, udviklinger og mulige problemstillinger, der kan spores på et samfundsfagligt plan.
I skal bearbejde rådata. Det inkluderer, at I inddrager følgende regneoperationer:
Procent, indekstal, model, regression, residualplot og prognose.
I skal overveje og inddrage viden om de to begrebspar, I har lært om i dag: Empirisk vs. Formel og kvalitativ vs. Kvantitativ.
I skal formidle jeres emne for resten af klassen i en præsentation på min 5-6 min, hvor I kommer ind på punkt a, b og c og tydeliggør arbejdet herfra.

*I skal bruge følgende teori fra grundbogen:
• Procentregning: https://plusstxa1.systime.dk/?id=1242
• Indekstal: https://plusstxa1.systime.dk/?id=1316
• Regression: https://plusstxa1.systime.dk/?id=1231
• Vurdering af model https://plusstxa1.systime.dk/?id=1232
Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 5 Potensfunktioner

Plus A1 STX https://plusstxa1.systime.dk/?id=1226
11.5 ns

Regneforskrift og graf
2-punkts-formel (bevis)
Omvendt proportionalitet
Potensvækst
Regression
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning

Titel 6 Luksusfælden

Plus A1 STX https://plusstxa1.systime.dk/?id=1325
+ egne noter 10 ns

ÅOP

Annuitetslån

Annuitetsopsparing

Kviklån

Rapport om Lånetyper
Indhold
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Personlige
  • Initiativ
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde

Titel 7 Vektorer og geometri 1

Plus A1 STX https://plusstxa1.systime.dk/?id=1219
Kapitel 6.0-6.7 25 ns.

Trekanter
Ensvinklede trekanter
Pythagoras' sætning
Retvinklet trekant - bevis for cosinus, sinus og tangens ud fra enhedscirkel
Skalaprodukt - bevis for regneregel 1+2
Determinant
Indhold
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • IT
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning

Titel 8 Polynomier

Plus A1 STX https://plusstxa1.systime.dk/?id=1218
15 ns

Polynomier generelt
Andengradspolynomiet
Parablen
Faktorisering
Parallelforskydelse
Regression
Indhold
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • IT
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 9 Differentialregning

Plus A2 STX https://plusstxa2.systime.dk/?id=2700
Kapitel  3
41.3 ns
Sekanthældning - tangenthældning
Differenskvotient- differentialkvotient (definition)
Kontinuitet og differentiabilitet
Tretrinsreglen samt beviser for simple funktioner med tre-trins-reglen (lineær
funktion, x^2, Kvadratroden af x, det generelle andengradspolynomium, 1/x)
Tangentens ligning (bevis)
Regneregler for differentiation, sum (bevis), produkt (bevis), differens , sammensat
funktion,
Monotoniintervaller
Væksthastighed
Monotoniforhold (tangent, vandret vendetangent, makstimum og minimum,
Optimerering (projekt romdrik)
Indhold
Omfang Estimeret: 27,00 moduler
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Formidling
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 10 Trigonometriske funktioner

Plus A2 STX https://plusstxa2.systime.dk/?id=2713
Kapitel 2
7,6 ns

Radiander og grader (enhedscirklen)
Funktionerne sinus, cosinus og tangens samt sammenhængen mellem dem
Ligninger med sinus og cosinus
Differentation af trigonometriske funktioner
Harmoniske svingninger
- amplitude, periode, faseforskydning, lodret parallelforskydning (k)
Indhold
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 11 SRO_opstart

Introduktion til Stamfunktion, ubestemt integral og bestemt integral ud fra egne noter. Introduktion til Lorenzkurven og ginikoefficient

SRO skrives i fagene Matematik og Samfundsfag
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Almene (tværfaglige)
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 12 Integralregning del 1

Plus A3 STX https://plusstxa3.systime.dk/?id=2714
Kapitel 1.1 og kapitel 1.2.1 og 1.2.2
9 ns.

Stamfunktioner og ubestemt integral (integrationsprøven)
Regneregler for ubestemt integral (minus integration ved substitution)
Areal og bestemt integral
Bevis for integralregningens hovedsætning del 1 og 2
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 13 SRO: Ulighed

Tema: ulighed

Begrebspar
• Kvalitativ – kvantitativ
• Empirisk–formel


Ulighed og Gini, lorenzkurven, integralregning

1) Problemformulering: Hvorfor er den økonomiske ulighed i Danmark steget?
2) Problemformulering: Hvordan påvirker økonomisk ulighed samfundet og individet?

Metoder i samfundsfag:
Kvantitativ metode
Undersøgelser hvor der benyttes empiri/data, der kan kvantificeres, dvs. som er sat på tal. f.eks. data i tabeller og figurer baseret på spørgeskemaundersøgelser eller økonomiske data.
Kvalitativ metode:
Undersøgelser hvor der benyttes empiri/data empiri/data, der ikke er kvatificerede, dvs. ikke er sat på tal. f.eks. tekster, filmklip, taler, observationer, interviews m.m.  
Komparativ metode:
En undersøgelse, hvor man sammenligner ting, f.eks. Velfærdsmodeller i to forskellige lande, to forskellige politikeres taler eller arbejdsløshedsunderstøttelsen i forskellige lande.
Casestudier:
Kan bruges til forståelse af en konkret sag/forløb/begivenhed. f.eks. En case om en mønsterbryder, om en bestemt statss handling i en bestemt situation eller ligndende.
Alle metoder er for at undersøge konkrete sociale fænomener.

Metoder i matematik:
I, med og om matematik + SOLO taksonomien

Kernestof:
Kapitel 4 i Vidensmønstre, Systime
Kapitel 3 og 8 i Ulighedens mange ansigter, Columbus
Kapitel 7 og 9 i Sådan skriver du i samfundsfag, Columbus
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Overskue og strukturere
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde

Titel 14 Sandsynlighedsregning

Egne noter
Plus A2 STX https://plusstxa2.systime.dk/?id=2724
Kapitel 4
41.1 ns

Sandsynlighed
Symmetrisk sandsynlighedsfelt
Kombinatorik (bevis formel for permutationer og kombinationer)
Stokastisk variabel
Binomialfordelingen (bevis)
Binomialtest (dobbeltsidet)
Konfidensinterval (bevis)
Normalfordeling
Sandsynligheder under tæthedsfunktionen (bevis)
Standard-normafordelingen
Fra standardnormalfordeling til normalfordeling
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 15 Studietur - Nazisme og erindringshistorie

Studietur til Wien i matematik og historie

I matematik har vi arbejdet med det gyldne snit og fibonacci talrækken ud fra kompendium.

I forhold til Wien har vi besøgt Hundertwasser-huset. Hundertwasser byggestil er organisk. Han benyttede ikke lige linjer, og var særligt inspireret af spiraler.

"Den lige linje er ugudelig."
"Den lige linje er menneskets værk, ikke naturens."

Hundertwasser forbandt de lige linjer med totalitære regimer, især nazismen. Han så den rette linje som et symbol på den mekaniske, kolde og kontrollerende æstetik, som præger fascistisk og modernistisk arkitektur.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde

Titel 16 Repetition

Årsprøvespørgsmål 2w 2025 links

1.Differentialregning  
Redegør for begreberne differentialkvotient og tangent.
Forklar om regnereglerne for differentialkvotienter og bevis formlen
(f(x)·g(x)) ' = f '(x)·g(x) + f(x)·g'(x)

https://www.youtube.com/watch?v=Z7jKMwFp4jc&t=6s

2.Differentialregning
Redegør for begreberne differentialkvotient og tangent.
Forklar om regnereglerne for differentialkvotienter og bevis formlen for differentialkvotienten for f(x)=1/x  
https://youtu.be/bj3dQtEaBBw

3. Differentialregning
Redegør for begreberne differentialkvotient og tangent.
Forklar om regnereglerne for differentialkvotienter og bevis formlen for differentialkvotienten for f(x)=√x

https://youtu.be/Ng1eY9bcN1E

4. Differentialregning
Du skal forklare begrebet differentialkvotient. Du skal bevise tangentens ligning. Du skal forklare hvordan vandrette tangenter kan bruges til at bestemme monotoniforhold.

https://www.youtube.com/watch?v=RpuXzRps9To&ab_channel=GertFriisNielsen

5. Statistik og sandsynlighedsregning
Du skal forklare om additionsprincippet, multiplikationsprincippet, kombinationer og permutationer. Du skal bevise (eller vha. et eksempel sandsynliggøre) formlen for antallet af kombinationer
K(n,r)=n!/r!(n-r)!.

https://www.youtube.com/watch?v=AvOrLANvR9U&ab_channel=MichaelGrankvistS%C3%B8rensen

6. Statistik og sandsynlighedsregning
Du skal forklare om binomialforsøg og kritisk mængde og hvordan denne bruges i et binomialtest. Du skal bevise formen for sandsynligheden for r antal succes i et binomialforsøg, der gentages n gange
P(X=r)=K(n,r)∙p^r∙(1-p)^(n-r)

https://www.youtube.com/watch?v=bYziqDa51SM&ab_channel=MartinSonnenborg  

7.Statistik og sandsynlighedsregning

Du skal forklare om en binomialfordelt stokastisk variabel.
Bevis desuden formlen for et 95%-konfidensinterval

[    p - 2∙√((p(1-p))/n)   ;   p+2∙√((p (1-p ))/n)    ]

https://www.youtube.com/watch?v=MFIZpkXw8iE&list=PL2Tx2uLs5yPLafpqt0_KM-yfwJySgL3jP&index=16&ab_channel=MatCoachDK


8. Sandsynlighedsregning
Forklar om tæthedsfunktionen for normalfordelingen og standardnormalfordelingen.
Forklar om regnereglerne for en kontinuert stokastisk variabel. Bevis at

P(μ-σ≤X≤μ+σ)≈68,3%

https://matstxa2.systime.dk/?id=583#c3889
https://youtu.be/MD4DJOPjtCQ

9. Integralregning og sandsynlighedsregning
Bevis, at arealfunktionen A(x) for en ikke-negativ, kontinuert funktion f(x) er stamfunktion til f(x).
Forklar hvordan arealregning kan benyttes til beregninger i en normalfordeling.      

https://www.youtube.com/watch?v=gK-x5waTZoM

10. Stamfunktioner og arealer
Redegør for begrebet stamfunktion.
Bevis, at arealfunktionen A(x) for en ikke-negativ, kontinuert funktion f(x) er stamfunktion til f(x).  

11. Vektorer
Forklar hvad du forstår ved en vektor og gør rede for hvordan man kan afgøre om vinklen mellem to egentlige vektorer er spids, stump eller ret.
Bevis formlen for beregning af vinklen mellem to egentlige vektorer,

cos⁡(v)=(a∙b)/(|a||b|)

https://youtu.be/Ut_CCWQb9FA

12. Vektorer
Forklar hvad du forstår ved en vektor og om skalarproduktet og anvendelser af det.
Bevis formlen for beregning af vinklen mellem to egentlige vektorer,

cos⁡(v)=(a∙b)/|a||b|

13. Linjer, cirkler og vektorer
Du skal forklare om linjens ligning a(x-x_0 )+b(y-y_0 )=0 og begrebet normalvektor. Du skal bevise cirklens ligning:
(x-a)^2+(y-b)^2=r^2
Du skal desuden forklare, hvordan man kan finde en cirkeltangents ligning.

https://plusstxa1.systime.dk/?id=1301

14. Polynomier
Du skal forklare om andengradspolynomier f(x)=ax^2+bx+c og hvordan man finder diskriminanten. Herunder skal du forklare hvilken betydning a,b,c og d har for grafens udseende.  Du skal desuden bevise, hvordan man kan bestemme toppunktet vha. differentialregning, og bevis formlen for bestemmelse af toppunktet.
T(-b/2a  ; -d/4a)

https://www.youtube.com/watch?v=FKbWKQYcTwA

15. Polynomier
Du skal forklare om andengradspolynomier f(x)=ax^2+bx+c og hvordan man finder diskriminanten. Herunder skal du forklare hvilken betydning a,b,c og d har for grafens udseende.  Du skal desuden bevise løsningsformlen for andengradsligningen.
x=(-b±√d)/2a

https://plusstxa1.systime.dk/?id=1239#c9970
https://youtu.be/Pw-wCPymV5U
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Logaritmefunktioner

Plus A2 STX https://plusstxa2.systime.dk/?id=2723
Kapitel 1
9.9 ns

Definition
Regneregler
Logaritmiske sammenhænge
Transformation til lineær sammenhæng
Omvendt funktion
Indhold
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 18 Areal og bestemt integral

MAT A3 s. 23-49
Arealfunktionen (bevist sætning 1)
Bestemt integral og regneregler (bevist sætning 3)
Arealbestemmelse under grafer og mellem grafer.
Kurvelængde (bevis)
Runfang (bevis for formlen for rumfang af en  kugle ud fra rumfangsformlen)
Indhold
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19 Funktioner af to variable

Plus A3 STX https://plusstxa3.systime.dk/?id=2703
Kapitel 4
15,7 ns samt forberedelsmateriale om funktioner af to variable

Definition af funktion af to variable samt graf (herunder definitionsmængde)
Forskrift for planer (herunder de 3 koordinatplaner)
Niveaukurver
Snitfunktioner og snitkurver
Partielt afledede, gradienter og tangentplaner
Stationære punkter og maksimum og minimum
Dobbelt afledede og blandede afledede
Lokale og globale maksimum og minimumsteder (herunder randpunkter og indre punkter)
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 20 Differentialligninger

Plus A3 https://plusstxba.systime.dk/?id=p2784
Kapitel  2.0 - 2.5
25 ns

Differentialligninger generelt
Tangentligninger og linjeelementer (hældningsfelt)
Lineære differentialligninger af 1. orden
Følgende 3 differentialligninger er bevist.
y’ = a∙y
y’ = b-a∙y
y’ = y∙(b-a∙y)

Opstille differentialligning ud fra tekst
Vækstegenskaber for de 3 differentialligninger
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 21 Vektorfunktioner

Plus A3  https://plusstxa3.systime.dk/?id=p2702
Kapitel  3.0- 3.4 samt forberedelsesmateriale om vektorfunktioner
8 ns

Definition af vektorfunktion og banekurve
Skæringspunkter og dobbeltpunkter
Differentiation af vektorfunktioner
     Hastigheds og accelerationsvektor
     Tangent til banekurve (lodret og vandret)
Cirklens parameterfremstilling
Bevis for at hastighedsvektoren står vinkelret på stedvektoren, hvis banekurven er en cirkel.
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 22 Forberedelsesmateriale - Polære funktioner

Forberedelsesmateriale:
Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 23 Repetition 3g

Gennemgang af mundtilige eksamensspørgsmål
Gennemgang af beviser
Gennemgang af tangentplan (supplerende materiale)

Links til beviser

1 + 13 Produktregneregel
https://plusstxa2.systime.dk/?id=2710#c24988
https://youtu.be/QzdWtRrSmf8

2 Monotoniforhold og andengradspolynomiet
Monotonisætningen:
https://plusstxa2.systime.dk/?id=2706#c24893
Sætning om grafisk betydning af koefficienter:
https://plusstxa1.systime.dk/?id=1274#c10642
Andengradspolynomiet: grafisk betydning af koefficienter: https://www.youtube.com/watch?v=NdH7xWMREpc

3 Integration ved substitution
https://matstxa3.systime.dk/?id=c4420
https://youtu.be/5ukaxL97Rm4

4 Arealfunktion er stamfunktion
https://matstxa3.systime.dk/?id=c4467
https://matstxa3.systime.dk/?id=c5579
https://www.youtube.com/watch?v=gK-x5waTZoM

5 Rumfang af en kugle
https://youtu.be/i-LZkLkasvk

6 Kurvelængde
https://www.youtube.com/watch?v=WeEFsrQl5W8&t=221s

7 y'=ay
https://youtu.be/gdipb15T60I
   https://www.youtube.com/watch?v=o0uaGeJpY3U

8 y´=b-ay
https://youtu.be/vGdjoy48QZ4

9: Maksimal væksthastighed for logistisk vækst
https://youtu.be/jZvFw1C_G_s

10+11 Vinkel mellem to vektorer
https://youtu.be/8jCoiigJvJA
Skalarprodukt er uafhængig af koordinatsystemets placering
https://youtu.be/K9oKfI3JKD8


12 Cirkel - hastighedsvektoren står vinkelret på stedvektoren
https://youtu.be/RtLdMVvxWdM

14 Ekstrema for funktioner af to variable findes blandt de stationære punkter
https://www.youtube.com/watch?v=j5FtP4oZF9w&ab_channel=SimpleMatematikvideoer

15 Udregning af normalfordeling-sandsynligheder vha. integralregning
https://www.youtube.com/watch?v=__u3W9qVLyg
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning