Holdet 2023 TyF/g2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 TyF/g2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Tårnby Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Lene Jensen
Hold	2023 TyF/g2 (1g TyF/2, 2g TyF/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb
Titel 2	Freundschaft
Titel 3	Gewalt und Verbrechen - EKSAMENSEMNE
Titel 4	Jugend und Familie - EKSAMENSEMNE
Titel 5	Sport und Körperbewusstsein - EKSAMENSEMNE
Titel 6	Jugend und Familie - EKSAMENSEMNE
Titel 7	Gewalt und Verbrechen - EKSAMENSEMNE
Titel 8	Sport und Körperbewusstsein - EKSAMENSEMNE
Titel 9	Die DDR und die Wende - EKSAMENSEMNE
Titel 10	Mode und Karriere - EKSAMENSEMNE

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb Forløbets emne   Emnet er DAS GUTE LEBEN, herunder basis- og emneordforråd - samt transparente ord I mindre udstrækning tillige tysk basisgrammatik, syntaks og ordklasser Materiale  Materialerne er flg. tekster: Die Prinzen: Geld ist schön, Geld ist schön (danke) Bourani, Andreas: Auf uns, Andreas Bourani - Auf uns (Official Video) Wölfel, Ursula: Drei Strassen weiter, fra "Alle Woche wieder" ved Vita Braagaard, Haase 1984 Goldstein, Dina: Fallen Princesses, CINDER, 2007 og Fallen Princesses, SNOWY, 2008 Weingartner, Hans: Die fetten Jahre sind vorbei, 2004 Faglige mål    Målet for forløbet er at give eleverne lyst til at lære sprog/tysk. Et delmål er at få eleverne til at se sammenhængen mellem AP-forløbets grammatiske fokus og arbejdet med det tyske sprog. Desuden er det målet, at eleverne lærer/repeterer elementær grammatik og indøver et ordforråd til emnet samt lærer at udtrykke egne meninger/holdninger om/i relation til emnet. Følgende krav fra lærerplanen er imødekommet: læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere tysksprogede tekster samt ubearbejdede tysksprogede tekster (der er desuden inddraget billeder af den israelsk/canadiske kunstner, Dina Goldstein, hvis billeder står i relation til Grimms eventyr i Disney-udgaven) anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige kommunikationsstrategier Kernestof  De læste tekster og basisgrammatik Pædagogiske mål  Eleverne skal opfordres til at lege med sproget og være sprogligt kreative, samtidig med at de lærer at forstå vigtigheden af sproglig korrekthed for en vellykket kommunikation. Evt. skriftlige afleveringer  Der afleveres skr. arbejde svarende til 3 elevtimer. Det er op til den enkelte lærer, hvad der skal afleveres skriftligt, men mange af opgaverne til de enkelte moduler lægger op til at blive afleveret skriftligt. Læreren kan også vælge andre opgaver med relation til emnet og eller den gennemgåede grammatik.
Indhold
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Freundschaft

Forløbets emne: Freundschaft

Der er fokus på venskab i tysksprogede lande, kontra i Danmark.
Der arbejdes med novelle, roman og forskellige små tekster over emnet.

Materiale 1. år

Kernestof:
Freundschaftsringe, Tilde Michels, aus Kurzgeschichten, Einmal anders, Ursula Hermes, Systime 1994

Einschoch6: Lieblingsfach – https://www.klett-sprachen.de/musikvideo-lieblingsfach-zu-klasse-a2/n-1/823

Studie: Ab diesem Alter beginnt ihr Freunde zu verlieren - Business Insider - https://www.businessinsider.de/wissenschaft/gesundheit/ab-diesem-alte-verliert-ihr-eure-freunde-r/

Tschick - bog + film

Supplerende materiale: Keinohrhase und Zweiohrküken, Film – Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=qzspOCOIwvg
Faglige mål
Venskab i tysksprogede lande, kontra i Danmark
Tekst- og lytteforståelse, glosetræning, oversættelse, mundtlig og skriftlig sprogfærdighed, referater, fremlæggelser.
Der arbejdes med tekstforståelse og mundtlig sprogfærdighed ud fra diskussion af de læste tekster. Elevernes egen sprog- og tekstproduktion er i centrum.
Tekstlæsningen suppleres med grammatisk undervisning og øvelser som gør eleverne i stand til at udtrykke sig skriftligt på tysk med basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed.
Eleverne skal kunne:
- anvende viden om grammatik,
- tale om unges holdning til venskab i tysksprogede lande, hh i Danmark

Klasseundervisning, individuelle øvelser, gruppe- og pararbejde, computerbaseret opgaveløsning, peer feedback, CL-inspirerede øvelser, skriftlig afleveringsopgave mht egne venskabsoplevelser
Evt. skriftlige afleveringer individuel aflevering om Freundschaft
Omfang Ca 15 moduler - 1. år: 42%

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Freundschaft - Audioaufnahme, Aufgabe 4 (Tysk 1)	29-11-2023
Freundschaft - Aufgaben 1-3 (Tysk 1)	29-11-2023
Arbejdspapir i timen vedr Freundschaft	12-12-2023
Freundschaft und Familie - Audioaufnahme (2)	21-01-2024
Freundschaft und Familie (2) - PDF	21-01-2024

Omfang

Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 19

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Gewalt und Verbrechen - EKSAMENSEMNE Forløbets emne: Gewalt und Verbrechen Der er tale om et primært litterært forløb med fokus på litterær analyse. Materiale 1. år Kernestof: Schirach: Anatomie, https://aufuns.systime.dk/index.php?id=187&L=0 - Fra romanen Schuld, udgivet hos Piper Angelika Mechtel: Marthas kleine Reise, fra Alle Woche wieder Ferdinand von Schirac: Kinder Supplerende materiale: Faglige mål Gewalt und Verbrechen i tysksprogede lande, kontra i Danmark Tekst- og lytteforståelse, glosetræning, oversættelse, mundtlig og skriftlig sprogfærdighed, referater, fremlæggelser. Der arbejdes med tekstforståelse og mundtlig sprogfærdighed ud fra diskussion af de læste tekster. Elevernes egen sprog- og tekstproduktion er i centrum. Tekstlæsningen suppleres med grammatisk undervisning og øvelser som gør eleverne i stand til at udtrykke sig skriftligt på tysk med basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed. Eleverne skal kunne: - anvende viden om grammatik, - tale om unges holdning til Gewalt und Verbrechen i tysksprogede lande, hh i Danmark Klasseundervisning, individuelle øvelser, gruppe- og pararbejde, computerbaseret opgaveløsning, peer feedback, CL-inspirerede øvelser, skriftlig afleveringsopgave mht egne venskabsoplevelser Evt. skriftlige afleveringer individuel aflevering om Gewalt Omfang Ca 10 moduler, 1. år: 30%
Indhold	Kernestof: Hausaufgabe: Kinder Teil 2: Seite 56, Zeile 12 – Seite 59, Zeile 17 Kinder.pdf lesen und verstehen - es gibt auch die Audioaufnahme Kinder.mp4 Hausaufgabe: Kinder Teil 3: Seite 59, Zeile 18 – Seite 63, Zeile 6 Kinder.pdf lesen und verstehen - es gibt auch die Audioaufnahme Kinder.mp4 Vi afrunder Kinder Vi har opsamling på den seneste aflevering, Freundschaft und Familie. Kig derfor jeres besvarelse igennem INDEN timen Hausaufgabe: I går startede vi i timen på at læse-høre teksten Anatomie Anatomie.docx Anatomie.mp4 - den skal være læst færdig til i dag o;) Vi arbejder videre med teksten Anatomie Anatomie.docx Anatomie.mp4
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Jugend und Familie - EKSAMENSEMNE Der er fokus på ungdom og familie i tysksprogede lande, sammenlignet med forholdene i Danmark. I Tyskland som i Danmark er de traditionelle kernefamilier under pres med nye familie- og samlivsformer. Vi ser på de nutidige betingelser for ungdoms- og familieliv i Tyskland og sammenligner med danske forhold. Forskellige familieformer og deres benævnelser på tysk, med særlig fokus på Kernfamilie, Patchworkfamilie, Regenbogenfamilie und Aufwachsen ohne seine biologischen Eltern Kernestof 1. år Die Ärtze 'Junge' Stoff für Zoff Faglige mål Tekst- og lytteforståelse, glosetræning, oversættelse, mundtlig og skriftlig sprogfærdighed, referater, fremlæggelser. Der arbejdes med tekstforståelse og mundtlig sprogfærdighed ud fra diskussion af de læste tekster. Elevernes egen sprog- og tekstproduktion er i centrum. Tekstlæsningen suppleres med grammatisk undervisning og øvelser som gør eleverne i stand til at udtrykke sig skriftligt på tysk med basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed. Eleverne skal kunne: - anvende viden om grammatik, - tale om unge i tysksprogede lande, hh i Danmark Klasseundervisning, individuelle øvelser, gruppe- og pararbejde, computerbaseret opgaveløsning, peer feedback, CL-inspirerede øvelser, skriftlig afleveringsopgave mht egne venskabsoplevelser Evt skriftlige afleveringer individuel aflevering om Jung sein Omfang 1. år ca 9%
Indhold	Kernestof: Vi vender tilbage til Familie und Jugend-temaet Brug inden dagens modul ca 20 minutter på modalverberne, https://app.minlaering.dk/lektier?vis=259349, login: dit uni-login Wir arbeiten heute mit dem Text Stoff für ZoffJUMA 1_03 Seiten 16-17 Stoff für Zoff - Stoff für Zoff_Juma.pdf Stoff für Zoff_Vokabeln.docx
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Sport und Körperbewusstsein - EKSAMENSEMNE Vi beskæftiger os med identitetsdannelse i det senmoderne samfund med fokus på "Körperkult". Emnet belyser kropskulturens betydning for de unges identitetsdannelse med udgangspunkt i de unges kropsidealer og kropsopfattelse, og hvordan de gennem sport og fitness forsøger at optimere deres krop og derigennem deres selvbillede på de sociale medier. Eleverne arbejder med relevant sociologisk teori, og der læses artikler, der behandler emnet. Der arbejdes med elevaktiverende opgaver, der styrker elevernes kommunikative kompetencer med fokus på ordforråd, tekstforståelse og grammatik. Kernestof 1. år: Fussball: https://www.goethe.de med diverse sports-materiale - fx Deutschlandlabor = https://www.goethe.de/de/spr/ueb/dlb/fbl.html und https://www.goethe.de/resources/files/pdf50/03_Fussball_Manuskript_Glossar.pdf „Er ist noch ein kleiner Junge“, novelle, Heinz Helle, Lebenswege, Anette Bojstrup Kristensen, Tyskforlaget, 2015 „Das Lied der Deutschen“, https://www.youtube.com/watch?v=csbaRQ7jbik, https://de.wikipedia.org/wiki/Das_Lied_der_Deutschen Supplement til Das Lied der Deutschen, https://graenseforeningen.dk/om-graenselandet/leksikon/deutschland-deutschland-uber-alles-digt-af-august-heinrich-hoffmann E-Sport: „E-Sport wird zum Massenphänomen“, https://www.grenzgenial.dk/de/schlagzeile/e-sport-wird-zum-massenphaenomen „Mega_Erfolg im ESport_Bild“, https://www.bild.de/sport/esports/e-sport/schalke-04-hat-koenigsblau-bald-25-millionen-durchs-zocken-67390470.bild.html E-Sport als Karriere https://www.studycheck.de/berufe/e-sportler Wenn E-Sport zur Qual wird https://www.youtube.com/watch?v=sxQ2lSG29Ks Supplerende materiale: Sportgedichte - https://www.d-rhyme.de/ Die Prinzen „Mein Fahrrad“, https://youtu.be/Dg5y6Q2crXw Die Abseitsregel, https://www.youtube.com/watch?v=GtiJ4sAgrec Omfang 1. år ca 19%
Indhold	Kernestof: Dagens modul er VIRTUELT - det ligger i OneNote i sektionen/fanebladet 9-4-2024 - Udtale-øvelse. Hausaufgabe: Lære så mange Vokabeln und Kernsätze des Themas som muligt udenad, de fremgår af sektionen Sport und Körperbewusstsein, 1. Intro Minlæring https://app.minlaering.dk/screeninger/18?homeworkId=262653 Hausaufgabe für heute: Læse teksten, bruge gloserne til at forstå den + selv slå gloser op man synes mangler: Er ist noch ein kleiner Junge_Heinz Helle.pdf Hausaufgabe: Læse, forstå og slå gloser op til E-Sport wird zum Massenphänomen \| GrenzGenial Der ER tysk i dag, fordi modulet på skolens fødselsdag ikke tæller som tysk-undervisning
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Jugend und Familie - EKSAMENSEMNE

Der er fokus på ungdom i tysksprogede lande, sammenlignet med forholdene i Danmark.
I Tyskland som i Danmark er de traditionelle kernefamilier under pres med nye familie- og samlivsformer. Vi ser på de nutidige betingelser for ungdoms- og familieliv i Tyskland og sammenligner til danske forhold.
Der arbejdes med kortere tekster og sange over emnet.

1. år

Kernestof:
Forskellige familieformer og deres benævnelser på tysk, med særlig fokus på Kernfamilie, Patchworkfamilie, Regenbogenfamilie und Aufwachsen ohne seine biologischen Eltern

Die Ärtze "Junge" https://www.youtube.com/watch?v=3cIW1n3oP_g

Stoff für Zoff, Juma 1_03 - Seite 18-19

Supplerende:
Andreas Bourani: Ultraleicht - https://www.youtube.com/watch?v=pqkLSrh7JGE

2. år
Deutsche Teenager trinken weniger, https://www.dw.com/de/deutsche-teenager-trinken-weniger-alkohol/l-39472175 +

Aufwachsen im Jugendwohnheim, Alex Raack

Haus mit Garten, Judith Hermann

Eksamensøvelse:
Jenna Krüger: Zwischen zwei Welten https://dd.systime.dk/?id=219

Text 1: Die grössere Liebe (Auszug), 3. Mai 2016, https://www.zeit.de/campus/2016-04/freundschaft-freunde-partner-liebe
Text 2: Mit einander anpacken – füreinander strahlen (Auszug), https://www.mehrgenerationenhaeuser.de/

Film: About a girl + diverse arbejde, analyse og grammatik, med handling, temaer mv

Faglige mål
Tekst- og lytteforståelse, glosetræning, oversættelse, mundtlig og skriftlig sprogfærdighed, referater, fremlæggelser.
Der arbejdes med tekstforståelse og mundtlig sprogfærdighed ud fra diskussion af de læste tekster. Elevernes egen sprog- og tekstproduktion er i centrum.
Tekstlæsningen suppleres med grammatisk undervisning og øvelser som gør eleverne i stand til at udtrykke sig skriftligt på tysk med basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed.
Eleverne skal kunne:
- anvende viden om grammatik,
- tale om unge i tysksprogede lande, hh i Danmark

Klasseundervisning, individuelle øvelser, gruppe- og pararbejde, computerbaseret opgaveløsning, peer feedback, CL-inspirerede øvelser, skriftlig afleveringsopgave mht egne venskabsoplevelser

Evt skriftlige afleveringer
individuel aflevering om Jung sein

Omfang:
1. år ca 13%
2. år ca 20%