Holdet 2022 ol/w - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 ol/w - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Tårnby Gymnasium
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Ann-Claire Olsen
Hold	2022 ol/w (3w ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Drama: Antigone
Titel 2	Styreformer - det retfærdige samfund
Titel 3	Kend dig selv: filosofi forløb
Titel 4	Arkitektur
Titel 5	Epos: Skæbne: Den vrede mand

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Drama: Antigone Først en lille intro til de olympiske guder og det athenske demokrati, Dernæst læses drama Antigoen. her lægges vægt på konfliktetn mellem individ og stat/samfund, Indtroduktion til tragediegenren
Indhold	Kernestof: Hej 3w - glæder mig til at se jer. Vi starter med lidt intro til oldfaget :) Oldtidskundskab introduktionsquiz.2023 (2).docx Vi vader i antikken :) Old myte intro 2024.docx Repeter dine spørgsmål fra sidst - se hvad du sendte til mig på elevfeedback mandag d. 19.8. Vi fortsætter med de 12 olympiske guder :) Hvad er en myte 2024.docx oldeposmytologimytekarakteristik.html oldeposmytologigraeskeguder.html Produkt.docx I færdiggør og viser jeres produkt. Regn med 20 min til færdiggørelse og så går I på :) Spørgsmål til Sandheden om Athens Demokrati 2024.docx Vi skal igang med det ATHENSKE DEMOKRATI og styreformer. Læs på vedhæftede link :) Prætest til Det athenske demokrati.docx Stikord og Spørgsmål til BBC dok. Sandheden om Athens demokrati (1).docx Læs om femhundredemandsråd og folkeforsamlingen. Repeter spørgsmålene til Sandheden om det athenske demokrati ... 2.1.4 Femhundredemandsrådet – Boulé Prætest til Det athenske demokrati 2024.docx Det athenske demokrati. fordele og ulemper .:) Dionyssosfesten i Athen 2024.docx Drama hej alle, inden vi går til Unesco i hallen, ser vi på Antigone. Du skal læse linje/vers 1-99 på linket: Du skal kunne svare/vide på følgende: Forhistorien om Antigones far Ødipus (gense evt den lille video), hvem taler i begyndelsen af tragedien, hvo Antigone, vers/linje 162 - 277: nu møder vi den anden hovedperson: kong Kreon - mens du læser, skal du se om du kan finde hans argumenter for at forbyde at Poleneikes får en begravelse: hvad siger han om sin egen opgave og om sin "lov"? Noter et pa Antigone og Ismene.docx Hej klasse, da vi skal i teater på torsdag, læser arbejder vi med Antigone i TGlæser. Læs følgende vers/linjer: læs samme lektie som sidst (Kreon til folket) + andet epeisodion: linje 376 - 525: Find et par steder, hvor de argumenterer for hver deres Antigone Epeisodeion 1 og 2.docx Vi mødes ved teater ZEBU kl. 9.45 :) Noter tre ting, som overraskede dig, interesserede dig, kedede dig eller på anden måde fik dig til at føle noget under forestillingen. Medbring skiftligt. Læs så videre : 3. epeisodeion, v. 626 - 729 (mere end mine år). mens du læser: hvordan udvikle Læs samme lektie som til sidste gang: medbring også din tolkning/oversættelse af 1. stasimon, som vi arbejdede med sidste lektion :) Du har læst i Antigone frem til vers/linje 780 (3. epeisodion). Du skal ikke have læst Parodos og andet stasimon :) Antigone 2. epeisodion.docx Antigone 2. stasimon.docx (Gen)læs 2. + 3. epeisodion: Kreon og Antigone + Kreon og Haimon. Repeter begreberne: hybris, nemesis, sofrosyne, moira, polis og oikos (det private). I dag forsætter vi med to nye begreber: nomos og fysis. Teksten er herunder på linket :) Sofisterne.docx Genlæs 3. epeisodion: Kreon og Haimon + læs 4. epeisodion: Antigone og Kreon. Noter hvordan Antigone ser sig selv da hun føres væk (4. ep) + find tre adjektiver som beskriver Haemon (3 ep). Medbring skriftligt. Antigone 3. epeisodion.docx Vi er nået til slutningen af Antigone: læs hele 5. epeisodion - bemærk hvordan Teiresias (den blinde spåmand) får Kreon til at ændre mening. Hvor sker omslaget. Noter stedet/stederne med versantal og medbring skriftligt :) Antigone 4 epeisodion.docx + 5. epeisodion Antigone: 6 epeisodion + kommos/exodus. Læs resten af tragedien: læs især efter skyld: hvem er skyldig i alle ulykkerne - hvorfor? Medbring et par linjer skriftligt. PRØVE i Antigone. Se vedhæftede dokument med "ord" til prøven, som du kan repetere :) Prøve i Antigone.docx Antigone tolkning 2024 3w.docx Prøve tilbage
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Styreformer - det retfærdige samfund Intro til det athenske demokrati - polis - styreformer - Herodots forfatningsdebat - Platons demokratikritik
Indhold	Kernestof: Læs på den vedhæftede pdf, afsnittene: Forfatteren, baggrunden og tekststykket. Noter tre vigtige ting - medbring skriftligt.Forfatningsdebatten Herodot 2024.pdf Læs på den vedhæftede pdf, afsnittene: Forfatteren, baggrunden og tekststykket (gul overstregning). Noter tre vigtige ting - medbring skriftligt :)Forfatningsdebatten Herodot 2024.pdf Herodot Forfatningsdebatten 2024.docx Studerende Det er på tide at få indført det direkte demokrati Der er vituelt modul i dag i det halve modul. I kan ringe/skrive på chatten på teams. Se opgaverne til lektionen på vedhæftede dokument. Læs resten af teksten om Forfatningsdebatten, afsnit 81 og 82. Bemærk de forskellige synspunkter til de tre stats Samme ting: forskellige ord :) Vi begynder på politisk filosofi: Læs teksten: Hvad er politisk filosofi (ned til billedet) Hvad er politisk filosofi? \| Grundbog til filosofi - Mennesket i verden og læs desuden om Platons tanker om det gode og retfærdige samfund her: Platon: Platons UTOPI.docx Virtuelt modul: opgaverne er på dokumentet. Send senest kl. 15.15. over Teams. Jeg er til konference på skolen og kan ikke ringes op på chat, så I kan ikke regne med at få hurtigt svar. I må gerne aflevere FØR lektionen. Jeg fører fravær kl. 15.15. Læs om former og enkeltting (ideer og fænomener) på linket. Noter dig hvad forskellen er. Kan du svare på hvad viden er for Platon? Platons dualisme: Form og enkeltting \| Oldportalen Præstest til Den retærdige stat Platon 2024.docx Platons idelære.docx Værkanalyse \| Oldportalen Platon Hulelignelsen 2024.docx Spørgsmål til Hulelignelsen.docx Du har læst hele HULELIGNELSEN (docx) og svaret på alle spørgsmålene. Tolkning af Hulelignelsen.docx Godt nytår til alle. Vi skal læse en lille dialog om Sokrates, hvor han samtaler med en politiker fra Athen: Alkibiades. Men der er INGEN LEKTIE :) Hej med jer - I skal have læst indledningen til den tekst, vi skal arbejde med de næste par uger. Den er vedhæftet. Første side er vedhæftet for sig. I skal springe afsnittet om METAFYSISKE DIALOGER over. I det store og hele er der tale om repetition Alkibiades spørgsmål 1.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kend dig selv: filosofi forløb vi læser uddrag af Alkibiades og Seneca: Slavebrevet. Hvad er et menneske og hvordan skal det forholde sig etisk?
Indhold	Kernestof: Hej 3w - da det er længe siden vi sidst havde ol, vil jeg bede jer tjekke jeres ELEVFEEDBACK fra mandag d. 13 og lige repeterer hvad det er for en tekst vi læser nu. Desuden skal du læse fra der hvor der står herfra ..... og til der står hertil. Ca Læs videre i Alkibiades: repeter: hvordan får man viden? og læs fra HERTIL (der hvor vi kom til sidst- skrevet med rødt i teksten) og resten af teksten. Hvad er det nu Sokrates vil vide: formuler et par sætninger og medbringe skriftligt :) Alkibiades spørgsmål sidste del af Indledning.docx Jeg er på kursus, I skal aflevere besvarelse senest kl 16. Du skal kun læse det på pdf'en hvor der står din gruppe. Der er tre grupper: gruppe 1 er: elev 1-9, gruppe 2 er: elev 10-19, gruppe 3 er: elev 20-28. Der er tydeligt markeret på lektien hvor du skal læse fra. Du skal notere følgende mens du læser: hv Vi afslutter Sokrates og begynder på ny tekst.... Du skal genopfriske dit PP. I får 15 min til at får styr på det - derefter fremlæggelser. Vi begynder på ny tekst efter pausen. Hvem er jeg: Slavebrevet Du har læst hele introen til Stoicismen og Seneca og kan besvare spørgsmålene: ikke ANALYSEN. Den tager vi sammen. Du kender begreberne: moira, affectus, ratio, fortuna, fysis, nomos, ius commune animantium, stoisk ro. Du har læst hele Slavebrevet færdig og lavet overskrifter til de første 10 kapitler. Vi gennemgår det sammen og begynder på arkitektur (hvis tid). Platons Staten (1) (1).pptx På Saras opfordring er der her PP til Platon Staten/Alkibiades Seneca slut: arkitektur begynd.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Arkitektur Vi ser på templer og teatre. Følgende templer/bygninger er brugt Græsk Hefaistostemplet (Agora) Concordia (Sicilien) Niketemplet (akropolsi) Parthenon (akropolis) Dionyssosteater (fra tragedielæsning) Romersk: Augustustemplet i Nimes Pantheon (Rom)' Collosseum Romersk teater: Orange perspektiv: renæssance (Borromini) + Barok: Rom
Indhold	Kernestof: Lektien består af to mindre tekster, men der er meget fakta, så læs med en blyant i hånden og noter vigtige begreber: 1) tekst om eposgenren: Eposets karakteristiske træk \| Paideia 2) tekst om den DORISKE søjle: Den doriske orden \| Kunsten at se på m Den doriske orden \| Kunsten at se på monumenter Epostræk prætest 2025.docx NB: Der er ikke TG læser, da vi har meget få lektioner tilbage og der er 3 uger til vi ses igen. Studievejledere - gode råd om eksamensforberedelse maj 2025.pdf Lektie: repeter på din prætest: begreber til EPOS. Repeter hvem Achilleus og Hektor er. Repeter hvad der sker i 22. sang. Du kan finde det hele på linkene nedenunder: I skal LÆSE linje 1-97. Iliaden 22 sang overskrifter gloser 3w 2025.docx Du kan analysere Parthenon, som vi så på sidst. Du har læst frem til linje/vers 201 (ny lektie: v. 97-201) i Iliaden og kan genfortælle hvad der sker. Du kender personerne og deres roller: Apollon, Priamos, Hektor, Achilleus, Zeus og Athene. Medbring Vi skal se på det romerske tempel :) Læs Iliaden 22. sang, vers 202 - 303: tjek epostræk mens du læser og medbring et lille referat. Brug min gloseliste. Læs også om det romerske tempel på vedhæftede pdf: s. 104-107. Noter ligheder og forskelle på det græske og romerske tempel. LÆs videre i Iliaden 22. sang, v. 297 - 400. Medbring et lille referat af teksten. Repeter: Romersk tempel + læs om Pantheon i Rom på dette ling: Pantheon, romernes arkitektoniske revolution \| Kunsten at se på monumenter Iliaden slut - det homeriske spørgsmål. Perspektiv til kunst opsamling - perspektiv til Iliaden - eksamen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Epos: Skæbne: Den vrede mand Intro til epos: Her sluttes ringen, idet vi vender tilbage til emnet: skæbne og guderne, nu med fokus på den græske, vrede mand. Achilleus står i modsætning til det platoniske ideal om de fire dyder. . Vi læser 22. sang om Achilleus inhumane amokkøb mod Hektor - kritik af krigen Begreber: epostræk, muse, patronymikon, epiteton, heksameter, homerisk lignelse, det homeriske spørgsmål, æblestriden. SAmmenligning med filmen Troja og dens langt mere heroiserend efremstillinga de to "helte". Perspektiv: Achilleus in the trenches er perspekti
Indhold	Kernestof: Studievejledere - gode råd om eksamensforberedelse maj 2025.pdf Lektie: repeter på din prætest: begreber til EPOS. Repeter hvem Achilleus og Hektor er. Repeter hvad der sker i 22. sang. Du kan finde det hele på linkene nedenunder: I skal LÆSE linje 1-97. Iliaden 22 sang overskrifter gloser 3w 2025.docx Du kan analysere Parthenon, som vi så på sidst. Du har læst frem til linje/vers 201 (ny lektie: v. 97-201) i Iliaden og kan genfortælle hvad der sker. Du kender personerne og deres roller: Apollon, Priamos, Hektor, Achilleus, Zeus og Athene. Medbring Vi skal se på det romerske tempel :) Læs Iliaden 22. sang, vers 202 - 303: tjek epostræk mens du læser og medbring et lille referat. Brug min gloseliste. Læs også om det romerske tempel på vedhæftede pdf: s. 104-107. Noter ligheder og forskelle på det græske og romerske tempel. LÆs videre i Iliaden 22. sang, v. 297 - 400. Medbring et lille referat af teksten. Repeter: Romersk tempel + læs om Pantheon i Rom på dette ling: Pantheon, romernes arkitektoniske revolution \| Kunsten at se på monumenter Iliaden slut - det homeriske spørgsmål. Perspektiv til kunst
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb