Holdet 2024 FrF/g2 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Tårnby Gymnasium
Fag og niveau Fransk B
Lærer(e) Andreas Brigelsgaard, Lene Jensen
Hold 2024 FrF/g2 (1g FrF/2, 2g FrF/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 La famille, l'amitié, la jeunesse
Titel 2 Entre deux cultures
Titel 3 Les contes (indgår ikke som eksamensemne)
Titel 4 L'amour
Titel 5 Le polar
Titel 6 Le cinéma
Titel 7 Le rap
Titel 8 Repetition
Titel 9 Online-værktøjer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 La famille, l'amitié, la jeunesse

Viden om familie, venskab og ungdom som kulturelt fænomen i fransksprogede lande, sammenlignet med Danmark.
Der er en del fælles træk mht ungdoms- og familiemæssige problemer i Frankrig og Danmark, men der er også områder med store forskelle.
Da emnet er meget aktuelt i elevernes hverdag, understøtter det elevernes almene og personlige udvikling.
Der arbejdes med tekst- og lytteforståelse, glosetræning, oversættelse og samtale, skriftlig og mundtlig sprogfærdighed, hvor eleverne skal forholde sig perspektiverende til teksternes indhold, diskutere emner og argumentere for synspunkter.

Kernestof:

Régine Detambel: La boîte aux lettres. Kaleidoscope 2004.

La famille
Franskbogen kapitel 11-18:
11. La famille Dubois
12. La maison des Dubois
13. La famille Dubois

La vie  de tous les jours -
Le verlan - https://www.youtube.com/watch?v=46glSuKM1pU

Arbejde med elevpræsentationer af dem selv, deres hjem og familie med PowerPoint
og basalt ordforråd.

Supplerende materiale:
La bise par Paul Taylor, https://www.youtube.com/watch?v=T-VWbV6TJxU
La bise en France, LeapFrogYoyage, https://www.youtube.com/watch?v=QAREHu3tW7E
Combien de bises, région par région, http://www.combiendebises.com/

Les ados disent tout, Ca va, Septembre/Octobre
La France en fête
La résolution pour la nouvelle année

Eleverne skal kunne:
- anvende viden om grammatik,
- belyse forskelle mellem unges holdning til xxx i yyy, hh Danmark

Pædagogiske mål
Elevernes sproglige kreativitet og fantasi stimuleres

I alt er der brugt ca 25% af tiden på 1. år på dette tema
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Je suis - je m'appelle (1) 14-11-2024
Travail en classe (3) 28-11-2024
Mon foyer - lydfil (2) 03-12-2024
Mon foyer - PDF-noter (2) 03-12-2024
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Entre deux cultures

Med udgangspunkt i den franske kolonitid undersøges landets uhomogene natur med mange forskellige etniciteter.
Der er endvidere fokus på unge og deres livsvilkår, herunder manglende integration og racisme, hvorfor mange føler sig anderledes og udenfor. Den erhvervede viden om historie-, samfunds- og kulturforhold perspektiveret i forhold til danske forhold såvel som til andre relevante landes forhold.

La Francophonie, Un francophone, qu'est-ce que c'est?
Le Québec, Les hymnes ”nationaux”
La Francophonie, pour quoi faire?
Le Maghreb - La colonisation, La guerre d'Algérie, Les peids-noirs et les harkis
Entrées, Gyldendal, 2009, p 106, 109-116, 112-123

Régine Detambel: La boîte aux lettres. Kaleidoscope 2004.

Les grandes étapes, Le Journal des Enfants, 16/9-1999

Artikel: Les grandes vagues d’immigration, écoute 4/2008
Artikel: Les signes religieux à l’école: pour ou contre? Chez Nous
Qu’est-ce que cela veut dire, la laïcité Webinaire?
https://www.1jour1actu.com/education-aux-medias/webinaire-1jour1actu-le-direct-laicite-replay
Artikel: Pour les autres, on n’existe pas, Matthieu Croissandau et Claude Weill
Violences urbaines – une guerre civile annoncée, écoute
La banlieue på www.linguo.tv
Quizlet - les jeunes et l'immigration: https://quizlet.com/118592571/les-jeunes-et-limmigration-flash-cards/?x=1jqt
Quizlet - L'immigration: https://quizlet.com/25252994/ib-french-immigration-limmigration-flash-cards/

La banlieue, https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-une-banlieue/.  

Pourquoi les migrants veulent-ils aller en Angleterre ?
https://www.1jour1actu.com/monde/pourquoi-les-migrants-veulent-ils-aller-en-angleterre-2

Disiz’ Jeune de banlieue :
https://www.youtube.com/watch?v=8_DVwGHQfIEinkl gloser og arbejdsspørgsmål
Black M – Je suis chez moi,
https://www.youtube.com/watch?v=hsOqEhMumawinkl gloser og arbejdsspørgsmål
Je ne parle pas français, Black M,
https://www.youtube.com/watch?v=Cz1rJtlGHVs&feature=youtu.be
J’avance,
https://www.youtube.com/watch?v=Y5U5AmsjfSA&fbclid=IwAR3O7VfRVo27VL3gxI0XerPy2Vd-j3CpgI0X9mCTpuXd2OR8JFLfjx5hRuI  – inkl arbejdsspørgsmål
Skin – kortfilm om racisme, forelskelse, ungdom,
https://filmcentralen.dk/alle/film/skin-0#- inkl arbejdsspørgsmål
Les guignols,
https://www.facebook.com/GuignolsInfo/videos/1849511405099167/- inkl arbejdsspørgsmål

Dernæst fortsætter vi med at arbejde med les émeutes - Le drame d'Échirolles - Kevin et Sofiane -
"Je ne comprendrai jamais": Calogero évoque le drame d'Echirolles, qui lui a inspiré une chanson (bfmtv.com)
Kevin et Sofiane sauvagement assassinés : Le procès s'ouvre à Grenoble

https://enseignants.lumni.fr/fiche-media/00000001085/les-emeutes-dans-les-banlieues-francaises-en-2005.html

D'où viennent les immigrés?
https://www.observationsociete.fr/population/immigres-et-etrangers/dou-viennent-les-immigres

I alt er brugt ca 50% af tiden på dette tema på 1. år
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Les contes (indgår ikke som eksamensemne)

Vi kigger på denne særlige litterære form og dens videreførsel i mere moderne udformning. Eleverne har fokus på det tilhørende glosarium.
Eleverne lærer
* At indsamle ordforråd og viden om typiske træk for genren.
* At blive i stand til at analysere et eventyr.
* At blive i stand til at kunne samtale om et eventyr og dets typiske kendetegn, og at træne dette med henblik på mundtlig eksamen.

Kernestof:

Analyses: Contes de fée, Entrées p 6-7, 13

Om Rue la Mouffetard, i bogen af samme navn
La sorcière de la rue Mouffetard, p 28-36 i ?
+ arbejdsopgaver til eventyret

Supplerende stof:
Tegnefilm : Une sorcière bizarre, https://www.youtube.com/watch?v=kWEsR7uvI_8

Kernebegreber:
- Le genre "Contes de Fée"
- Traits typiques pour les contes de fée
- Formules magiques, nombres magiques
- Personnages typiques (la belle-mère méchante, la jeune fille innocente etc)
- Structure typique d'un conte de fée

Væsentlige arbejdsformer:
Klasse-, og pararbejde, skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde

I alt er der brugt ca 25% af tiden på 1. år til dette tema
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 L'amour

Der arbejdes med forskellige mediers fremstillinger af kærlighed, herunder det særlige sprog, som knytter sig til dating-profiler og 'score-replikker'.

Kernetekster:

1) Régine Detambel: La boîte aux lettres. Kaleidoscope 2004.
2) Gurinder Chadha: Les Quais de Seine (court métrage). Paris, je t’aime 2006.
3) Sylvie Doizelet: La petite annonce. Kaleidoscope 1999.

I alt er der brugt ca 20% af tiden på 2. år på dette tema.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
La prononciation 08-10-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 5 Le polar

Der ses nærmere på en genre, som nyder stor popularitet i Frankrig og har sin helt egen sproglige stil.

Kernetekster:

1) Comment comprendre les éléments typiques d'une intrigue. Activités écrites, p. 120. Kaleidoscope 1997.
2) Albert Camus: Un vieux morceau de journal. Activités écrites, p. 123. Kaleidoscope 1997.
3) Jean Cau: Un viol. Innocence, p. 69-72. Systime 1993.

I alt er der brugt ca 30% af tiden på 2. år på dette tema.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Un avis de recherche 10-12-2025
Un avis de recherche (genaflevering) 05-01-2026
Hvilken datid? 07-01-2026
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 6 Le cinéma

Forløbet beskæftiger sig med filmens historiske status i Frankrig samt den særlige æstetik, som knytter sig til 1980'ernes 'cinéma du look'.

Kernetekster:

1) Le septième art i Voici la France, p. 62. Alinea 1997 (1. udg.).
2) Beineix og Besson i Fokus, p. 165-166. Gyldendal 2002.
3) Luc Besson: Nikita (scénario), p. 7-10. Kaleidoscope 2001 (1. udg.).

I alt er der brugt ca 20% af tiden på 2. år på dette tema.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Le rap

Der sættes fokus på en genre, som nyder stor popularitet i Frankrig og i stigende grad domineres af kvinder.

Kernetekster:

1) Jean-Marie Jacono: Le rap (démarche pédagogique). Sans date.
2) Hip-hop - les filles se rebiffent ! Le Journal des Enfants, 2 novembre 2006, p. 6-7.
3) MC Solaar: Caroline (chanson). Qui sème le vent récolte le tempo 1991.
4) Diam’s: Jeune demoiselle (chanson). Dans ma bulle 2006.
5) Diams et l'Islam (reportage sur France 2). En ligne: https://www.youtube.com/watch?v=DvoqkT5HaCw
6) Stromae: Carmen (chanson). Racine carrée 2013.
7) Lous & The Yakuza: Dilemme (chanson). Gore 2020.

I alt er der brugt ca 15% af tiden på 2. år på dette tema.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
La boîte aux lettres (video-aflevering) 15-03-2026
Video-aflevering 22-04-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 8 Repetition

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
La petite annonce 30-04-2026
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Online-værktøjer

https://www.ordbogen.com
https://leconjugueur.lefigaro.fr           
https://www.lawlessfrench.com/subjunctivisor
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer