Holdet 2g TyF/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g TyF/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Tårnby Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Ann-Claire Olsen
Hold	2024 TyF/g1 (1g TyF/1, 2g TyF/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Typisch Deutsch
Titel 2	Heimat - neue Heimat
Titel 3	Freundschaft
Titel 4	Berlin
Titel 5	Zero Waste
Titel 6	Leben mit der Mauer + Die Wende
Titel 7	Grossstadt
Titel 8	Jugend und Nazismus

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Typisch Deutsch Was ist typisch deutsch ?- was ist typisch dänisch? Der arbejdes med et grundlæggende ordforråd til beskrivelse af eleverne selv og deres baggrund og alment tysk ordforråd. Vi læser små tekster og ser video om det særligt tyske.
Indhold	Kernestof: Hej 1.g. : Jeg glæder mig til at møde jer og snakke en masse tysk. Ved I hvad man fejrer i dag i Berlin ? Hej igen 1g, glæder mig til at ses og tale en masse tysk med jer. Vh Ann-Claire Warum wir Deutsch lernen \| Los geht"s! Vi repeterer verbernes bøjning og spørgeord :) Finde verber i teksten 1g 2024.docx description Vi arbejder videre med verber. Kan du huske 10 af verberne fra sidst? Skriv dem ned og medbring dem skriftligt :) Was habt ihr gestern gemacht ? Typisch deutsch 1 2 (2).pdf description Husk kompendiet: Typisch deutsch: repeter ordene: nie>< immer, Leute, gleich >< verschieden og spørgeordene: wer, wo, wie, was, warum. Du skal kunne bøje haben og sein i nutid og dativ (kig på dit papir fra sidst :) Du har læst hele teksten i kompendiet: Typisch deutsch (de første to sider) (vedhæftet som fil) og fundet alle transparente ord. Du kan forstå teksten - også selv om du ikke forstår hvert et ord: medbring en liste med fem adjektiver, som du lærte sid Der er en lille gloseprøve: du skal kende følgende gloser. Det er uden hjælpemidler Merit ist Mitglied der dänischen Minderheit 2024.pdf description Merit ist Mitglied 2022.docx description Læs om Merit s.1 + 2 i pdf'en til Tisch. Medbring din liste med de transparente ord. Repeter ordstillingen på tysk: Ich gehe ins Kino jeden Abend - jeden Abend gehe ich ins Kino: på hvilken plads står verballeddet ? Merit ist Mitglied 2024.docx description Richtig oder Falsch Weihnachtstraditionen 2.jpg Weihnachtstraditionen 1.jpg Weihnachtstraditionen 3.jpg Meine Wurzeln 1g. aflevering feb 2025.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Heimat - neue Heimat Neue Heimat Vi fortsætter emnet om Tysklands indbyggere, nu er det mindretal vi er koncentreret om. Der arbejdes med Soulkitchen - en moderne Heimatfilm. Der arbejdes fortsat med grundlæggende grammatik: modalverber og kasusbrug og med grundlæggende ordforråd.
Indhold	Kernestof: Vi læser og derefter begynder I på stil - eller skriver videre lille prøve i ordstilling og bøjning af præsens/nutid: ingen hjælpemidler Prøve tilbage :) Du har læst Jonny side 1 og 2 frem til hvor Jonny siger: JA (se vedhæftede fil). Du har fundet alle transparente ord og slået FEM nye ord op som du gerne vil lære, så du bedre forstår teksten. Medbring dem skriftligt til arbejde i klassen :) Samme lektie som til i mandags + øve modalverber - og husk bog til læsning.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Freundschaft Der arbejdes med forskellige små tekster om venskab og vi ser Tschick. Grammatisk fokus er personlige og poss. pronominer.
Indhold	Kernestof: Vi begynder på nyt emne: FREMDE HEIMAT du skal repeterer de fem gloser som du fandt frem til da du læste om Jonny (se lektionen, d. 27.1.). Medbring dem skriftligt :) NB: det er ikke scene 19, men scene 11 (hvor jeg har skrevet gloser til) som I skal finde transparente ord i og inddrage i opgaven om Nadine og Zinos : sorry.......min fejl. Virtuelt modul: I skal arbejde selvstændigt: Udfyld min læring og lav opgave Vi arbejder videre med Soulkitchen - nu som tekst. Læs scene 19: find alle transparente ord og fem nye gloser, som du vil lære. medbring dem skriftligt :) Læs scene 24: dvs find de transparente ord og fem nye ord. Du skal ikke kunne oversætte ord for ord, men forstå teksten i store træk. Besvar de tre første spørgsmål fra sidst (se dokumentet herunder). medbring det hele skriftligt. Soulkitchen sz 19 Zinos und Elias.docx Soul Kitchen Tekst 1-47ff 1g 2025.pdf Samme lektie som til aflyst modul sidste onsdag: Læs scene 24: dvs find de transparente ord og fem nye ord. Du skal ikke kunne oversætte ord for ord, men forstå teksten i store træk. Besvar de tre første spørgsmål fra sidst (se dokumentet herunder). Soulkitchen sz 19 Zinos und illias.docx description Samme lektie som til torsdag: Nadine og Zinos: læs, forstå og medbring 5 nye (gloser) - ikke transparente :) sammenligning - spil - nye gloser - tekst (modalvb): kort/vendespil: adjektiver: Zinos/Nadine: tekstlæsning: Neumann. Vi mødes efter morgensamling kl 10. Læs Soulkitchen, scene 41 (fra: Neumann: Was ist los ) -42- 43-44. Understreg alle transparente gloser + medbring fem nye ord, du vil lære skriftligt :) 13. Hvordan analyserer jeg sætninger? \| KURZ GESAGT Soul Kitchen Tekst 1-47ff 1g 2025.pdf Læs Scene 45 - det er sidste side på pdf'en: find et par verber i 1.person ental og i 2. person ental: medbring skriftligt :) Soulkitchen 65 ff.pdf Læs scene 65 og 66 (ikke det i kursiv - kun replikkerne). (Gen)find alle modalverber i begge scener og skriv dem ned. Find desuden fem nye gloser, som du vil lære og medbring dem skriftligt :) Grammatik Zinos und Lucia.docx description repeter den bestemte artikel: der er en lille prøve - du skal også kunne analyse en sætning og kende brugen af kasus. Se linkene herunder ordklasserartiklerbestemt.html bøjning af artikel
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Berlin
Indhold	Kernestof: Mein Lieblingsmensch Vi fortsætter med Mein bester Freund - tema :) 17. Hvordan bruger jeg possessive pronomener? \| KURZ GESAGT Genskabning af Unsere T- Shirts sind blau - Eure PCs sind grau :) Gemeinsamkeit und Einsamkeit \| Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog Vi fortsætter tema: venskabSarah Hattendorf: Einsam gemeinsam \| Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog 16. Hvordan bruger jeg personlige pronomener \| KURZ GESAGT
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Zero Waste Emne om bæredygtighed og recycling. Vi læser forskellige fagtekster om emnet og ser små videoer. Der arbejdes med at udbygge ordforrådet, med at lytte til talt tysk og med selv at kunne diskutere synspunkter. Teksterne er alle tager fra Genau: https://genau.systime.dk/?id=150 https://genau.systime.dk/?id=151#c538 Mülltrennung: https://www.youtube.com/watch?v=pw_OFrku4u0
Indhold	Kernestof: Hej elever. Jeg håber I har haft en dejlig sommer og glæder mig til at ses igen. Vi fortsætter med emnet: Nachhaltigkeit/Zero Waste. Ingen lektier :) https://www.youtube.com/watch?v=JgDYckZCvAQ&list=PL3936178A38BB5F87 >>6.41 Repeter ledsætningsindlederne: dass, weil, als, ob, obwohl, bis, wenn, da..... og deres betydning. Wie vermeiden wir Müll :) Jeres padlet fra temadagen <3 Læs afsnit 1+ 2 i den udleverede kopi: Zero Waste. Du skal finde alle transparente ord i teksten og alle ord der handler om bæredygtighed. Medbring skriftligt til pararbejde. Kan du huske hvor verbet står i en ledsætning? Kig på din regel fra lektion 11. Hvor skal ordene stå i ledsætninger? \| KURZ GESAGT Ich bin eine Katze, weil ich Sahne liebe :) I sidder klar ved Teams kl. 10. Jeg fører fravær,når I har afleveret opgaverne. Jeg har sat tid på opgaverne - man går videre, når tiden er gået, så man får lavet noget af alle opgaver - også selvom man ikke bliver færdig.....Start med at sende en Th Kig igen på teksten og find alle vigtige ord om Nachhaltigkeit og Müll. Skriv dem ned, oversæt dem og tag dem med til lektionen sammen med teksten :) Ledsætning :) I timen skal I forberede en lille fremlæggelse. Nogle af jer kommer ud med mig og samtaler. I får tid heroppe, men I skal kende hele teksten: Zero Waste. Du har læst følgende kapitler i Shia Su og Zero Waste: 1-2-3-4 + 8-9. Du kan alle transparente o Trend „Zero Waste“: Der Jahresmüll in einem Glas \| Genau!Zero Waste Verena Klaus.docx Du kender følgende kapitler fra Zero Waste og forstår dem: 1-2-3-4-8-9. I skal arbejde videre med jeres lille fremlæggelse. Dem der ikke kommer ud og taler med mig i 2. del af modulet, får en anden "kreativ opgave". Vi fortsætter samtaler om Zero Waste - så tjek dit talepapir :) ANKE ENGELKE LEBT VEGAN.docx Gloser til Video om veganer 2024 (1).docx Vi begynder på en ny tekst om MINIMALISMUS. tag dine emneord fra den lille video fra sidst med :) Vores nye ord :) Lille prøve i gloser om bæredygtighed. Der bliver en test i bæredygtighedsgloserne fra teksten om Shia Sue og lille test i LEDSÆTNINGER UDEN HJÆLPEMIDLER. Så øv dig ;) Husk kompendiet om Andreas: du har læst afsnit 1 og 2:) Containern: ikke lektie I kan komme ud og tale med mig om Andreas og Nachhaltigkeit, afsnit 1+2 + 4(ny lektie) og R oder F fra sidst. Se vedhæftet dokument. Richtig oder falsch.docx I kommer ud og taler med mig om Containern, afsnit 1-4 :) Læs hele teksten på vedhæftede dokument. Prøv at lave en 4-5 sætninger (enkle) om din nye viden om Andreas ud fra denne tekst. Husk at bruge nogle af vores emne gloser! virtuelt: send mig en thumps up på Teams når modulet starter og gå i gang med Minlæring (log ind) om possessive pronominer. Send mig en smiley når du er færdig. Brug højst 35 min. Hvis ikke du bliver færdig er det helt ok.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Diskutere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 6

Leben mit der Mauer + Die Wende

Der læses tekster med fokus på livet i DDR efter Tysklands deling. Vi fokuserer på overvågning og die Stasi. Forløbet sluttes med en tekst om murens fald.

Materiale:
Das schweigende Klassenzimmer (film + fremlæggelser)
Mein Sohn wurde an der Mauer erschossen( pdf)
Flix (i Auf uns)
Slow German: Die Stasi (tekst og lyd)
https://www1.wdr.de/mediathek/video-die-berliner-mauer-100.html

Mauer mit Banane: Claudia Rusch

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Zero Waste: Nachhaltigkeit	26-10-2025
Das schweigende Klassenzimmer	10-01-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 31

Særlige fokuspunkter

Faglige
Læse
Søge information
Skrive
Diskutere
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Kommunikative færdigheder
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Initiativ

Væsentligste arbejdsformer

Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 7	Grossstadt Das Leben in der Grossstadt. Emnet tager udgangspunkt i to små digte; Augen in der Grosstadt af Kurt Tucholsky (tekst før 1945) og U-Bahn. Derefter læses tekst om forskellen på byerne i det tidligere DDR og i BRD. Der læses om Berlin in den goldenen Zwanziger Jahren og vi ser 1. afsnit af Haus der Träume. Augen in der Großstadt (tekst før 1945) https://aufuns.systime.dk/?id=179#c822 U-Bahn : https://aufuns.systime.dk/?id=152 Der Potsdamer Platz (uddrag af https://aufuns.systime.dk/?id=196) Haus der Träume: DR Tabea: Süddeutsche Zeitung (udddrag) : https://www.sueddeutsche.de/jetzt/reise/ich-bin-24-jahre-alt-und-war-noch-nie-im-osten-deutschlands-jzt.ck2qbktr601wd0nsf2ad9un7i
Indhold	Kernestof: Du har læst hele Mauer mit Banane (udleveret i kopi før ferien) som vi skal slutte i dag. Se på dette link Til lektionen: Todesopfer \| Chronik der Mauer Hej elever, der ligger en Minlæring til jer - I skal logge på med Minlæring. Jeg er der ca. 10.30 - I begynder bare - ingen stress. Hvis du ikke skal ud at tale, kan du arbejde videre, når jeg ankommer. Var du ikke ude i dag, skal du ud og tale om Ma Vi begynder på nyt emne: Die Grossstadt. Ingen lektie. Genitiv \| Wie Geht"s? Tysk grammatik Dialog \| Auf uns. Grundbog til tysk i gymnasiet Hvor mange ord kan du huske ang. GROSSSTADT: Skriv så mange ned du kan huske. Tjek evt link fra torsdag. MATERIALE TIL LEKTIONEN - IKKE LEKTIE Glosetest til Augen in der Grossstadt. Se quizletten mandag :)Ønsker du karaktersamtale, så skriv venligst til mig over Teams, så jeg kan lave en plan :) Ny tekst: U-Bahn. Lav denne lille øvelse og medbring skriftligt. Du skal finde det ord, der IKKE hører til i gruppen. Medbring skriftligt - det er en gloseøvelse til den nye tekst. Du har læst hele Oliver Koletzki: U-Bahn (se link) og kan oversætte nogenlunde ved hjælp af transparente ord og de ord vi øvede sidst. Vær klar til at oversætte sammen på klassen. ' Vi læser U-Bah færdig og begynder på ny tekst. Elevsamtaler :) Städte in Deutschland: Tabea Warum war Tabea Mirbach noch nie im Osten Deutschlands?Welche Vorurteile hat Tabea Mirbach über die ostdeutschen Bundesländer?Wo liegt Görlitz? In welchem Bundesland? (Schau auf einer Karte, um die Frage zu beantworten)Warum will sie sich mit Studier Vi mødes kl 10 i klassen, Lav en lille optagelse derhjemme hvor du viser rundt i dit hjem eller på dit værelse. Det er kun til din makker - skal ikke vises på klassen. ;Men I skal vise hinanden den. Brug gloser fra den lille video vi så sidst, https://www.google.com/search?q=Unterschiede+zwischen+Ost+und+West+arte+tv&rlz=1C1GCEU_daDK1186DK1187&oq=Unterschiede+zwischen+Ost+und+West+arte+tv&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOTIHCAEQIRigATIHCAIQIRigATIHCAMQIRigAdIBCTM3MzRqMGoxNagCCLACAfEFMJxVlVBtdL Tabea Was wirst du heute Abend machen? Ich werde fernsehen :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Jugend und Nazismus Vi læser tekster om Hitlerjugend og Jungmädel. Der introduceres til Judengesetze og jødeforfølgelse og vi ser på Stolpersteine. Via teksten om Oma introduceres til Vergangenheitsbewältigung, Vi ser filmen NAPOLA + et uddrag af JOJO RABBIT Der introduceres til Die weisse Rose og Sophie Scholl Eleverne trænes i at kommentere og diskutere og de udarbejder fremlæggelser om Rassenlehre og Sie wussten nicht besser fra Zeitklick Tekster/Materiale: NAPOLA (uddrag af tekst + film) Fluter Oma als Zeitzeugin https://www.fluter.de/bund-deutscher-maedel-oma-zeitzeugin Zeitklick: https://www.zeitklicks.de/nationalsozialismus/alltag/von-klein-auf/hitlerjugend-leben-ist-kampf https://www.zeitklicks.de/nationalsozialismus/alltag/jetzt-erzaehle-ich/franz-stark-und-hart https://www.zeitklicks.de/nationalsozialismus/alltag/jetzt-erzaehle-ich/hans-ein-juedischer-junge #ichbinsophiescholl (lyd/billede) https://studyflix.de/geschichte/weisse-rose-4247 (lyd)
Indhold	Kernestof: Læs (igen) : teksten om Tabea og Damian som er vedhæftet her. Du kan svare på spørgsmålene, som I lavede om til R/F i sidste lektion. De er også vedhæftede her.Tabea 1.del.docx spørgsmål til Tabaa 1.docx Så vær klar på en omgang R/F med lykkehjul i k Haus der Träume - film til stilen. Hvis du ikke er der i dag, skal du se filmen når du skriver stil. Derfor er der afsat 4 timer. Vi begynder på nyt emne om JUGEND IM DRITTEN REICH. Sie wissen es nicht besser - Nationalsozialismus \| Zeitklicks Die HJ (1).docx description GLOSETEST UDEN HJÆLPEMIDLER i HJ GLOSER :) Du kender hele Franz - find den på linket her. Du kan komme ud og tale - det bliver lodtrækning. Tre og tre ad gangen :) Det er meget vigtigt at du ser filmen: NAPOLA på mitcfu. Se så langt som vi andre så i lektionen (minuttal her:18.55) . IKKE LÆNGERE. Alle kan komme ud og tale om Franz/Hans og hvis du har set filmen, kan du komme ud og tale om filmen med talekort. Du kan øve dig ved at læse teksten, øve gloser og se på dette link om hvordan man fremlægger en tekst. Vi ser videre på filmen i 2. del Lektien er et par scener fra Napola, vedhæftet her. Fremlæggelser.... I får 10 min til at øve og så fremlægger I. Mens de andre fremlægger er der en Minlæring til resten af klassen :) Vi begynder kl 10 efter morgensamlingen. De sidste grupper fremlægger for mig i 1. del af modullet - I andre laver Min læring. Derefter ser vi Napola færdig. Tjek lige dette Brettspiel ud: vælg tre punkter som du gerne vil kommentere. Medbring et talepapir med gloser og et par vendinger . Du kan komme ud og tale med mig om filmen med talekort :) Halvdelen af klassen kommer ud og taler med mig: du kender NAPOLO, FRANZ, DIE WEISSE ROSE . Se spørgsmålene til Die Weisse Rose på dokumentet og øv på de nye gloser på Quizletten :) Tid til aflevering - ud og tale om Franz, Weisse Rose og Napola. Virtuelt : I dag er det 81 år siden at TYSKLAND kapitulerede /tabte 2. verdenskrig. Vi har 2 lektioner tilbage og mangler en tekst fra pensum, som vi skal sammenligne med teksten om HANS, som I læste til jeres virtuelle modul. Du skal derfor GENLÆSE og forstå HANS teksten og kunne tale om den: wer ist Hans, was ist ein Halbjude, was Materiale til undervisningen: ikke lektie
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb