Holdet 2024 En_B/a - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 En_B/a - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Tårnby Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Dea Brøkner Diemar
Hold	2024 En_B/a (1a En, 2a En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Fantasy
Titel 2	Public Speaking
Titel 3	African American Issues
Titel 4	Værklæsning and metal issues
Titel 5	FF Nature and Poetry
Titel 6	The Things They Carry
Titel 7	EXAM (British Empire) Xenophobia
Titel 8	British Empire and India

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Fantasy Vi tager udgangspunkt i det kompendium, I har fået udleveret og som I kan finde på det første modul. I det er der en introduktion til genren, tre uddrag fra "Alice in Wonderland, "The Hobbil" og "Harry Potter". Desvuden ser vi filmen: Vi anvender "The Hero's Journey"-modellen, når vi analyserer plot og vi øver os i at analysere setting og character. Det før I også i danskfaget.
Indhold	Kernestof: What is fantasy - Part one.docx Only homework for your first class is to make sure that you have access to a dictionary. Denne skal vi arbejde med i modulet, så det er ikke lektie! The elements of Fantasy -Part two.docx description Afsnit Lektie: Finish your work on the worksheet from last class. LEKTIE: LEKTIE: READ THE REST OF ALICE IN WONDERLAND Finish the excerpt from Alice in Wonderland LEKTIE: (in your compendium) The Hobbit: Read until p. 17 down where it says" wizards". Note characters and setting. The Hobbit - Ch. 1 - An Unexpected Party by J.R.R. Tolkien 6.1 Short Story or Novel \| The English Handbook NARRATION Joseph Campbell - Fill-in-Form .docx description Lektier: Addie har kage med til klassen We will use this file in class, homework is "only" to have read the excerpt. Finish reading the excerpt from "The Hobbit". We will work on this in class, just read the first part of "Harry Potter and the Order of the Phoenix" description Harry Potter, gloseliste (1).docx description Alexander har kage med til klassen Harry Potter and the Order of the Phoenix p. 1-3 (l. 6) Homework: Harry Potter - read pp. 3-7 l. 19 Vi tager på skøjtebanen så husk regntøj osv. Broens Skøjtebane på Christianshavn August har kage med til klassen. Lektier: Finish the excerpt from Harry Potter. Bastian har kage med til klassen. We will finish work on the film The Grinch
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Public Speaking Public Speaking : Emma Watson's campaign speech: Gender equality is your issue too (2014) Donald Trump's RNC speech The English Handbook: https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=146 Vi gennemgår de tre appelformer, retoriske og stilistiske virkemidler, vi sondrer mellem forskellige typer af taler og vi laver vores egen tale. Vi kombinerer dette forløb med vores FF1 om klasseforskelle (sa og En).
Indhold	Kernestof: Spend 10-15 minutes reading and watching the two links in the attached documentHomework - Rhetoric - The Art of Speaking, The English Handbook.docx description Calvin har kage med til klassen. Read the attached file in such a way that you have an idea of the content.Homework - Rhetoric - The Art of Speaking, The English Handbook.docx description Skærmbillede 2025-01-15 kl. 12.34.54.png Carl-Emil har kage med til klassen. Afsnit Ellen har kage med til klassen.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	African American Issues I havde et selvstændigt gruppeprojekt som indledning til dette forløb: 1. KKK (formål, storhedsperioder, metoder, fotos etc…) 2. Jim Crow Laws (formål, eksempler, fotos etc…) 3. Malcolm X 4. Muhammed Ali og Colin Kaepernick 5. Black Panthers (formål, metoder, eksempler etc.) 6. Barack Obama 7. Black Lives Matter (formål, metoder, eksempler etc.) Vi læste: + Mads Ellesøe: Jacob og klanen - på landevejen med en Ku Klux Klan leder - DR dokumentar (37min) https://mitcfu.dk/info.aspx NB! Efter rulleteksterne kommer vigtig information om, hvordan det gik bagefter. Modul 4: Langston Hughes, I, Too (digt) 1926 Læs Langston Hughes højt og lyt til det læst op: Langston Hughes selv: https://www.youtube.com/watch?v=oiCWngPt-L4 Denzel washington: https://www.youtube.com/watch?v=6CmKf9nZ_4I Billie Holiday, Strange Fruit (1939) (sang & tekst) + Lynching photograph (1930) Modul 5: 3 oplæg: Malcolm X , Muhammed Ali, Black Panthers Modul 6: 3 oplæg: Barack Obama Black Lives Matter Colin Kaepernick Modul 7: Junius Edwards, Liars don't qualify (1961) short story + starte Peter Farelli, Green Book, 2018 (130 min) https://mitcfu.dk/info.aspx Modul 8: film fortsat Modul 9: Sapphire, Push (1996) excerpt of novel + øvelser i African American Language (Ebonics) Fra: Tine Vedel Eriksen: Language and Power - gender, sexuality, ethnicity, race and social class + Statistics: Math, Reading & Dropouts - fra: Tine Vedel Eriksen: Language and Power - gender, sexuality, ethnicity, race and social class. + DYSA African American English (or Ebonics) in the classroom (3:30 min) https://www.youtube.com/watch?v=xX1-FgkfWo8 + TED talk: To Code Switch or Not to Code Switch? That is the Question. (8 min) https://www.ted.com/talks/katelynn_duggins_to_code_switch_or_not_to_code_switch_that_is_the_question Modul 10: Opsummere emnet og gennemgå timeline + slutte med Kamela Harris’ tale (https://www.youtube.com/watch?v=DgTReERU7Bw)
Indhold	Kernestof: Try to think of a fun fact about America. Something you don't think the other 1As have thought of. 1a presentations African American Issues.odt description stx243_ENG_B_10122024.zip Elvira har kage med til klassen. I skal arbejde videre på jeres præsentationer, så husk at lave det, som jeres "formand" har givet jer for. Oplæg om KKK og Jim Craw I Hear America Singing by Walt Whitman \| Poetry Foundation I, Too by Langston Hughes \| Poetry Foundation Langston Hughes - I, Too The great debaters. I, too, sing America. Freja har kage med til klassen. Strange Fruit.pdf description Frida har kage med til klassen. 3 presentations: Malcolm X, Muhammed Ali and Black Panthers Hannah har kage med til klassen Afsnit Read the short story: "Liers Don't Qualify": Read until p. 28 down Liars Don't Qualify text[2].pdf description Finish the short story "Liers Don't Qualify". Heather har kage med til klassen 1a Push groupwork.docx We are going to start class with your presentations of your conclusions (the ones you worked on yesterday). Heather har kage med til klassen. Ida har kage med til klassen Vi skal arbejde med en sprog-art i forbindelse med vores emne, vi skal også have styr på jeres næste aflevering.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Værklæsning and metal issues Vi læser et værk, derfor hedder forløbet værklæsning. Værket er A Long Way Down af Nick Hornby
Indhold	Kernestof: I arbejder færdig på grammatikopgaverne, som SKAL afleveres efter modulet. Afsnit Jonas har kage med til klassen Your groups have made timelines to help the rest of the class understand the chronology of the texts we've read during this theme. Jonathan har kage med til klassen. I skal se om I kan få læst frem til s. 26, så I også kender JJ i morgen. Så kender vi Martin, Maureen, Jess og JJ. Questions for the first 50 pages of A Long Way Down by Nick Hornby-kopi.docx description A Long Way Down.docx description Read until page 128 in the novel: A Long Way Down. Ingen kage, jeg har lavet en fejl... Read until p. 128 down to JJ Luca(s) har kage med til klassen. Læs så langt som muligt i "A Long Way Down". Be prepared to soon having to have finished the novel. In other words read and read and read. Prepare to talk about the rest of the novel - or as much of it as you have read. Lucas har kage med til klassen. Tobias tells us about the ending of the novel and how there might be hope. Jeg repeterer lige forskellen på adjektiver og adverbier for jer, for så har vi styr på vores fire grammatiske emner inden 1aEn skal til årsprøve.
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	FF Nature and Poetry I samarbejde med Dansk lærte I hvordan man kan bruge naturen og poesien til at udtrykke sig.
Indhold	Kernestof: Afsnit 1a En årsprøve i skriftlig engelsk fredag d.docx B-niveau: husk jeres årsprøver. 6.4 Poem \| The English Handbook Prepare to read your poems out loud. Look for help on last Monday's class. (presentation). 2a FF3 Of Roots and Roame.docx Dette er ikke lektie, men I er velkomne til at læse digtet igennem, da det er det digt, I skal analysere i modulet. description Maja har kage med til klassen :) I læser jeres oversættelser op i dette modul, men I får lige 15 min. til at færdiggøre dem.
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	The Things They Carry Bemærk at der er 10 moduler, som alle er navngivet og de ligger som præsentationer eller filer lige til at gå til i Lectio. Husk også digtet: "Suicide in the Trenches" af Sassoon, vi brugte det som recap i modulet d. 11/5 2026 Det kommer også her, men husk hvert modul har en "lesson" som du kan følge i din eksamenslæsning Jessie Pope "The Call", 1915, The Poetry of World War One, www.tes.co.uk 15-06-2014 Rupert Brooke "The Soldier", 1914, http://www.oucs.ox.ac.uk/ltg/projects/jtap/tutorials/intro/brooke/vsoldier.html 18-10-2006 Imperial War Museum "tWWitter David Tindal's Story", 2014, IWW Vimeo account, https://vimeo.com/124914335 14-09-2016 Siegfried Sassoon "The Hero", 1917, The Heritage of The Great War website, http://www.greatwar.nl/frames/default-hero.html , 01.12.2016 Tim O'Brien "The Man I Killed", in Fran Hoppenwasser et. al. The Diversification of the American Voice 1945-2015, Systime, 2016, p.31-36 Andrew Chambers "Your time in Iraq makes you a threat to society: Andrew Chambers at TEDxMarionCorrectionalSalon 2013", https://www.youtube.com/watch?v=X6AYmzunPlQ, TedX Talks YouTube Channel, 10-1-2017 Tonje Hessen Schei Drone, 2014, Filmcentralen website, http://filmcentralen.dk/undervisning/drone#.WHeLLrFNcxd, 12-01-2017 Phil Klay "Redeployment" (2013), in Fran Hoppenwasser et. al. The Diversification of the American Voice 1945-2015, Systime, 2016, p. 102-111 Supplerende materiale Propagandaplakater Imperial War Museum "Recruitment and Conscription", 2014 , IWW Vimeo account, https://vimeo.com/84691754 14-09-2016 Diverse lydindspilninger af digtene Edward Roe "Trench Life. Mud and Lice, 2014, in John Lewis-Stempel The Autobiography of the British Soldier. From Agincourt to Basra, in his own Words, Headline Review, 2007 "Shell Shock", wikipedia website, https://en.wikipedia.org/wiki/Shell_shock 15-12-2016 "Combat Stress Reaction", wikipedia website, https://en.wikipedia.org/wiki/Combat_stress_reaction 15-12-2016 "Posttraumatic Stress Disorder", wikipedia website, https://en.wikipedia.org/wiki/Posttraumatic_stress_disorder 15-12-2016 "Moral Injury", wikipedia website, https://en.wikipedia.org/wiki/Moral_injury 15-12-2016 Combat operational Stress Continuum for families, http://www.marforres.marines.mil/Portals/116/Docs/COSC/Images/Continuum_Family.jpg 09-01-2017 Drone The Documentary website, www.dronethedocumentary.com 12-01-2017
Indhold	Kernestof: Magnus har kage med til klassen :) Tid til opgaveskrivning i grupper: 2stx251_ENG_B_27052025.zip description Mart har kage med til klassen :) DD: der er nogle, der er færdige Husk blyant og viskelæder, I skal skrive i hånden i dette modul I skal arbejde med delprøve 1 fra den sidste aflevering. I skal arbejde i jeres nye makkerskabsgrupper og vi starter vores nye emne: "The Things They Carry". Sæt jer i grupperne fra begyndelsen af modulet. Afsnit 2. Heroes.docx description Pelle har kage med til klassen Ikke Lektie: 4. Ideals and Realities of War.docx description Pelle har kage med til klassen. Lektie: Husk du har en lektie i det dokument, vi arbejde på i sidste time. (Modul 3 af "The Things They Carry). 5. In Country.docx description Your comparisons of the two poems from last class must be done (last task on modul 4) plus answers to these questions: The Man I Killed.pdf description Answer the first 6 questions to the story "The Man I killed", find it on Tuesday's class. Jeg gennemgår delprøve 1, så hav den gerne klar. 7 og 8. Drone Wars.docx description Jeg skal spørge jer om CCC Triptal:38:42 Solveig har kage med :) Skærmbillede 2025-10-30 kl. 14.12.45.png Sophia har kage med til klassen. Discussion Groups (on worksheet 8+9) Vi får besøg af Hugin, der laver en aktivitet med jer. Redeployment.pdf 10 og 11. Homecoming Phil Klay.docx You have all read the short story "Redeployment" and you have answered a lot of questions that cover main theme, relationships, the title, the atmosphere and more. Be prepared to analyse the story for today's class. Vi starter på næste aflevering, husk derfor opladt computer Girls_and_Boys_vers1.2-20092.pdf description
Omfang	Estimeret: 22,00 moduler Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	EXAM (British Empire) Xenophobia Xenophobia We do so by reading: John Agard: Encounter (poem) Raman Mundair: Day Trippers (short story) Enoch Powell: Rivers of Blood Speech (speech) David Cameron: Speech on radicalization, Islamic extremism and the failure of state multiculturalism (2011) (Speech) Laura Smith: Mixed race in the UK: am I the future face of this country? (article) We read the texts using https://everyoneishere.systime.dk/?id=1#c155 "Everyone Is Here. New Shapes of Diversity and Belonging in Britain." by Sten Pultz Moslund. We pay particular attention to how we analyze non-fiction, so we continue combining our reading and our writing.
Indhold	Kernestof: You can ask questions about your essay writings for about 10 mins. Undervisningsministeriets trivselsværktøj Vi skal gennemgå digtet Encounters fra sidste modul. You have read the short story "Day Trippers" look at last class. Vi arbejder med grammatikdelen af jeres sidste aflevering. I har lektier for i grammatik. Opg. 1 og 2 fra samlesættet. 5. Spanish America \| Being American. Identity, politics and contemporary society Microsoft Forms Orientalism .pptx description Rule Britania.docx description HUSK en roman til TG-Læser, lektien til dette modul tager ca. 15 minutter at lave. Jeg går ud fra, at vi alle har lavet den. Laura Smith: Mixed race in the UK: am I the future face of this country? \| Everyone Is Here. New Shapes of Diversity and Belonging in Britain PLEASE finish the article by Laura Smith. Laura Smith: Mixed race in the UK: am I the future face of this country? \| Everyone Is Here. New Shapes of Diversity and Belonging in Britain Enoch Powell: Rivers of Blood Speech * \| Everyone Is Here. New Shapes of Diversity and Belonging in Britain Answer ALL the questions - you already worked on almost all of them last class: Enoch Powell: Rivers of Blood Speech * \| Everyone Is Here. New Shapes of Diversity and Belonging in Britain Afsnit OBS! Vi mødes foran drama hvor jeg fører fravær præcis 11:55 Vi skal til Psykologi efter forestillingen hvor Line fortæller om valgfag. Orientalism DD.pptx description Skærmbillede 2026-01-23 kl. 10.10.56.png I fremlægger jeres præsentationer af Saids teori. I får IKKE mere tid til at forberede dem, så sørg for at have det klar på alle jeres computere. Vi taler kort om jeres SRO-prøver. Hav al information fra skolen med. SRO-Talepapir (1).pdf
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Personlige Selvtillid Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer	Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 8

British Empire and India

Vi bevæger os fra Xenophobia over begreberne "othering", "belonging" og "orientalisme" til et forløb om Indien.
Ud over i-Bogen Hot Spot, læser I novellen "My son, the fanatic" af Hanif Kureishi og lytter til sangen "Vin-da-Loo", I forventes at kende til Indiens selvstændighed til eksamen. Husk at I har set filmen "Slumdog MIllionaire".

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Ny opgave (3)	02-03-2026
Terminsprøven skal også uploades her	19-03-2026
2a En skr. prøve	20-03-2026
Virtuelt Modul	08-04-2026

Omfang

Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 23

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb