Holdet 3g de (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Tårnby Gymnasium
Fag og niveau Design C
Lærer(e) Eva Camilla Nielsen
Hold 2025 DE_C3g (3g de)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro design c
Titel 2 Produktdesign- Statement brillen
Titel 3 Kommunikationsdesign (Valgplakater)
Titel 4 Arkitektur (Fremtidens byrum)
Titel 5 Eksamenspræsentation

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro design c

Introforløb på 3 moduler, hvor der introduceres kort til hvad design er, designparametre og procesmodeller.
Der foretages desuden forskellige kreative sammenrystnings-øvelser.

Praktiske opgaver:
Remediering af Verner Pantons "The Panton Chair" vha. papir og tape.
Æggeøvelsen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Diskutere
  • Personlige
  • Initiativ
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Produktdesign- Statement brillen

Brief:
I skal udvikle et design til en statement-brille til brug ved en særlig lejlighed, et særligt event eller til en særlig person. 
I jeres designproces skal I som minimum fokusere på designparametrene bæredygtighed, form, funktion og æstetik. Inddrag evt. flere, der er relevante for jeres designløsning.
I skal dokumentere, hvordan I har arbejdet iterativt i designprocessen.
Inddrag i den forbindelse en model over designprocessen, som I finder relevant. 

Benspænd:
Brillerne skal repræsentere et event eller afspejle en kendt person.
De skal designes med æstetisk bæredygtighed som grundpræmis og have mindst ét andet bæredygtighedsfokus efter jeres eget valg.
Brille-designet skal være markant og have karakter af glam eller haute couture. 

Modul 1: Intro, bæredygtighedsformer, brief, benspænd, billedjagter og planche.
Modul 2: Færdiggørelse af planche, brillerformer, lille præsentation, at arbejde iterativt, procesmodeller og lynskitser.
Modul 3: Stilhistorisk udvikling + analyseopgave
Modul 4: Målgrupper/brand personality/persona, inspiration, valg, research, moodboard.
Modul 5: Skitseringstyper, afrunding af moodboard, 2D og 3D-skitser, udvikling af hovedgreb.
Modul 6+7: Brief/benspænd genbesøgt, brainstorm, hovedgreb, skabelonskitser, mini-præsentation, gennemarbejdet tegning.
Modul 8+9+10: Prototype, arbejde på prototype, præsentation.

Produkter:
Planche over hovedtyper af briller (funktion, form, æstetik)
Hurtigskitser på baggrund af planchen
Digitalt moodboard på Canva
4 frimærkeskitser
2-3 3d miniskitser
Skabelonskitser på papbriller
Gennemarbejdet tegning af brille
Prototype af brille

Faglige mål i fokus:
- Sammenholde design- og arkitektureksempler fra forskellige perioder
- Identificere et designproblem og gennemføre en designproces
- Generere design idéer
- Formidle deres designprocesser, designløsninger og designanalyser visuelt og mundtligt

Estimeret omfang 15 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 3 Kommunikationsdesign (Valgplakater)

Lav en valgplakat der skaber opmærksomhed i lokale og på sociale medier. Det handler om genkendelse, om at huske et navn, et parti og et ansigt, så man kan huske det på valgdagen.
I vælger selv parti og udarbejder en fiktiv persona, der repræsenterer dette parti
I arbejder i 3-mandsgrupper
I arbejder med alle faser af designprocessen.
Plakaten præsenteres i sidste modul.

Praktiske produkter:
3 fotograferede valgplakater
Visitkort til en politiker (digitalt) 2 versioner (typografi og farver)
Kvalitetskontrast og kvantitetskontrast (farvede firkanter)
Øvelse m. gestaltlovene og tegnede figurer
Idegenererende skitser til valgplakat
3 versioner af endelig valgplater (digital)
Papirversion af valgplakat


Længde: 10 moduler

Hovedområde: kommunikationsdesign

Faglige mål (primære):

-Analysere og diskutere design som proces og som resultat.
-Identificere et designproblem og gennemføre en designproces.
-Formidle deres designprocesser, designløsninger og designanalyser visuelt og mundtligt.
Kernestof (primært):
-Designparametret kommunikation.
-Designprocressen på et beskrivende niveau samt nedslag i designhistorien.
-Visualiseringsmetoderne tegning og computermodelering
-Research ift. persona

Materiale:

Jesper Bek: Design og arkitektur. S. 11-23.
Mette Volf: Design- proces og metode (om skitser) https://design.systime.dk/?id=271
https://www.youtube.com/watch?v=sByzHoiYFX0 (Beginning Graphic Design: Typography)
https://multimediedesigneren.dk/gestaltlovene/ (Forstå de 5 gestaltslove)
https://www.youtube.com/watch?v=a5KYlHNKQB8&t=42s (Beginning Graphic Design: Layout & Composition)
https://www.dr.dk/nyheder/politik/kommunalvalg/hvordan-laver-man-den-bedste-valgplakat-eksperter-giver-svaret
https://www.canva.com/da_dk/
https://markedskommunikation.systime.dk/?id=440 (Markedskommunikation – mål og modtagergruppe)
https://natmus.dk/webdok/kampen-om-lygtepaelene/ (Kampen om lygtepælene- 100 års valgkamp på plakaten)

Modul 1: Kommunikationsdesign + procesmodel
Modul 2: Typografi
Modul 3: Farver og visitkort
Modul 4: Komposition + analyse
Modul 5: Præsentation (analyser) + Brief + Persona
Modul 6: Skitser
Modul 7: Arbejde på plakat inkl. fotografering
Modul 8: Arbejde på plakat
Modul 9: Forberede præsentation + stilhistorie
Modul 10: Præsentation

Omfang ca. 30 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Kreativitet
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde

Titel 4 Arkitektur (Fremtidens byrum)

Brief:
I skal lave et fremtidens Tårnby Torv
I jeres løsningsforslag skal I både arbejde med subtraktion, addition og transformation i forhold til det eksisterende bycenter
I skal arbejde med mindst 5 af Jan Gehls principper for byrum
Inddrag de 3 unge arkitekters overvejelser over arkitekter og arkitektur i fremtiden
Det færdige projekt skal indeholde en grundplanstegning og en model af Tårnby Torv.
Projektet præsenteres for klassen.

Fokus/øvelser:
Gennemgang af procesmodellen Double Diamond
Diskussion af fremtidens arkitektur og arkitektens rolle ud fra ‘Statements’ og film fra nyuddannede arkitekter
Præsentation af Jan Gehl
Film ‘Den danske forvandling af New York’ 29 min
Indledende brainstorm

Moodboard over nuværende Tårnby Torv og fremtidens TT.
Ekskursion til Tårnby Torv m. byrumsanalyser ud fra Jan Gehls principper
Opsamling på byrumsanalyser (ekskursion til Tårnby Torv)
Byplanlægning (historisk) – selvstændigt ppt
Øvelse med eksisterende plantegning for Tårnby Torv

Gennemgang af Tårnby kommunes planer for Tårnby Torv
Udforskning af Kasper Hübertz Larsens foreslag
Inspiration og begrænsning
Målgruppe overvejelser
Første brainstorm-skitser og overvejelser

Arbejde på målfaste grundplanstegninger
Udarbejdelse af skumpapmodeller
Udarbejdelse og gennemførelse af fremlæggelser.

Praktiske produkter:
Indledende brainstorm
Moodboard
Øvelse m. eksisterende plantegning for TT
Idegenererende skitser
Målfast grundplanstegning
Målfast skumpapmodel



Faglige mål:

̶ analysere og diskutere design og arkitektur som proces og som resultat
̶ sammenholde design- og arkitektureksempler fra forskellige perioder
̶ sætte ord på kropslige erfaringer med design og arkitektur

̶ identificere et designproblem og gennemføre en designproces
̶ generere design- og arkitektur-idéer
̶ formidle deres designprocesser, designløsninger og designanalyser visuelt og mundtligt
̶ beskrive formålet med deres visualiseringer.

Ekskursion til DAC udstillingen 'Age of Nature'

Omfang ca 15 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Kreativitet
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde

Titel 5 Eksamenspræsentation

Præsentation af eksamensform i design.
Valg af eksamensemne samt hovedområder.
Arbejde med eksamensforberedelse bl.a. med introduktion til grafisk facilitering.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer