Holdet 3g fi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Tårnby Gymnasium
Fag og niveau Filosofi C
Lærer(e) Angellinah November Lotus Mogensen
Hold 2025 FI_C3g (3g fi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til filosofi
Titel 2 Etik: Hvordan skal vi handle?
Titel 3 Det gode samfund
Titel 4 Mennesket – hvad vil det sige at være et menneske?
Titel 5 Kærlighedens filosofi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til filosofi

Indhold:
Forløbets formål var at introducere eleverne til filosofifaget generelt, til fagets metode og til elementær argumentationsteori. Vi startede induktivt med en case og arbejdede så med argumentation. Eleverne skulle til sidst anvende deres viden om argumentation i en paneldebat, hvor de diskuterede et emne.

Faglige mål:
- identificere og redegøre for filosofiske problemstillinger, cases og løsningsforslag af hverdagsagtig karakter
- udvise elementært kendskab til argumentationsteori
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Centrale begreber/metoder:
- gyldighed, holdbarhed og fejlslutning
- Den gode begrundelse
- Begrebsanalyse
- Tankeeksperimenter
- Logisk konsistens
- Filosofihistorien
- Overensstemmelse med erfaring
- Ockhams ragekniv

Materiale:
Oversigtslitteratur:
”Refleksion. Grundbog i filosofi” af Thomas Falk Larsen og Michael Rasmussen. Gyldendal 2017 A/S.  Introduktion til filosofi s. 6-16 (8 s)
Refleksion af Thomas Falk Larsen og Michael Rasmussen, Gyldendal, 2020(ibog): https://refleksion.systime.dk/?id=1
Argumentationsteori: https://refleksion.systime.dk/?id=153  (4,3 sider)
Udsagn: https://refleksion.systime.dk/?id=149 (1,3 sider)
Den klassiske logik – syllogismelæren: https://refleksion.systime.dk/?id=150 (2,7 sider)
Slutningsformer: https://refleksion.systime.dk/?id=151 (2,4 sider)
Fejlslutninger: https://refleksion.systime.dk/?id=152 (4,5 sider)


Andet materiale med filosofisk indhold:
”Børn er fødte filosoffer” https://v-skerninge-friskole.dk/file/filosof.pdf - udløbet: senest tilgået d. 07-01-2019 (4 s)
Fagfordeling på Vestre Skerninge friskolehttps://v-skerninge-friskole.dk/files/673/fagfordeling-23-24.pdf  (1 side)
”Information efter kronik af barnemorder: Ingen er per definition udelukket fra vores debatsider” https://k.dk/s/HseB  (3,4 s)
Argumentationsanalyse og filosofi, det bedste værn mod bull-shit! https://youtu.be/ajUkj-vat-I  (2 s)
How to Argue - Philosophical Reasoning: Crash Course Philosophy #2 https://youtu.be/NKEhdsnKKHs (2 s)


Ekstensivt/frivilligt brug:
Visuel fremstilling af logiske fejlslutninger: http://thevisualcommunicationguy.com/wp-content/uploads/2015/02/Infographic_LogicalFallaciesCollection_LowRes.jpg
http://jorgenboge.wikidot.com/argumentation
https://sites.google.com/a/skivegymhf.dk/skriftlighedsportalen/stoerre-skriftlige-opgaver/argumentation/toulmins-argumentationsmodel - udløbet - senest tilgået d. 13-05-2019
Videogennemgang af Toulmins model: https://youtu.be/En7MfGPYK4s
”Introduktion, formelle og informelle fejlslutninger” https://at.systime.dk/index.php?id=595 - udløbet - senest tilgået d. 13-05-2019 (3,5 s)

De fleste links senest tilgået d. 12/05/2026

I alt: ca 35,6 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Etik: Hvordan skal vi handle?

FORLØB:  Etik – hvordan skal vi handle?
Indhold:
Forløbet om etik giver eleverne mulighed for at beskæftige sig med flere aspekter af fagets kernestof, men primært væsentlige problemstillinger og temaer inden for praktisk filosofi og centrale filosofiske positioner inden for etik. Eleverne har til sidst anvendt deres viden på nogle selvvalgte cases om abort og forholdt sig til dem ud fra en filosofisk position.
Eleverne har fået mulighed for at reflektere over centrale problemstillinger, så som: Hvordan skal vi handle? Hvad kan vi bruge som målestok for vores handlingers rigtighed? Hvor småt/stort skal vi tænke, når vi agerer i verden?   


Faglige mål:
̶  identificere og redegøre for filosofiske problemstillinger, cases og løsningsforslag af klassisk eller hverdagsagtig karakter
̶  indgå i en fagligt funderet diskussion om filosofiske positioner og teorier
̶  demonstrere viden og kundskaber om filosofiske problemstillinger og teorier vedrørende fundamentale opfattelser af menneske, samfund, teknologi og natur inden for såvel praktisk som teoretisk filosofi
̶  demonstrere et elementært kendskab til filosofiske problemers, begrebers og teoriers idéhistoriske og systematiske sammenhæng og udvikling
̶  forstå og anvende filosofiske begreber og distinktioner
̶  udvise elementært kendskab til argumentationsteori
̶  genkende og redegøre for samt vurdere etiske problemstillinger
̶  demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Centrale begreber:
Pligtetik
Mål og middel
Kategorisk imperativ
Fornuft
Morallov
Pligt/god vilje
Utilitarisme
Regel-utilitarisme
Handlingsutilitarisme
Dydsetik
Global etik
Situationsbundet etik
Moralsk motivation
Moralsk opdragelse


Materiale:
Filosofiske tekster:
Fra ”Grundbog til filosofi – Mennesket i verden” af Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov. Systime A/S 2013. (ibog) https://filosofigrund.systime.dk/?id=1
Immanuel Kant, Grundlæggelse af moralens metafysik (1,7 s)
John Stuart Mill, Utilitarisme (2 s)
Rosalind Hursthouse, Om dydsetik (2 s)
Peter Singer, Det liv du kan redde (2 s)

Professor Rosalind Hursthouse FRSNZ, Virtue ethics: https://vimeo.com/250204414 (0-7 min) - (1,5 s)

Oversigtslitteratur:
Fra ”Grundbog til filosofi – Mennesket i verden” af Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov. Systime A/S 2013. (ibog) https://filosofigrund.systime.dk/?id=1
Pligtetik – fokus på den etiske pligt (4,5 s)
Kritik af Kants pligtetik (1,5 s)
Konsekvensetik – fokus på konsekvenserne (4 s)
Kritik af utilitarisme (2 s)
Dydsetik – fokus på den gode person (6,5 s)
Kritik af dydsetik (1 s)
Perspektivering: Har vi en etisk pligt til at hjælpe de fattige? (2,5 s)

Refleksion af Thomas Falk Larsen og Michael Rasmussen, Gyldendal, 2020 (ibog): https://refleksion.systime.dk/?id=1
Senat metoden: https://refleksion.ibog.gyldendal.dk/?id=138 (1 side)

Andet materiale med filosofisk indhold:
What is Virtue Ethics? (Philosophical Definition) https://youtu.be/JPV2KsWMRfc - (1 s)
Utilitarianism: Crash Course Philosophy #36 https://youtu.be/-a739VjqdSI -  (2 s)
Kant & Categorical Imperatives: Crash Course Philosophy #35 https://youtu.be/8bIys6JoEDw - (2 s)
3 ethical catastrophes you can help stop, right now | Peter Singer | Big Think: https://youtu.be/307gysA18_E (2 s)

Alle links senest tilgået 12-05-2026

I alt: ca. 39 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 3 Det gode samfund

Forløbet om "Det gode samfund" (politisk filosofi) vil give eleverne mulighed for at beskæftige sig med flere aspekter af fagets kernestof, så som væsentlige problemstillinger og temaer inden for praktisk filosofi og grundlæggende filosofiske diskussioner, der knytter sig til opfattelser af menneske, samfund, teknologi og natur.
Forløbet har inddraget kreative og dialogiske arbejdsformer.
Eleverne har haft mulighed for at reflektere over centrale problemstillinger, så som: Hvordan kan vi indrette et retfærdigt samfund? Hvordan skal goderne fordeles? Hvordan skal magten fordeles? Hvordan skal forholdet mellem individ og stat være?

Faglige mål:
- identificere og redegøre for filosofiske problemstillinger, cases og løsningsforslag af klassisk eller hverdagsagtig karakter
- indgå i en fagligt funderet diskussion om filosofiske positioner og teorier
- demonstrere viden og kundskaber om filosofiske problemstillinger og teorier vedrørende fundamentale opfattelser af menneske, samfund, teknologi og natur inden for såvel praktisk som teoretisk filosofi
- demonstrere et elementært kendskab til filosofiske problemers, begrebers og teoriers idéhistoriske og systematiske sammenhæng og udvikling
- forstå og anvende filosofiske begreber og distinktioner
- udvise elementært kendskab til argumentationsteori
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Centrale begreber:
- Retfærdighed
- Totalitarisme
- Demokrati
- Idéverden
- Dialektisk metode
- Offentlighed
- Naturtilstanden
- Suverænen
- Samfundspagt
- Social orden
- Naturlov
- Naturret
- Frihed
- Magtens tredeling
- Naturlig frihed vs. borgerlig frihed
- Den oprindelige position
- Uvidenhedens slør
- Frihedsprincippet
- Differensprincippet
- Natvægterstaten
- Selvejerskabstesen
- Berettigelsesteorien

Materiale:
Filosofiske tekster:
Fra ”Refleksion" af Thomas Falk Larsen og Michael Rasmussen, 2017, Gyldendal (ibog): https://refleksion.systime.dk/?id=1
- John Locke: ANDEN AFHANDLING OM STYREFORM (cirka 1662) (5 s)
- John Rawls: af “En teori om retfærdighed” (4 s)
- Robert Nozick: ANARKI, STAT OG UTOPI (1974)” (5 s)
Fra ”Grundbog til filosofi – Mennesket i verden” af Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov. Systime A/S 2013 (ibog): https://filosofigrund.systime.dk/?id=1  
- Thomas Hobbes: “Leviathan” (2 s)
- Platon: “Staten” ( 2,1 s)

Oversigtslitteratur:
Fra ”Refleksion" af Thomas Falk Larsen og Michael Rasmussen, 2017, Gyldendal (ibog): https://refleksion.systime.dk/?id=1
- Locke: Den klassiske liberalismes fader (4 s)
- John Rawls: En teori om retfærdighed (5 s)
- Robert Nozick: Frihed og minimalstat (6 s)
- Perspektivering: Thomas Piketty (1,5 s)

Fra ”Grundbog til filosofi – Mennesket i verden” af Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov. Systime A/S 2013. (ibog): https://filosofigrund.systime.dk/?id=1  
- Platon – al magt til filosofferne (5,5 s)
- Kritik af Platon (1,3 s)
- Thomas Hobbes – al magt til suverænen (4,5 s)
- Kritik af Hobbes (1,5 s)


Andet materiale med filosofisk indhold:
Rune Lykkeberg: ”Det er ikke fake news, som gør amerikanerne uoplyste. Det er tabet af en fælles offentlighed” Klumme i Information d. 7/12-19 https://www.information.dk/debat/2019/12/fake-news-goer-amerikanerne-uoplyste-tabet-faelles-offentlighed (2 s)
USAs uafhængighedserklæring: https://verdenfoer1914.systime.dk/index.php?id=103  - udløbet - senest tilgået d. 21-05-2024 (1,3 s)
Senat metoden: http://www.filosoffen.dk/artikler/artikler-noter-taler-foredrag/filosofi-og-filosofihistorie/logik-og-argumentation/argumentationsanalyse-senatmetoden/

Tekster brugt i matrix arbejde:
"Bog om kapitalismens historie og fremtid er enestående", Boganmeldelse bragt i Politiken 24. april 2014, af Rune Lykkeberg (daværende kulturredaktør på Politiken): https://politiken.dk/kultur/boger/boganmeldelser/faglitteratur_boger/art5516128/Bog-om-kapitalismens-historie-og-fremtid-er-enest%C3%A5ende

"Kronik: Illusionen om den fri vilje er kapitalismens farligste våben", Skrevet af: Kjartan Sveistrup Andsbjerg og Asmus Rungby 29. januar 2018 (bragt i Dagbladet Information): https://www.information.dk/debat/2018/01/illusionen-fri-vilje-kapitalismens-farligste-vaaben

Fra ”Refleksion" af Thomas Falk Larsen og Michael Rasmussen, 2017, Gyldendal
- Martin Ågerup: LIGHED ER IKKE PER DEFINITION MERE RETFÆRDIGT (2007) https://refleksion.systime.dk/?id=168#c490

Plato’s Allegory of the Cave - Alex Gendler, Ted-ed, 2015: https://youtu.be/1RWOpQXTltA 1,5 sider
PHILOSOPHY - Ethics: Hedonism and The Experience Machine, Wireless Philosophy, 2014: https://www.youtube.com/watch?v=yJ1dsNauhGE 1,5 sider
The Tale of the Slave - Robert Nozick, StatelessLiberty, 2011: https://www.youtube.com/watch?v=uxRSkM8C8z4 1 side

Alle links senest tilgået d. 12-05-2026

I alt: ca 55 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 4 Mennesket – hvad vil det sige at være et menneske?

Indhold: Forløbet om mennesket vil give eleverne mulighed for at beskæftige sig med flere aspekter af fagets kernestof, så som væsentlige problemstillinger og temaer inden for praktisk og teoretisk filosofi og grundlæggende filosofiske diskussioner, der knytter sig til opfattelser af menneske, samfund, teknologi og natur. Vi har arbejdet med fire forskellige menneskesyn; nemlig dualistisk, naturalistisk, eksistentialistisk eller kommunikativt. Vi har også kort perspektiveret til fri vilje over for determinisme samt lidt erkendelsesteori. Vi var på ekskursion i biografen, hvor vi så "Orwell: 2+2=5". Vi har også diskuteret nyere spørgsmål så som transhumanisme og kunstig intelligens.

Eleverne har haft mulighed for at reflektere over centrale problemstillinger, så som: Hvad vil det sige at være et menneske? Hvad karakteriserer mennesket? Hvordan kan vi leve bedst muligt som individer og som en del af et fællesskab?

Faglige mål:
identificere og redegøre for filosofiske problemstillinger, cases og løsningsforslag af klassisk eller hverdagsagtig karakter
indgå i en fagligt funderet diskussion om filosofiske positioner og teorier
demonstrere viden og kundskaber om filosofiske problemstillinger og teorier vedrørende fundamentale opfattelser af menneske, samfund, teknologi og natur inden for såvel praktisk som teoretisk filosofi
demonstrere et elementært kendskab til filosofiske problemers, begrebers og teoriers idéhistoriske og systematiske sammenhæng og udvikling
forstå og anvende filosofiske begreber og distinktioner
demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Centrale begreber:    
Dualisme
Rationalisme
Cogito ergo sum
Viljen til magt
Overmennesket
Slavemoral og herremoral
Eksistentialisme
Fri vilje (vs determinisme)
Væren-i-sig og væren-for-sig
Eksistens før essens
Transhumanisme
Den etiske fordring
Suveræne livsytringer
Menneskesyn (dualistisk, naturalistisk, eksistentialistisk eller kommunikativt)

Materiale:
Filosofiske tekster:
Fra ”Grundbog til filosofi – Mennesket i verden” af Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov. Systime A/S 2013. (ibog) https://filosofigrund.systime.dk/?id=129
• René Descartes, Afhandling om metoden – Filosofiens principper (2 s)
• Friedrich Nietzsche: Afgudernes ragnarok (1,5 s)
• Jean-Paul Sartre, Eksistentialisme er en humanisme s. 100-101 (1,5 s)
• Francis Fukuyama: Transhumanisme – verdens farligste idé s. 104-106 (2,7 s)

Fra Teknologi og filosofi af Mikkel Guldhammer Sparsø, Systime 2021: https://teknologiogfilosofi.systime.dk/?id=1    
Knud Ejler Løgstrup: Den etiske fordring, 1956: https://teknologiogfilosofi.systime.dk/?id=201 (1,2 sider)

Friedrich Nietzsche: Af moralens oprindelse (uddrag) – kopi fra ukendt kilde (2,6 s)
Oversigtslitteratur:
Fra ”Grundbog til filosofi – Mennesket i verden” af Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov. Systime A/S 2013. (ibog) https://filosofigrund.systime.dk/?id=129
• René Descartes – mennesket i to verdner” (5,5 s)
• Kritik af Descartes (1,5 s)
• Friedrich Nietzsche – mennesket som viljen til magt (4,5 s)
• Kritik af Nietzsche (1 s)
• Jean-Paul Sartre – mennesket som valg (6,3 s)
• Kritik af Sartre (0,7 s)
• Perspektivering: Fremtidens mennesker (2,2 s)
Menneske, samfund, natur - indføring i filosofi” af Hans Fink m.fl., Gyldendal 1993. Hvad er et menneske? s. 38-42 (6 s)

Teknologi og filosofi af Mikkel Guldhammer Sparsø, Systime 2021: https://teknologiogfilosofi.systime.dk/?id=1    
Tillid og mistillid: https://teknologiogfilosofi.systime.dk/?id=200 0,7 side
Løgstrups kommunikative etik: https://teknologiogfilosofi.systime.dk/?id=189 1,3 sider

Andet materiale med filosofisk indhold:
#MeToo-kampagnen fastholder kvinden i rollen som offer:
https://www.information.dk/debat/2017/12/metoo-kampagnen-fastholder-kvinden-rollen-offer (3,3 s)
Transhumanist Declaration: https://humanityplus.org/philosophy/transhumanist-declaration/ - senest tilgået d. 15-05-2019 (1,2 s)
Orwell: 2+2=5 instrueret af Raoul Peck (2025) 5 sider pga ekstensivt brug  
Mænd udsætter familiedannelse: »Det er tabet af den absolutte frihed«, Information, 15/02/2021 (3 s)
Har vi en fri vilje?, DR2 2000: http://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=030004191630 (5 s)
Fem skarpe om Løgstrup, DR Kultur 2013: http://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=321306122110  (4 s)
I'm transhuman. I'm going to become digital – BBC: https://youtu.be/qOcktbXSfxU  (1 s)
Cartesian Skepticism - Neo, Meet Rene: Crash Course Philosophy #5: https://youtu.be/MLKrmw906TM - senest tilgået d. 21-05-2024 (2 s)
My Love of Friedrich Nietzsche, Robert Greene: https://youtu.be/sLXA6xOJ6uo (1,5 s)
Daniel Dennett: Stop Telling People They Don't Have Free Will | Big Think, 2015: https://youtu.be/vBrSdlOhIx4 1,8 sider
Michio Kaku: Why Physics Ends the Free Will Debate | Big Think, 2011: https://youtu.be/Jint5kjoy6I 1,5 sider
The Libet Experiment: Is Free Will Just an Illusion?, BBC Radio 4, 2014: https://youtu.be/OjCt-L0Ph5o 1,5 sider
Determinism vs Free Will: Crash Course Philosophy, 2016: https://youtu.be/vCGtkDzELAI 3,5 sider
Jean-Paul Sartre and Existential Choice, BBC Radio 4, 2015: https://youtu.be/qpXNRrtuo38 1,5 sider
Om skæbnen, Filosoffen Anders Fogh Jensen, 2013: https://youtu.be/4Wl1oX05rWs 2,5 sider
Oversigt over fire menneskesyn: https://systime.dk/fileadmin/indhold/SupplerendeMaterialer/kronoversSH.pdf - senest tilgået d. 15-05-2019 (udløbet) (1 s)
Video SparkNotes: Orwell's 1984 Summary (2009): https://youtu.be/h9JIKngJnCU 2,5 sider
Animal Farm Summary, OneMinBooks, 2023: https://youtu.be/vFRWSPODVBw 1 side

De fleste links senest tilgået d. 13-05-2026

I alt: ca 82 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Kærlighedens filosofi

Vi undersøger hvordan filosoffer gennem historien har forstået kærligheden. Vi læser i fællesskab nogle centrale tekster og eleverne har også arbejdet med cases.

Centrale begreber:
• metafysik,
• essens/accidens,
• essentialisme/konstruktivisme,
• frihed og determinisme,
• subjekt og objekt
• immanens og transcendens
• sex og gender
• eros
• det skønne
• selvkærlighed, kærlighed til næsten og ægte kærlighed
• naturlig og seksuel selektion
• sublimering
• drifter (seksuel- og dødsdrift)
• tingsliggørelse
• den anden  
  
Materiale:
Filosofiske tekster inkl. baggrundsmateriale:
Fra bogen ”Kærlighedens filosofi” af Mads Rangvid, Systime A/S 2010-2016:
Indledning s. 7-14 ca. 7 sider
Platon, Symposium s. 16-21 ca. 6 sider
Charles Darwin, Erotikken i dyreriget s. 38-42 ca. 4 sider
Sigmund Freud, Om den almindelige devaluering i kærlighedslivet s. 74-79 ca. 5 sider
Simone de Beauvoir, Det andet køn s. 97-104 ca. 8 sider
Søren Kierkegaard, Kjerlighedens Gjerninger s. 30-36 ca. 6 sider


Supplerende materiale med filosofisk indhold:
”Illusionen om den livslange monogami” af Tina Splidsboel, Information: https://www.information.dk/debat/2015/08/illusionen-livslange-monogami?rel 1,5 sider
Case: Kønskategorier og tekst "Hvor mange køn findes der?" (Uddrag) Kerrn-Jespersen, Rasmus (2016, 18/8): "Hvor mange køn findes der?" på Videnskab.dk fra ibogen: Filosofi i en digital tid af Lisbeth Gødsbøll Jørgensen, Systime, 2024: https://filosofiiendigitaltid.systime.dk/?id=172#c733 - 1 side
Why do we love? A philosophical inquiry - Skye C. Cleary, 2016: https://www.youtube.com/watch?v=yJSiUm6jvI0 - 2 sider
Kærlighedsfilosoffen Søren Kierkegaard, Kristeligt Dagblad, 2013: https://youtu.be/fob3x39SOPE - 6 sider
5 skarpe om Kierkegaard og kærligheden, DR kultur, 2013: https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000024681&s=48653573&n=18&o=hits - 6 sider
Kvinder er pisse gode soldater! af Mikkel Klint Thorius, 2025: https://www.youtube.com/shorts/KbcgVHCUVT0 - 0,5 side
Love Is A Decision, Not A Feeling | Arthur Brooks, Rich Roll, 2022: https://www.youtube.com/shorts/4qROJliwFm8 0,5 side
Plato’s best (and worst) ideas - Wisecrack, Ted Ed, 2016: https://youtu.be/jLesc5lITvo - 1,5 sider

Alle links senest tilgået 12/05/2026

I alt ca. 55 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer